人教版九年级语文上1-6单元测试题全套

人教版九年级语文上1-6单元测试题全套内容摘要：

第一要敬业。 敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。 惟有朱子解得最好，他说： 主一无适便是敬。 ”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。 业有什么可敬呢 ?为什么该敬呢 ?人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。 人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。 凡可以名为一件事的。 其性质，都是可敬。 当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。 事的名称，从俗人眼里看来 ，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。 只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。 这叫做职业的神圣。 凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。 惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。 总之，人生在世，是要天天劳作的。 劳作便是功德．不劳作便是罪恶。 至于我该做哪一种劳作呢 ?全看我的才能何如，境地何如。 因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等 人。 乙 据《燕赵都市报》报道，今年河北省大学毕业生 22 万，到目前止，经各方努力，初步达成就业意向的有 万。 这就是说，能够找到工作的只占毕业生总数的 10％ !占毕业生总数 90％的人还在为自己找不到一个可以糊口的职业而忧心忡忡 !． 不是工作需要我们，而是我们需要工作，这是人们都应认识到的事实。 任何一项工作，离开我们都行，别人也许比我们做得更好，但我们却不能没有了工作，一旦没有了，再来谈敬业，你去敬谁 ?你又拿什么去敬呢 ?要把自己的工作做得圆满，需要有吃苦精神。 如果仅仅是做了自己应该做的一点事情 ，就要高喊‚哎呀，累死我了’’，那么，你的工作还会做得圆满吗 ?贪图清闲，怎么舒服就怎么做，怎么自在就怎么做，你还会把事情做得圆满吗 ?日久天长，你还会永远舒服下去吗 ?请不要忘记，就在我们河北，就是今年，还有 19． 8 万个大学毕业生在焦急地等待着你腾出位置来呢 ! 要把自己的工作做得圆满，还需能力和水平，能力和水平从哪里来 ?需自己不懈地努力奋斗，需在繁忙的工作中不断地学习、进取、探索。 我们把自己的水平能力提高了，再加上吃苦精神，工作圆满就指日可待了。 要把自己的工作做得圆满，还需要有责任心，责任心是什么 ?那就是敬业。 业，确实该敬。 15．甲乙两文都运用了 ___________表达方式，论题都是 ___________，甲文中画线句子“主一无适便是敬’’指的是_______________________________________________。 （ 3 分） 16．甲文的中心论点是 ____________________，乙 文的中心论点是_________________。 甲文主要运用了例证法，如______________________________________：乙文主要 运用了引 证法，如____________________________________，其作用是分别从 _________________和 ____________________________论证中心 论点的正确性。 （ 3 分） 17 ． 甲 乙 两 文 多 用 设 问 ， 甲 文 的 设 问句如__________________________________ ，乙 文 的 设 问 句 如________________________________， 很能引起读者的注意和思考。 （ 2 分） 18． 在甲文的作者看来， “ 天地间第一 等人”是什么样的人 ?你认为现实生活 中 谁就是这样的人 ?简单介绍他是怎样爱岗 敬业的。 (50 字左右 )（ 4 分） 19．乙文作者认为 “ 不是工作需要我们 ，而是我们需要工作„„贪图清闲，你还会永远舒服下去吗 ?” 你同意这样的看法吗 ?请结合下面的《昨日歌》，谈谈你的感悟。 （ 4 分） 昨日歌 昨日兮昨日，昨日何其好 !昨日过去了，今日徒懊恼。 世人但知悔昨日，不觉今日又过去。 水去日日流，花落知多少 ?成事立业在今日，莫待明朝悔今朝。 （三） 在萧红墓前的 5 分钟演讲 郭沫若 年轻的朋友们 ! 讲演对于我倒不是件难事，然而要不多不少恰好‚ 5 分钟‛，却使我感 到困难。 而主席又只要我做‚ 5 分钟‛的滩头讲演，让你们好早点跳下海去，做你们的青春之舞泳。 我想了，本来我可以这么开始我的演讲：‚各位先生，各位女士，请大家沉默 5 分钟 !‛于是当大家沉默到 5 分钟的时候，我便说：‚沉默毕，我的讲演完了。 ‛ 大家假如要反诘我：‚你向我们做 5 分钟的讲演，为什么叫我们沉默 5 分钟呢 ?‛我可以理直气壮地回答：‚朋友，人们不是说‘沉默胜于雄辩’吗 ?‛ 本来我可以这么开始我的讲演的，但是当我听了刚才先生两分钟的演讲，太漂亮了 !他说：‚人民的作家萧红女士一生为了人民解放事业奔走，到头来死 在这南国的海边，伙伴们把她埋在这浅水湾上，今天，围绕在她周围的都是年轻人，今后的日子里，不知有多少年轻人围绕着她。 朋友们 !我们是年轻人，我们没有悲伤，我们没有感慨，请大家向萧红女士鼓掌。 ‛太好了，我的 5 分钟讲演只好改变计划了，让我把年轻人引申来说一下吧。 年轻人之所以为年轻人，并不是单靠着年纪轻，假如是单靠年纪轻，我们倒看见有好些年纪轻轻的人，却已经成了老腐败，老顽固，甚至活的木乃伊 —— 虽然还活着，但早已死了，而且死了几千年。 反过来我们在历史上也看见有好些年纪老的人，精神并不老，甚至有的人死了几千年，而一 直都还像活着的年轻人一样。 所以一个人的年轻不年轻，并不是专靠着生理上的年龄。 便是‚年轻精神‛充分的，虽老而不死；‚年轻精神‛丧失的，年虽轻而人已死了。 那么，什么是年轻精神的品质呢 ? 第一，是真理的追求者。 他是一张白纸，毫无成见地去接受客观真实，他为饥为渴地请人指教，虚心坦怀地受人指教，他肯向一切学习，以养成他的智慧。 这是年轻人的第一特征。 第二，是博爱的实践者。 他大公无私，好打抱不平，决不或很少为自己打算，切实地有着人饥己饥、人溺己溺的怀抱，而为他人服务。 这是年轻精神的第二特征。 第三，是勇敢的战士。 他不 怕任何艰难困苦，他富于弹性，倒下去立刻跳起来，碰伤了舐干血迹，若无其事，他以牺牲自我的意志彻底一切，这是年轻人的第三特征。 这三种年轻精神的特征，每一个年轻人都是有的，假如他把这些特征保持着，并扩大着，那他便永远年轻，就死了还年轻，假如把这些特征失掉，比如年纪轻，便做狗腿子的事，那他不仅不年轻，而且老早是一个死鬼了。 就在这样的认识之下，我们向‚年轻精神‛饱满的青年朋友们学习，使自己年轻，使中国年轻。 (1948 年 ) 20． 这篇演讲辞是 1948 年郭老在萧红墓前对香港南方学院艺术系教师所做的一次即兴演 讲。 演讲句式和用词口语色彩很强，使人倍感亲切。 试举出一例。 (3 分 ) ，郭沫若用诙谐风趣的语言来说“ 5 分钟”的要求，其作用是什么 ?(2 分 ) 先生的演讲目的是什么 ?(3 分 ) 23.“年轻精神”的内涵有哪些 ?(3 分 ) ，“年轻精神”应有什么新的含义 ?(3 分 ) 三．写作（ 50 分） 常听一些父母感叹，现在的孩子越来越难管了，与父母的关系也越来越紧张。 其实，现在的孩子自主意识强了，获得知识的渠道多了，眼界也越来越宽，这是父母所 期望的。 面对这样的孩子．父母是否应该转变观念．采取更为灵活有效的教育方法呢 ? 请你就此在学校的家长会上做一次演讲，说说你的心里话。 题目：在家长会上的演讲 要求：要合乎演讲格式要求，语言亲和，态度恳切。 不少于 600 字。 写作导引 ： 演讲开始可以分析孩子不好管理的根本原因。 然后明确表态，希望家长能够更多地理解孩子，最后表明看法，归纳论点。 用语要得体．不能质问嘲讽，最好是交流商讨式，适当提出建议，还可以多举实例，少说空话。 第二单元参考答案 1． 骛 掖 衍 亵 ru236。 yǔn jiu y 2．①试着解释 ②查找资料 ③承认不懂，鼓励孩子思考。 （每条 1 分） 3．（ 1）横眉冷对千夫指，扶手甘为孺子牛 （ 2）诗化的语言，对比鲜明 或：节奏明快，文采飞扬 4。 示例：（ 1）苦闷当头不气馁 或：挫折面前不泄劲（ 2）成功之后更虚心 或：成功之后更冷静 5。 所谓博，是说读书要多，要涉及到各个学科各个领域，不能只读自己专业的书；所谓专，是说读书要有所长，方方面面的书不能都用相同的时间和精力来读，还要有所重点，突出和体现个人所从事工作的专业性特点。 6。 艺无止境 金无足 赤，人无完人 7。 示例：异性同学间的交往与同性同学的交往是一样的，不会那么可怕，请爸爸妈妈相信，你们的孩子不会是那样的人。 再说，有了早恋现象的人是不会如此大大方方的。 (还可以适当引用苏霍姆林斯基《致女儿的信》中的话来说理 8．（ 1）鸡声茅店月，人迹板桥霜。 （ 2）零落成泥碾作尘，只有香如故。 （ 3） 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 (4)力尽不知热，但惜夏日长 （ 5）鸡声茅店月，人迹板桥霜 9. (1) 智取生辰纲 (2) 鼓上蚤时迁 轻功上乘 善于偷盗 (3) 花和尚 镇关西 倒拔垂杨 柳 林冲 (4) 智多星 生辰纲 二．（一） 10．安慰精神消沉的儿子，教育儿子要正确面对失败 11。 运用比喻，生动形象地说明了控制情绪的必要性和重要性，很有说服力 12。 虽然也不免感伤，但因事已过去，所以不会再有身不由己、撕心裂肺、痛楚万分的那种感受了 13。 举事例 14。 略 （二） 15．议论 敬业 专一于某种工作不旁及其他的事情就是敬业 16。 凡职业没有不是可敬的 业，确实该敬 当大总统和拉黄包车同样神圣、可敬 做了自己应该做的一点事情，就要高喊 “哎呀， 累死我了 ’’ 事例 说理 17。 业有什么可敬呢 ?为什么该敬呢 ?人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。 人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。 能力和水平从哪里来 ?需自己不懈地努力奋斗。 18。 如邓稼先作为‚两弹元勋‛的他把毕生精力献给了我国的国防事业，即使身患绝症，依然筹划核武器在发展的大计 19。 同意。 围绕‚今天工作不努力，明天努力找工作‛来谈，表述通顺即可 （三） 20．该题主要使学生认识演讲的口语特点。 示例：①讲演对于我倒 不是件难事，然而要 不多不少恰好 ． ． ． ． ． ． “ 5 分钟 ” ，却使我感到困难。 “ 不多不少 ” 与“ 恰好 ” 语 意相同，但又起强调作用，是口语的特点。 21．给演讲创造一种活泼轻松的气氛，拉近了同听 众的心理距离。 22．抒发对萧红的怀念哀悼之情，引出 “ 人应该有年 轻的精神”这一观点。 23．追求真理，博爱无私，勇敢坚毅。 24．略 (该题为开放性试题，答题应围绕时代主题， 如开拓创新、与时俱进等内容。 ) 三．按中考标准评阅。 九年级语文（上册）第三单元测试题 （本卷 120 分，完卷 120 分钟） 学校 ___________ 班级 ______________ 姓名 _____________ 题号 一 二 三 总分 一．积累与运用（ 30 分） 1．注音写字 (4 分 )： 恣 suī （ ） 阴 hu236。 （ ） ch224。 （ ）异 juē（ ）断 脚 踝 ． （ ） 蓓 ． （ ）蕾 惘 ． ( ) 然 拮 ． ( ) 据 2．找出错别字并改正 (2 分 )。 怒不可恶 兴高采烈 漫不经心 指迷不悟 改斜归正 杳无消息 谈笑风声 无人问津 改正： __________________________________________________ 根据意思写成语 (4 分 ) （ 1）形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 （ ） （ 2）随着时间一天天增长。 （ ） （ 3）没有人能说明它的奥妙。 （ ） （ 4）形容情绪异常激动，举动失常。 （ ） 4．根据课文给下列句子空缺处填上恰当的词。 （ 3 分） ⑴ 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。 他的态度 _恭敬起来了，分明的叫道：“老爷。 „„” ⑵ 教室里一片 ，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。 ⑶ 我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简单是疯了。 拿十个铜子给这个人，给这个。 ”他没再说下去，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。