人教版七年级语文下册第四单元作文备课教案内容摘要：
个打扰了别人欣赏交响乐的咳嗽者，连手也不知道该怎么放了，一会儿放在身子一侧，一会儿又握着放在身子前面，头也压得很低。 《电梯里》 练习写作：观察图片罗中立的《父亲》，进行神态描写。 实例欣赏：拥挤的公共汽车上，一位头发花白的老夫妇站在走道上，人们挤来挤去，但老翁用双臂圈住了妻子，用瘦弱的身躯挡着前后拥挤的人流。 那是一双青筋绽出的手，臂上没有了年轻的肌肉，身躯也不再伟岸，但是，他还是小心的呵护着妻子。 《在公共汽车上》 练习写作：雨中，校门口等孩子放学的家 长聚在一起的场景。 学生练习、互评后教师小结：独木难成林，要想写好文章，描写的运用应该是综合的，不是单一的，即要做到语言、动作、心理、神态、肖像、场景等各种细节的整合。 这样，才能使文章中心突出，以情动人。 四、教师总结：文章不是无情物，一枝一叶总关情。 用文字传情，就要以细节取胜。 希望同学们努力观察，勤于积累，在文中突显感动点，让记叙文写作上到新的台阶。 记住：只有流过血的手指才能弹出世间绝唱。 五、作业 以《想起你时很 ———— 》为题作文（横线上可填 “ 温暖 ” 、 “ 感动 ” 、 “ 幸福 ”等 ). 作文讲评 课 ——— 写好感动点，表达真感情 讲评目标 ： ，让学生在借鉴与修改中进一步认识细节描写的价值，掌握细节描写的方法，从而提高写作水平。阅读剩余 0%
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