人员测评方案设计

人员测评方案设计内容摘要：

职业适应性： 现实型 常规型 ?? 权重： C2% 人格特质： 独立性、主动性 责任感、忠诚度 团队合作精神 ?? 权重： C4% 生理素质： 体质 体力 精力 ?? 权重： A% 知识技能： 生产工具知识 生产专业知识 生产专业技能 ?? 权重： B% 能力倾向： 机械能力 手臂灵活性 操作能力 ?? 权重： C3% 备注：“权重”用来表示各个要素对生产人员胜任工作的重要程度。 2．制定工位表、检查计划、生产概况等有关生产文件 制定工艺卡 制定生产和装配工艺卡，确定装配线和装配工位，分析解决现场工艺问题 培训监督 1．培训、指导车间员工熟练掌握生产工序和工艺要求 2．监督各厂、各车间的生产工艺流程、方法，执行工艺纪律 更新与维修 1．负责对企业产品进行新材料、新工艺、新技术的研究和应用工作 2．制订定 期的维修计划 客户支持 参与客户对产品的认可工作，应客户要求进行工装模具修改工作 与其他部门协作 1．与产品开发部门协作，参与新产品的设计开发，对准备工作和修改工作实行管理 2．与质量部门密切合作，分析解决生产加工中的工艺问题 通过分析生产工艺工程师的工作职责，生产工艺工程师需具备以下技能标准：对化工原料、溶剂的性质有较深的认识；在化工涂料异常问题的处理方面有丰富的现场实践经验；能按产品生产要求编制关键工序作业指导书；具备一定的工艺改进和创新能力。 通过分析以上技能标准，赵经理初步打算从通用素质、专业 能力两个方面来实施测评。 三、建立测评指标体系 通过分析生产工艺工程师的职位说明书及相关资料，可以运用不同的方法从通用素质和专业能力两个方面来收集生产工艺工程师素质测评的要素。 下图列出了所有可能的测评要素。 工艺工程师测评要素示意图 分析上述要素的内容及含义，将可以归为一类的尽量归类、整合，确定需要测评的要素，并进行简明的定义。 采用调查表的形式让测评小组按每个要素的重要程度 给其打分，下表即为调查表的结构和内容。 工艺工程师素质测评要素重要程度调查表 根据对工艺工程师胜任工作的重要性，给每个要素打分。 其中，重要程度按数字“ 1→ 10”逐渐递增。 测评要素 简明定义 重要程度打分 测评维度 测评内容 专业能力 专业知识 ，对相关专业知识的了解度 专业技能 工艺操作与设计水平、 AutoCAD 操作水平 通用素质 独立工作能力 独立性的强弱，需要指导、检查的频次 主动学习能力 为提 高本职位的胜任水平，主观学习和努力的程度 问卷调查法 行为事件访谈法 素质结构分析法 工作分析法 通用素质 专业能力 体质、体力、精力 独立性、主动性、责任感、团队合作意识、职业适应性、价值观 智力水平、思维反应水平、创造能力、沟通能力 ?? 问卷调查法 行为事件访谈法 素质结构分析法 工作分析法 化工制造工艺知识、化工产品生产知识、工艺设计技能 机械思维能力、操作能力 AutoCAD、办公软件操作能力 ?? 创新能力 创造或引入新思维、新方法对化工制造工艺的改进能力 沟通能力 职业适应能力 测评对象的性格是否适合做工艺流程类工作 根据每个人的打分，计算每个要素的最终调查得分，再运用加权平均法计算每个要素的权重。 如“生产工艺工程师素质测评指标体系表”中的“得分”、“权重”栏所示。 根据“生产工艺工程师素质测评要素重 要程度调查表”中的简明定义，对各个要素进行分级定义，并附上每一级相应的得分，为测评评分提供评分标准。 生产工艺工程师素质测评指标体系表 测评要素及权重 测评标准（测评打分时用） 测评内容 得分 权重（ %） 测评标志（分级定义） 测评标度 专业知识 7 14 一般了解工艺流程知识，对于相关的学科知识知之甚少 1～ 4 分 基本掌握工艺流程知识，一般性地了解相关的学科知识 5～ 7 分 通晓工艺流程知识，掌握与本专业有关的多学科知识 8～ 10 分 专业技能 8 16 不能独立设计生产工艺方案 1～ 4 分 能够独立设计小批量生产工艺 5～ 7 分 能够独立承担企业生产工艺方案的设计工作 8～ 10 分 独立工作能力 8 16 独立工作能力较差，经常需要帮助和指导 1～ 4 分 基本能按岗位要求工作，偶尔需要不定期检查指导 5～ 7 分 独立工作能力强，完成本岗位工作一般不需要指导 8～ 10 分 主动学习能力 9 18 不能从本职工作的角度补充知识，影响任务的完成 1～ 4 分 能够按照本职工作的要求自觉学习，工作技能不断提高 5～ 7 分 自学能力强，主动学习，工作技能提高很明显 8～ 10 分 创新能力 6 12 在工作中无创新表现 1～ 4 分 尝试引入新方法提高生产过程中的工艺水平 5～ 7 分 能建设性地创造新方法，持续改进工艺水平，熟练掌握相关技术并加以改进 8～ 10 分 沟通能力 6 12 沟通能力较弱，需要在上级的帮助下完成相关沟通工作 1～ 4 分 沟通能力一般，偶尔需要指导才能完成沟通工作 5～ 7 分 对内、对外的沟通协调能力很强 8～ 10 分 职业适应能力 6 12 “现实型”得分偏低，适应程度较低 1～ 4 分 “现实型”得分中等，适应程度一般 5～ 7 分 “现实型”得分较高，适应程度较强 8～ 10 分 总分 50 100 四、选择测评方法 根据上述需要测评的要素，选择合适的测评方法，具体如下表所示。 生产工艺工程师素质测评方法一览表 测评维度 测评内容 测评方法（测评工具） 专业能力 专业知识 成就测试（专业知识考试试卷） 专业技能 成就测试（专业知识考试试卷）、面谈（面谈提纲与评分表） 通用素质 独立工作能力 心理测试（卡特尔 16 种性格因素测评量表） 主动学习能力 心理测试（卡特尔 16 种性 格因素测评量表） 创新能力 心理测试（卡特尔 16 种性格因素测评量表） 沟通能力 面谈（面谈提纲与评分表） 职业适应能力 心理测试（霍兰德职业兴趣与价值观测评量表） 五、组织实施工艺工程师的素质测评 （一）测评前的准备工作 1．测评小组成员 赵经理意识到，本次测评小组的成员都没有参与过人员素质测评工作，需要对所有成员进行集中培训，培训的内容包括测评的相关事宜及实施测评过程中的注意事项。 2．安排测评场地、时间 赵经理根据测评方法的需要，将成就测试、心理测试、现场操作的场地选在有计算机及相关设备的 机房，而面谈则选在会议室里进行。 3．准备测评所需的其他材料 本次测评还需要准备白纸、笔、计时器、面谈提纲与评分表等。 下表即为测评小组制定的面谈提纲与评分表。