人力资源师论文

人力资源师论文内容摘要：

使新员工消除紧张情绪，迅速适应环境，必须进行入职培训。 其次，进行工作分析。 工作分析是指新员工达到理想的工作绩效所必须掌握的技能和能力。 接着，进行个人分析。 个人分析是将员工现有的水平与未来工作岗位对员工技能、态度的要求进行比照，研究两者之间存在的差距，研究 需要进行哪方面的培训来提高能力，达到员工的职务与技能的一致。 但是，培训不是万能的，只有当新员工存在的问题是通过培训能够解决的时，则进行培训。 （二）培训方案各组成要素分析 新员工入职培训方案是培训目标、培训内容、培训资源，培训对象、培训日期与时间、培训方法、培训场所与设备、培训纪律的有机结合，具体分析如下： 1. 培训目标。 培训目标应设置总目标和具体目标。 培训总目标是宏观上的、较抽象的，它需要不断分层次细化，使其具有可操作性。 新员工入职培训就是要把因新员工知识、能力、态度等方面的差距所产生的机会成本的浪费控制在最小阶段，这就是企业新员工入职培训的总目标。 培训的具体目标是： 让新员工感受到企业对他们的欢迎，体会到归属感，以鼓舞士气； 让新员工消除初进企业时的紧张焦虑情绪，很快适应新的工作环境，以便减少错误、节省时间； 展现清晰的职位分析及、企业对个人的期望。 告诉他，他的职位是干什么的，你希望他做到什么； 培训新员工解决问题的能力，提供寻求帮助的方法，提供讨论的平台，帮助他更快地胜任本职工作； 帮助新员工建立与同事和团队的河蟹关系，减少员工的 抱怨； 让员工了解企业的历史、现状，让他融入企业文化。 不管他什么背景、历史、来自什么样的公司，用强化的方式让他很快适应公司的组织文化，大家用同一个声音说话。 总之，培训目标是培训方案实施的导航灯。 有了明确的总体目标和各层次的具体目标，培训的组织者和接受培训的新员工才能少走弯路，收到事半功倍的效果。 2. 培训内容。 一般来说，新员工入职培训内容应包括以下三个层次： 知识培训，是入职培训的第一层次。 知识培训有利于理解概念，增强对新环境的适应能力。 新员工只要听一次讲座或看一本书，就可能获得相应知识，简单易行，但学后容易忘记。 如果培训仅停留在这一层次上，效果是难以保证的。 技能培训，是入职培训的第二个层次，录用新员工不可避免地要走这一步。 因为抽象的书本知识不可能立即适应具体的操作。 即使新员工进入企业时就已拥有了优异的工作技能，他们也必须通过培训了解本企业运作中的一些差别。 很少有员工刚进入企业就掌握了所需要的一切技能，至于新录用的会计师、工程师、经济师、医师、护士等专 业人员也毫无例外应当参加新员工入职培训。 他们虽然已掌握本专业的知识和技能，但都只限于自己的专业，而与其他专业之间缺乏沟通和协调，对本企业更不甚了解。 应当通过培训，让他们了解企业的情况，了解本企业他人的工作，促进各类人员之间的沟通和协调，使他们从企业整体利益出发共同合作。 而且，他们还可以通过培训更新专业知识，及时了解各自领域的最新知识及在本企业的应用，使之与社会经济技术的发展相适应。 素质培训，这是入职培训的最高层次。 素质高的员工有正确的价值观，有良好的思维习惯，有较高的目标。 他可能暂时缺乏知识和技能 ，而素质低的员工即使已掌握了知识和技能，也可能不用，甚至帮倒忙。 如果因为招聘把关不严，录用了素质低的员工，经培训不改的，应及时清退，否则，饴害企业。 入职培训实践中，究竟如何选择培训内容，应从实际出发。 如果录用的员工是管理人员，应倾向于知识和素质培训。 如果录用人员是一般员工，则倾向于。