临武县农村义务教育学校布局专项规划合并516内容摘要:
学要认真做好撤并中小学校的资产审核、登记和保管工作,有关资产处置方案均须报县教育局、国资局批准后方可执行,资产清 理所得资金全部纳入乡镇中学和中心小学账户核算,专项用于本乡镇中小学 幼儿园 布局调整和基础设施建设。 (六) 、 强化内部管理,发挥规模效益。 各中小学(幼儿园) 要建立完善的内部各项规章制度,不断提高管理水平;要加强教师业务培训,提高教育教学质量。 要进一步办好农村寄宿制小学,完善寄宿制学校管理制度,加强学生日常管理,丰富学生业余生活,确保学生安全,使学生安心,家 长放心。 14 附表一: 乡镇小学 、幼儿园 布局调整规划(单位:个) 乡镇 学校 现有规模 布局调整规划建设内容 布局调整后规模 规划建设资金(万元) 教室 数 班数 学生 数 班数 学位 数 附设幼儿班数 武 水 双塘小学 8 4 123 新建食堂 100 平方米 4 180 2 13 李家小学 9 5 133 附属幼儿班已完成 6 270 3 0 三江小学 4 3 69 设 2 个附属幼儿班 3 135 2 10 城头小学 6 2 34 设 2 个附属幼儿班 4 180 2 10 山青小学 拟 2020 年恢复,新建 6间教室 600 平方米,厕所40平方米。 3 135 3 84 双 溪 禾鱼小学 24 12 581 扩宽活动场地,建食堂240 平方米、厕所 150 平方米。 教师转房 50 套,2020 平方米。 18 810 3 310 大岭小学 19 6 209 已完成 12 540 3 0 贝溪小学 26 11 392 征地 20 亩,新建教学综合楼 3300 平方米,食堂260 平方米,学生宿舍400 平方米,围墙、校门等 12 540 3 800 金盆小学 15 6 169 已完成,四至六年级到贝溪小学就读 3 135 3 0 南 强 岚桥中心小学 19 11 481 新建综合楼 1200 平方米,规划一至六年级各 2个班 . 教师转房 30 套,1200 平方米。 12 540 312 岚桥中心幼儿园 在改造中 6 180 95 油麻小学 7 6 117 建教室 4 间 400平方米,设 2 个附属幼儿班。 五六年级学生可划到贝溪小学。 教师转房 18套, 720平方米。 6 270 2 144 百乐坪小学 4 1 10 暂不规划,以后合办到沙湾小学 1 45 0 杉树小学 2 2 8 增设 1 个附属幼儿班,一二年级设为复式班 1 45 1 5 赛塘小学 3现只有学前班,因离最近学校有近 7 里路,须办一、二年级和 1 个附属幼儿班。 2 90 1 5 九泽水小学 2 1 18 新建 4 间教室 400 平方米,设 2 个附属幼儿班 2 90 2 62 古山小学 4 1 6 设 2 个附属幼儿班 2 90 2 10 15 乡镇 学校 现有规模 布局调整规划建设内容 布局调整后规模 规划建设资金(万元) 教室数 班数 学生数 班数 学位数 附设幼儿班数 南 强 大广小学 2 1 3 现有两个年级一个复式班,建一间教室 80 平方米,设 1 个附属幼儿班 2 90 1 16 岭背塘小学 离最近学校有 7 里路,2020 年恢复重建 4 间教室 400 平方米,设 2 个附属幼儿班 2 90 2 62 沙湾小学 2020 年后恢复重建 4 间教室 400平方米,办成与百乐坪和赛塘水三村联办的学校,设一、二年级各一个班, 2 个幼儿班 2 90 2 62 广宜中心小学 19 10 373 须建教师住房 12 套 480平方米,设 3 个附属幼儿班 . 教师转房 45 套,1800 平方米。 12 540 3 304 元富小学 6 1 21 已完成 2 90 2 0 安富小学 2 1 18办一、二两个年级, 2 个幼儿班,在建教学楼 400平方米 2 90 2 62 小广小学 1 2 14重建教学楼 4 间教室 400平方米,设一、二年级各一个班,两 个幼儿班 2 90 2 62 上磨小学 6 1 24 设 2 个附属幼儿班,新建厕所 25平方米 2 90 2 14 龙水小学 4 设 2 个附属幼儿班,邹家学生到龙水小学就读 2 90 2 10 塔桥小学 学龄前儿童增多,离最近学校有 7 里路, 2020 年后恢复,设 2 个幼儿班 2 90 2 10 南强中心小学 37 22 1187 一至三年级各 4 个班,四至六年级各 6 个班。 本学校接收原南强乡辖内学生就读。 教师转房 40 套,1400 平方米。 30 1350 208 南强中心幼儿园 在建设中 6 180 250 莲塘小学 8 3 115 已完成,一至三年级各 1个班, 3 个附属幼儿班己完成建设。 3 135 3 0 田头小学 6 3 53 教师住房 120 平方米。 3 135 2 16 16 乡镇 学校 现有规模 布局调整规划建设内容 布局调整后规模 规划建设资金(万元) 教室数 班数 学生数 班数 学位数 附设幼儿班数 南 强 文溪小学 4 3 64 设 1 个附属幼儿班 3 135 1 5 二八小学 8 3 73 新建围墙 200 米及校门 3 135 2 12 周家小学 5 3 68 已完成 3 135 2 0 渣塘小学 2 3 19 设一至三年级 1 个复式班,设 1 个附属幼儿班 3 45 1 5 同 益 中心小学 16 12 670 设一、二年级各 2 个班、三至六年级各 3 个班,新建综合楼 1200 平方米、学生宿舍 800 平方米 . 教师转房 36 套, 1440 平方米。 16 720 447 同益中心幼儿园 待建 6 180 300 坦下完小 17 11 464 食堂综合楼 1200 平方米,附属幼儿班已完成 . 教师转房 36 套, 1440 平方米。 12 810 3 343 石桥小学 2 1 10 设 1 个附属幼儿班 1 45 1 5 油行小学 2 1 12 设 1 个附属幼儿班,教室屋顶补漏 1 45 1 6 唐家小学 4 1 19 设 2 个附属幼儿班 2 90 2 10 秀元小学 2 1 15 设 1 个附属幼儿班 1 45 1 5 老寨小学 1 1 6 新建 1 间教室 100 平方米,设 1 个附属幼儿班 1 45 1 18 集村小学 4 1 9 设 1 个附属幼儿班 1 45 1 5 汾 市 中心小学 24 20 1169征地 10 亩,新建教学楼1600 平方米,学生宿舍1200 平方米。 教师转房60 套, 2400 平方米。 24 1080 689 汾市中心幼儿园 已 建 成 6 180 0 社下小学 6 4 219 办为联校,现教学楼危房,新建食堂综合楼 800平方米。 设 3 个附属幼儿班。 教师转房 18套, 720平方米。 6 270 3 214 南福小学 9 4 181 已完成 4 180 3 0 南岸小学 5 3 85 设 2 个附属幼儿班 3 135 2 10 鼎夏小学 4 2 29 河埠林学生到鼎下就读, 2 90 2 0 横山小学 4 1 19 设 2 个附属幼儿班 2 90 2 10 上乐小学 4 1 12 设 2 个附属幼儿班 2 90 2 10 17 乡镇 学校 现有规模 布局调整规划建设内容 布局调整后规模 规划建设资金(万元) 教室数 班数 学生数 班数 学位数 附设幼儿班数 水 东 中心小学 18 11 508 一至四年级各 2 个班,五、六年级各 3 个班缺教室、新建教学楼 300 平方米,学生宿舍 600 平方米、教师住房 600 平方米。 教师转房 36套, 1440平方米。 14 630 382 水东中心幼儿园 已改建好 6 180 0 水东完小 21 11 494 新建食堂 300平方米。 教师转房 30套, 1200 平方米。 12 540 195 小城小学 6 4 117 附设幼儿班已完成,须建围墙、校门、食堂 100平方米。 教师转房 6 套,240 平方米。 4 180 2 61 畔塘小学 2020 年后搬迁,征地 8亩,新建 8 间教室 800平方米,食堂综合楼 600平方米,厕所 50平方米,设一至四年级各 1 个班,2 个幼儿班 4 135 2 350 旺田小学 3 2 33征地 6 亩,新建 4 间教学楼400 平方米,厕所 30 平方米,一至三年级各 1 个班,1 个幼儿班 3 90 1 80。临武县农村义务教育学校布局专项规划合并516
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4 小时内完成。 第 12 页 共 65 页 8. 交班记录于交班前完成,接班记录于接班后 24 小时内完成。 9. 疑难待诊病例二周内完成讨论,侧重记录临床症状、体征和实验室检查结果在临床的鉴别诊断意义以及明确诊断的途径、措施和方法。 10. 术前小结应在术前 24 小时内完成,急症手术应于术前完成,因病情危急须紧急手术者可免写术前小结,但上述内容必须在首次病程录中反映出来。 写明主持人
注:。 内容 根据科室实际情况选择。 四、护理病历书写 内 容 时 间 主 要 问 题 成绩 平均分 护士长或责任 组长签 名 13 月 46 月 79 月 1012 月 注: 2 份。 五、护士长对护士的评价 时间 评价项目 13 月 46 月 79 月 1012 月 年终平均成 绩 一、基本素质 (护士长评价 ) 二、工作胜任能力(护士长评价 ) 三、基本技能 四、护理病历书写 评价成绩 加
人性格中的一些特点,以及韩国经济相对比中国要发达,他们骨子里面有种并不为中国人所认同的优越感,这种优越感导致他们不愿意信任和依赖中国人。 但是要想在中国发展事业,必须依靠中国人,必须懂得中国文化,必须全方位的融入中国。 任何本地化做的好的公司,如 IBM、 HP、 Microsoft等公司,无不对中国人有高度的信任,并授予足够的权利来开展工作。 5. 考察韩国人的性格,可以总结为如下两个方面。