中考课外文言文阅读专项训练

中考课外文言文阅读专项训练内容摘要：

⑮以至于斯也 ⑯可去 ⑰其谢也 2。 翻译下列句子 ⑪嗟，来食 ⑫予唯不食嗟来之食，以至于斯也 ⑬其嗟也，可去，其谢也，可食 3。 这个故事在哪篇文章中被作为论据使用。 用来证明什么。 4。 你对曾子的话如何理解。 (十七 ) 取义成仁 子曰： 志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。 (《论语卫灵公》 ) 孟子曰： 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。 二者不可得兼，舍生而取义者也。 (《孟子告子上》 ) 天祥临刑殊从容，谓吏卒曰： 吾 事毕矣。 南乡①拜而死。 数日，其妻欧阳氏收其尸，面如生，年四十七。 其衣带中有赞曰： 孔曰成仁，孟曰取义。 惟其义尽，所以仁至。 读圣贤书，所学何事 ?而今而后，庶几无愧。 (《宋史文天祥传》 ) [注 ]①乡：通 向。 (十八 ) 九方皋相马《列子说符》 秦穆公谓伯乐曰： 子之年长矣，子姓有可使求马者乎 ?伯乐对曰： 良马，可形容筋骨① 相也。 天下之马者，若灭若没，若亡若失。 若此者绝尘弭辙②。 臣之子皆下才也，可告以良马，不可告以千里之马也。 臣有所与共担缨薪菜③者，曰九方皋，此其于马，非臣之下也。 请见 之。 穆公见之，使行求马。 三日而反。 报曰： 已得之矣，在沙丘。 穆公曰： 何马也 ?对曰： 牝而黄④。 使人往取之，⑤牡而骊。 穆公不说，召伯乐而谓之曰： 败矣，子所使求马者，色物牝牡尚弗能知，又何马之能知也 ?伯乐喟然太息曰： 一至于此乎 ?是乃其所以千万臣而无数者也。 若皋之所观，天机也，得其精而忘其粗，在其内而忘其外，见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。 若皋之相者，乃有贵乎马者也。 马至，果天下之马也。 (注 )①形容筋骨：形，指形体；容，指状貌。 形容筋骨是名词性并列短语作动词 相 的状语。 ②绝尘 弭辙：形容天下之马 (千里马 )跑得既快，还不扬起尘土，不留下车轮的痕迹。 弭，消除。 ③担缮薪菜：扛东西打柴草。 绳索；担缮，指用绳索背负东西。 菜，通 采 ，薪菜，即打柴草。 ④牝而黄：黄色母马。 牝，雌性的鸟兽。 ⑤牡而骊，纯黑色的雄马。 1．解释下列各句中加点的词。 A 子之年长矣。 子： 年： B 伯乐对曰。 对： C 三日而反。 反： D 穆公不说。 说： E 色物牝牡尚弗能知。 尚： 弗： F 伯乐喟然太息。 喟然： 太息： G 视其所视而遗其所不视。 遗： H 马至，果天下之马也。 至： 果： 2．说明下列句子中的 之 的用法。 A 臣之子皆下才也 〔 〕 B 穆公见之 〔 〕 C 已得之矣 〔 〕 D 召伯乐而谓之曰 〔 〕 E 又何马之能知也 〔 〕 3．把下列各句译成现代汉语。 A 臣有所与共担缨薪菜者，曰九方皋，此其于马，非臣之下也。 请见之。 B 败矣，子所使求马者，色物牝牡尚弗能知，又何马之能知也 ? 4．给本文分层并归纳层意。 5．九方皋相马的特点是什么 ?你从中得到什么启示 ? (十九 )《论语》二则 子曰： 不愤①不启，不悱②不发，举一隅不以三隅反，则不复也。 (《论语述而 》 子欲居九夷⑧。 或曰： 陋，如之何 ? 子曰： 君子居之，何陋之有 ? [注 ]①愤：心求通而未得的意思。 ②启：开其意；开通他的思想。 ③悱：口欲言而未能的样子。 ④发：达其辞；使他表达出来。 ⑤隅：角。 ⑥反：还以相证的意思；反复类推。 ⑦复：再告。 ⑧九夷：东方少数民族。 1．解 释下列各句中加点的词。 A 以〔 〕 B 则 〔 〕 C 欲〔 〕 D 或〔 〕 E 之〔 〕〔 〕〔 〕 2．第一则中含有两个成语，一个是 不愤不启 ，一个是。 3． 第二则中哪句话在语文课本中被谁在什么文章中引用过 ? 4。 翻译下列句子 A 举一 隅不以三隅反，则不复也 B 或曰： 陋，如之何 ? C 子曰： 君子居之，何陋之有 ? 5．说说第一则的大意。 ( 二十 ) 《诫子书》 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊①，无以明志，非宁静无以致远②。 夫学须静也，才须学也非学无以广才，非志无以成学。 淫慢则不能励精③，险躁④则不能治性⑤。 年与时驰，意与日去⑥，遂成枯落，多不接世⑦，悲守穷庐，将复何及 ! [注 ]①淡泊：性情恬淡不慕名利。 ②致远：高瞻远瞩。 ③淫慢则不能励精：过度享乐和怠惰就不能振奋精神。 ④险躁：邪恶暴躁。 ⑤治性：陶冶性情。 ⑥意与日去：．意 志同时间一起消磨。 ⑦接世：与社会连接。 ⑧行：操行。 ⑨接世：合于世用，为社会所用。 1．解释下列各句中加点的词 A 无以明志 B 年与时驰 C 意与日去 D 遂成枯落 “夫君子之行”的“之”用法相同的一项是 (2 分 ) A、辍耕之垄上 B、宋何罪之有 C、水陆草木之花 D、愿借子杀之 点词语的意义与现代汉语不同的一项是： () A、非淡泊无以明志 B、卒中往往语 C、奉命于危难之间 D、静以修身 4．有两个成语，一个是 ，一个是。 A 静以修身，俭以养德 B 夫学须静也，才须学也非学无以广才，非志无以成学 C 悲守穷庐，将复何及 ! 6。 本文是从哪两个方面展开论述的。 (二一 )《 训俭示康》司马光 参政鲁公①为谏官，真宗遣使急召之，得于酒家。 既入，问其所从来，以实对。 上曰： 卿为清望官②，奈何饮于酒肆 ?对曰： 臣家贫，客至，无器皿、肴、果，故就酒家觞之③。 上以无隐，益重之。 张文节④为相，自奉养如为河阳掌书记时⑤。 所亲或规之，曰： 公今受奉不少，而自奉若此，公虽自信清约，外人颇有公孙布被之讥⑥。 公宜少从众。 公叹曰：吾今日之俸，虽举家锦衣玉食，何患不能 ?顾人之常情，由俭入奢易，由奢入俭难。 吾今日之俸岂能常有 ?身岂能常存 ?一旦异于今日，家人习奢已久，不能顿俭，必致失所。 岂若吾居位去位、身存身亡常如一日乎 ?呜呼 !大贤之深谋远虑，岂庸人所及哉 ! (注 )①参政鲁公：参知政事 (副宰相 )鲁宗道。 ②清望官：清廉有名望的官职。 ③觞 (sh6ng)之：备酒招待客人。 觞，酒杯，这里用为动词，意为进酒劝饮。 ④张文节：张知白，宋真宗、仁宗时的宰相，谥文节。 ⑤自奉养如为河阳掌书记时：自定的生活标准像原来任河阳掌书记的时候。 ⑥公孙布被之讥：汉代的公孙弘为人阴险，把俸禄都用来养宾客，自己很俭省，用的被子是用布制的。 1．解释句中加点的词。 (1)真宗遣使急召之。 使： (2)既入，问其所从来，以实对。 既： 实： 对： (3)故就酒家觞之。 故： 就： (4)上以无隐，益重之。 上： 以： 益： (5)所亲或规之。 所亲： 或： (6)公宜少从众。 宜： 少： 从： (7)举锦衣玉食，何患不能 ? 举： 患： (8)不能顿俭 ，必致失所。 顿： 致： 失所： (9)岂庸人所及哉 ! 及： 2．找出下列各句加点的词用法与例句一致的，分别填入例句后的括号内。 例 1：公虽自信清约，外人颇有公孙布被之讥。 ( ) 例 2：虽举家锦衣玉食，何患不能 ? ( ) A 哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。 B 今虽死乎此，比吾乡 邻之死则已后矣。 C 是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，安求其能千里也 ? D 游人虽未盛，然„„亦时时有。 E 虽人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 F 小大之狱，虽不能察，必以情。 G 风力虽尚劲，徒步则汗出浃背。 3．这段话共 15 句，用 ∣ 表示大层次，用 ‖ 表示小层次，在下图中画出。 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) 4．这段话的论点是 ( )。 A 家人不能顿俭，必致失所 B 公宜少从众 C 由俭人奢易，由奢入俭难 D 大贤之深谋远虑，岂庸人所及哉 5．这段话用了几个论据 ?属什么类型的论据 ?摘录文中关键词语概括论据 (各不超过七个字 )。 （二二）唐雎说信陵君 信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦军，存赵国。 赵王自郊迎。 唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：‘事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。 ’”信陵君日：“何谓也 ?”对曰：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也①；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也 ，不可不忘也。 今君杀晋鄙，救邯郸，破泰人，存赵国，此大德也。 今赵王自郊迎，卒然见赵王②，愿君主忘之也 !”信陵君曰：“无忌谨受教③。 ” 注释：①不可得而知也：不可让别人知道。 ②卒然：同 猝 ，突然。 ③无忌：即信陵君，魏无忌，魏昭王之子。 谨受教：真诚地领受教诲。 本文亦出自 (战国策 )，请将此文与《唐雎不辱使命》进行比较阅读，说说两文的异同点。 (1) 相同点 (2) 不同点 （二三） 已为王，王陈。 其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。 ”宫门令①欲缚之，自辩数，乃置②，不肯为通③。 陈王出，遮道④而呼：“涉 !”陈王闻之，乃召见，载与俱归。 入宫，见殿屋帷帐，客曰：“夥颐 !涉之为王沉沉者⑤ !”楚人谓多为夥，故天下传之，夥涉为王⑥，由陈涉始。 客出入愈益发舒⑦，言陈王故情⑧。 或说陈王曰：“客愚无知，颛 (专 )妄言，轻威。 ”陈王斩之。 诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。 „„此其所以败也。 注： ①宫门令：守卫宫门的官长②置：放在一边，不理他③通：传达 ④遮道：拦路⑤夥颐 !涉之为王沉沉者：夥，多。 颐，语气词。 沉沉，深邃貌。 ⑥夥涉为王：形容一个人的突然富贵。 ⑦发舒：放肆。 ⑧ 故情：指陈涉贫困时情况。 1．解释句中加点的词 ①已为王，王陈 ②其故人尝与佣耕者闻之，之陈 ③自辩数 ④或说陈王。