中考语文阅读理解题解题技巧

中考语文阅读理解题解题技巧内容摘要：

短小、人物少、情节简单，考查的可能性很大。 考查内容： ①把握人物形象 ②概括故事情节 ③分析环境描写 ④理解小说主题 三、学生试练 阅读下面一篇短小说，完成后面的题 病 人 （ 1）每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。 那是一本很厚的书。 她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。 在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。 虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她的典雅的气质。 （ 2）她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。 我想，她可能是位教师或 5 幼儿园阿姨。 （ 3）起风了，她轻轻地合上书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。 （ 4）楼里的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上有了反应，发出“受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。 （ 5）下一趟的人照样很多，不过还好，电 梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。 有个农民模样的大伯触动数字 7 的时候，那数字就是不亮。 他有些着急，还有些紧张。 一遍一遍地摁。 但没有人告诉他为什么。 她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。 ”大伯忍然没有明白什么是“双层停”。 说话间已经到了 8 层。 大伯不知道该怎么办，不肯下。 她非常客气地对电梯内的人说：“请等一下，我把他送到楼梯口。 ”她让大伯从 8 层走到 7 层。 其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。 当然，肯定有人心里想：这人真多事。 （ 6）电梯慢慢上行，一位 手捧花蓝的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在 12 层呢。 她主动接过来说，是的，往左拐。 （ 7）电梯到了 14 层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。 塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。 这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。 她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。 对于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。 （ 8）但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”的一下就把电梯给关上了，并且触动了上行按钮。 “神经病。 ”女 士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。 ” （ 9）“噢，我觉得她的行为不太正常。 ”另一个人接着说。 （ 10）电梯内剩下的十余人恍然大悟。 在第（ 1）段中，“她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放”这一句描写在文中有什么作用。 答：衬托出她对生命的热爱、心灵的美好和典雅的气质。 在第（ 3）段中，“起风了”这一句交代在文中有什么作用。 答：起承接过渡的作用，使文章自然转入具体情节的叙述，推动情节发展。 小说为了塑造“她”这个鲜明形象 ，凸现主旨，重点描写了电梯中的几个场景，请加以概括。 答：四个场景：在电梯发出超载警报时，“她”从人群中主动挤出来，等下一趟；“她”帮农民模样的大伯上楼，可是电梯内不少人只是表情严肃，并不回应“她” 的请求；热心告诉小伙子口腔科病房的地点；“她”帮一位姑娘捡起一枝玫瑰，被人关在电梯外，被某些人称着精神病人。 结尾处“电梯内剩下的十余人恍然大悟”在表达上有什么作用。 答：用对比手法表现了世俗的评价，把作为病人的“她”与作为健康人的“大家”放在鲜明的对照中，暗示并深化了主题。 小说以“病人”为题，有什么深刻含义。 答：通过鲜明的对比，表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、更危险，因而更需要治疗。 四、阅读要领。 把握人物形象要从刻画人物的方法入手。 正面描写、侧面描写；肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写；细节描写；对比描写；环境烘托等等。 概括情节，概括要完整：什么人在什么地方干了什么事结果怎样。 6 注意：情节总是为人物和主题服务的，情节的发展由人物性格的内在力量推动。 3 环境描写也是为人物和主题服务的。 作用有：再现自然风光；交代背景；营造气氛烘托人物情感和思 想等。 主题是小说的灵魂，要从人物、情节、环境的分析中深入理解。 特别要注意小小说的标题和结尾。 小 说 阅 读 把握人物形象 把握人物形象要从刻画人物的方法入手。 概括故事情节 什么人在什么地方干了什么事结果怎样。 分析环境描写 再现自然风光； 交代背景；营造气氛烘托人物情感和思想等 理解小说主题 要从人物、情节、环境的分析中深入理解。 特别要注意小小说的标题和结尾。 小说阅读答题技巧 小说概念是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写来反映复杂的社会生活。 小说种类。 长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说 小说三要素。 人物、环境、情节 环境的种类及作用。 （ 1）自然环境 交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。 （ 2）社会环境 交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展， 揭示文章主题。 情节由哪几部分构成。 （序幕）开端、发展、高潮、结局 尾声 6．续写小说结尾。 按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。 二、考点及答题技巧 〈一〉整体感知类题型及答题要点。 情节，写在空格内。 （特别注意情节双线发展的内容概括） 〈二〉人物形象分析的题型及答题要点。 这类题的答题步骤： ① .答出描写人物的方法。 （肖像、语言、动作、心理；侧面。