中考语文阅读理解解题方法和技巧

中考语文阅读理解解题方法和技巧内容摘要：

二、指导格式 把握赏析短文的写作方法，规范答题格式 ㈠、标题基本要求： ① 使用题目给定的标题 ② 格式 :正标题空四个格子 ，副标题另起一行，空六个格子 ㈡、领起段写作要求： ① 明确赏析对象，紧扣所选的题目写 (正标题是观点 ,副标题是写作角度 ) ② 作出总体评价 基本格式： (1)赏析 “ 主题思想及其表现 ” 的常用格式： a、本文通过记叙（描写） „„ ，表达了作者 „„ 的思想感情． 例：《项链》通过描写玛蒂尔德以十年的含辛茹苦去赔偿一条借来的假项链的悲剧故事，尖锐地讽刺了小资产阶级虚荣心和追求享乐的思想。 b、 „„ 是《 „„ 》的主题． 例：描写群众的愚昧和革命者的悲哀是鲁迅的短篇小说《药》的主题思想． ② 赏析艺术手法： 本文 主要采用了 „„ 的艺术手法，生动形象地表现了 „„ ，具有很强的艺术感染力．（手法＋表达效果） 例：朱自请在《荷塘月色》一文中大量运用了比喻的修辞手法，描摹景色形象生动，表达感情细腻入微。 （《鲜明的比喻 —— 荷塘月色 艺术手法简析》领起段） ③ 构思技巧： a、 „„ 是《 „„ 》构思上最突出的特点． 例 :以时间、地点、情感为线索，三线并进，娓娓道来，是《在山阴道上》谋篇布局上最突出的一个特点。 (《简析 在山阴道上 谋篇布局的技巧》领起段 ) b、《 „„ 》构思上最大的特点是 „„ ． 例：《在山阴道上》一文在谋篇布局上最大的特 点是文章以明、暗两条线索相互交错，使文章条理清晰，布局精巧。 (《简析 在山阴道上 谋篇布局的技巧》领起段 ) ㈢、主体部分基本要求： ① 紧扣领起段提出的观点分析． ② 边叙边议． ③ 注意条理，适当运用序数词． ④ 适当提段． ㈣、总结段基本要求： ① 再现观点 ② 运用术语（如 “ 总之 ”“ 综上所述 ”“ 总而言之 ” 等） 例： ，《在山阴道上》一文以时间、地点、情感三条线索，环环相扣，密不可分，从而使情感升华，主题深化。 (《简析 在山阴道上 谋篇布局的技巧》总结段 ) ，《荷塘月色》一文运 用鲜明的比喻，既形象地描写了荷塘月色的美景，也传达了作者对荷塘的喜爱之情。 三、掌握术语 掌握一些写作赏析短文的专业术语，提高赏析的准确性 （一）主题思想： ???? 立意深刻独到，鞭辟入里；突破定势，标新立异；主旨深远，意韵丰富；言近旨远，耐人寻味；言有尽而意无穷；人无我有，人有我奇；意境深远． （二）构思技巧： 构思，是作者对自己将要动手写作的文章从内容到形式所作的总体设想。 构思的外在表现形式为文章结构。 文章的构思技巧主要从作品的立意、选材、结构安排、体裁、意境、表现手法等方面去判别。 常见的鉴赏角度和术语 ： ① 从立意的构思及其表现看，常用术语有 开门见山、见解独到、画龙点睛、卒章显志、形散神聚、以小见大、发人深省、托物言志、寓言寄意、对比反衬、欲扬先抑、欲抑先扬、欲擒故纵、反弹琵琶、逆向思维等。 ② 从选材组材的构思及其表现看，常用术语有 以小见大、以点带面，正反映衬（对比对照）、摇曳多姿，形散神聚、巧设线索、明暗交织，选材典型、多角度描写、详略得当等。 ③ 从结构安排（或者说上下文的关系）的构思看，常用术语有 前后照应（首尾呼应）、层层铺垫、巧设伏笔（铺垫）、巧设悬念、巧妙勾连，层层推进（层层深入、步步递进） 、层层剥笋，对比烘托、摇曳多姿，红线串珠（彩线串珠）、行散神聚、浑然天成，总分总式，并列结构，纵横捭阖、开合自如，情节波澜、张弛有度等。 ④ 赏析意境、表现手法等方面的构思技巧，常用术语有 虚实结合、虚实相生、思维严密、构思精巧、不落窠臼、运用蒙太奇手法等． （三）艺术手法： ：叙述、描写、议论、抒情、说明等。 ：比兴，联想和想象，象征， 烘托，对比，渲染，用典，讽喻． ：比喻、拟人、排比、反复、对偶等。 ：以动衬静，动静结合；虚实结合；点面结合；侧面描写；粗 笔勾勒；工笔细描；绘形绘声绘色； 5..描写手法：肖像描写、动作描写、心理描写、环境描写（景物描写）、细节描写等。 ：直接抒情（直抒胸臆），间接抒情（情景交融、借景抒情、托物言志、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、以乐景衬哀情）。 （四）语言特色： 清新明快，简洁洗练，含而不露，简笔勾勒，浓墨重彩，体物入微，穷形尽相，诗情画意，富有哲理，耐人寻味，形神兼备，语言浅近明白如话，言简意丰，行云流水，平实质朴，诙谐幽默，辛辣讽刺，准确精当，形象生动，惟妙惟肖，淋漓尽致，留有空白，情韵悠长，力透纸背，入木三分。 某句话在文中的作用： 文首：开篇点题，渲染气氛 (记叙文、小说 )，埋下伏笔 (记叙文、小说 )，设置悬念 (小说，为下文做辅垫，总领下文； 文中：承上启下、总领下文、总结上文； 文末：点明中心 (记叙文、小说 )，深化主题 (记叙文、小说 )，照应开头 (议 论文 、记叙文、小说 )。 修辞手法的作用： 先答它本身的作用；还要结合句子语境。 ① 比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了 +对象 +特性。 ② 排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了 +对象 +特性 ③ 设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对 +对象 +特性的注意和思考 ④ 反问：强调，加强语气等； ⑤ 对比：强调了 „„ 突出了 „„ ⑥ 反复：强调了 „„ 加强语气 句子 含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。 答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 ① 某句话中某个词换成另一个行吗。 为什么。 动词：不行。 因为该词准确生动具体地写出了 „„ 形容词：不行。 因为该词生动形象地描写了 „„ 副词 (如都，大都，非常只有等 )：不行。 因为该词准确地说明了 „„ 的情况 (表程度，表限制，表时间，表范围等 )，换了后就变成 „„ ，与事实不符。 ② 一句话中某两三个词的顺序能否调换。 为什么。 不能。 因为 (1)与人 们认识事物的 (由浅入深、由表入里、由现象到本质 )规律不一致 (2)该词与上文是一一对应的关系 (3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 段意的归纳： ① 记叙文：回答清楚 (什么时间、什么地点 )什么人做什么事 格式： (时间 +地点 )+人 +事。 ② 说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 格式：说明 (介绍 )+说明对象 +说明内容 (特点 ) ③ 议 论文 ：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样， 格式：用什么 论证方法证明了 (论证了 )+论点 ⑵ 书写规范。 在答题时，有多问的题目要注意分条、分行，字迹工整清晰。 作文撰写提纲 作文是语文考试中占分值较大的一道题，要写好考场作文，做到主题突出，内容详略得当，卷面整洁，在正式写作前写提纲不失为一种好方法。 撰写作文提纲，一来将其落实在纸面上，可以防止特殊环境下因紧张而遗忘，为正式成文提供重要参考，二来也是反复修改母本、最后成文的基础。 值得注意的是： ① 提纲内容总体上要言简意赅：先确定文章所要表现的主题，然后拟题，安排层次，有重点内容等； ② 整个作文 的时间安排：从阅读分析作文提示、要求，到形成作文提纲，以 10 分钟左右为宜，写作成文以 30 分钟左右为宜，检查不超过5 分钟，时间太长，容易写不完，时间过短，容易写不好； ③ 写成文时，要将书写发挥到最佳程度，尽最大努力保证卷面整洁，争取书写不丢分或少丢分； ④ 尽量减少错别字，防止因错别字而失分现象的出现。 尽管最后的检查必不可少，但也不能因为改动太多而影响了卷面，导致印象失分。 另外，作文也要控制字数，要求 600 字，就不要拖到 800 字，同时，写提纲也能避免这种情况的出现 阅读方法与技巧： 表达方法： 1）、叙述 作用：揭示事理，反映人物思想性格。 2）、说明作用：对个别事物 (XXX)进行具体形象的说明，使记叙的内容 (XXX)更详尽，更充实。 3）、议论作用：对人物 (XXX)的形象事件所含的 (XX)意义进行哲理性的分析表述，深化文章 (XX)主题。 4）、描写作用：表现人物 (XXX)的形象，渲染 (XX)气氛，衬托 (XX)情感，推动 (XXX)故事情节的发展。 5）、抒情作用：作者对自然 \人生 \社会的 (XXX)感悟体验而表达出來的 (XX)爱或憎的感情。 要素： 1）、人物：一般要把握 主人翁 (XXX)的形象特点及次要人物 (XXX)衬托作用。 2）、事件的起因：用为什么发生这件事。 （按这个格式来回答。 ） 3）、事件的经过：发生了怎样的事。 （按这个格式来回答。 ） 4）、事件的结果：这件事最后怎样。 （按这个格式来回答。 ） 5）、人称： “我 ”——用第一人称叙述事件使文章的内容更真实。