中学教学实习日记23篇内容摘要:
结束了上讲台的演出。 所以,总想在最后两节课反抗一次循规蹈矩的教案。 我很想让学生在轻轻松松的氛围里完成课文的讲解。 决心已定,就拿最后的两节课赌一次。 小鬼头们或许会讥笑我,也或许会轻视我,因为我只是个实习老师,不过正是因为是实习的老师,我才更应该估量下自己成为老师的资格。 有个朋友跟我说,做学生的老师,不如做学生的朋友,做学生的朋友,不如做学生。 对此我哑然无语。 实习日记 倒数第二堂课,出了点意外,虽然遗憾,不过还是很开心。 我觉得我的尝试是成功的。 小鬼头们能够在班上那样 起哄,那样的逗乐,我能看见平时上课都懒懒散散的几个男生也注意过来听,心满意足了。 后天就要放假了,我深知明天的课孩子们会心不在焉,不过,我还是想要把轻松继续留在他们的课堂上,哪怕这是国庆节前的最后一节语文课,哪怕他们或许压根没心思听 ...... 三班讲课的同学今天发挥的真的很棒,时间的掌控,课堂互动,连原来声音较小也克服了,在此恭喜下她。 明天的课会很赶,不过没关系。 我试着用最短的时间结束课文,然后让小鬼头们能够抱着轻松的心情下课,我可以安安心心地结束我的讲课,并送上节日的祝福。 国庆节啊,让这群小鬼头们多 多少少也休息休息吧 ...... ps:我知道我错了,我实在不应该早退的,早知道早退回家还要做晚饭我真的应该在备课室多赖一会 ....... ~ 实习日记 最后一课,我对他们说了声国庆节快乐,看着小鬼头们鼓掌的兴奋样子,我松了一口气。 该落幕了 ...... 因为急躁而变得凶狠的开场,让我倍感受挫,虽然我极力想要挽回小鬼头们在课堂上的轻松感,但是我知道我赌输了。 我实在不该把我的理想主义赌在给他们上的最后两节课。 虽然他们笑了,乐了,课堂热闹了,但是,他们还是很累,很疲倦 ....... 我好像 没办法给他们更多,甚至连我原先以为能够教给他们的都没有给他们,好像,我们之间始终存在着不可抹平的隔阂。 很想看着他们逗乐,看着他们一边会意地笑一边记下我说的内容,理想主义 ....... 但是,课已经结束了,确实轻松了,但是不是他们,只有我而已。 他们面对的还是成堆成堆的作业,和成堆成堆的书本。 还有开假回来的接踵而至的考试,我明白他们的疲倦,我们也是这样过来的。 大家都很努力地讲课了,该准备的都已经准备到了,大家的水平都是有目共睹的,我也只能期盼其他同学给小鬼头们带去更好的课堂,让他们稍稍地轻松点,然后,学到的 东西能够务实点。 最后,祝所有已经讲完课和将要讲完课的同学们国庆节快乐。 实习日记 今天意外地参加了次流水改卷 .......很是兴奋 ....... 有点点体会了当年老师们改我们卷子的时候的无奈了,真的是,不无奈都对不起这成堆的卷子。 貌似分任务的时候捡到一个小便宜,我的题目相当好改,结果改完了手上的卷子,就要像一只吃饱了出来散步的大仓鼠似的在教室里晃荡晃荡 ......然后就徒然冒出来了一种罪恶感:莫非我捡了便宜就应该改的慢一点。 大概,今天从面前流走了六百多张的卷子,不无意外的,出现了一些让人看了 心烦的书法作品 ......本想狠狠地打个叉叉以儆效尤,但是转念想想,貌似当初我写的鬼草都没吃叉叉,还是放过去好了。 大家改到最后都乱啦,一人一把笔看见卷子就往上面打分数,唰唰唰唰地响个不停 .......挺好玩的 ....... 虽然改的有点疲惫,但是感觉一个上午挺逗乐的,也总算是见识了流水作业,满足了,满足了。 实习日记 国庆结束了,再一次看见小鬼头们,心里好像舒坦多了,不知道为什么放假的时候老在琢磨现在的小孩子都怎么过节的。 上课前还能看见一个个装的满满的作业袋袋从后面传到前面,颇感无奈 ....... 默写小测,一如既往的是要灭掉一批人的,有个可爱的小鬼想抄书直接被我抓到了,然后他很自觉地连卷子也不交了。 今天搭档和三班的同学讲《谈中国诗》 .......怎么说呢。 我觉得呢 ....... 把这篇课文选进语文书的家伙一定是脑袋被门夹过再被车碾过,最后还被灌了铅水的 ........俗称:脑残。 大家准备都很充分了,讲的都各有所长,逻辑上,都很连贯也很清晰。 听了八班的小丫头的课,感觉有点点愤怒啊,明明讲的很不错也很卖力,但是学生的反应让我有种想扔粉笔的冲动,真的,那个班级后面的小鬼头真的让我很火大,小丫头 已经尽足了力了。 下午的选修课,咋说呢,就是胡说八道吧,有谱没谱的都往课上说,然后最搞笑的就是,我提问了学生们,然后我的答案是:老师也不知道。 我大概算了下,我今天选修课说了 5 个不知道。 然后我老妈一边做饭一边瞪我:你这是误人子弟。 不过我觉得大家一起笑一笑,看看我准备的资料也不错啦,说到底他们只要稍稍了解一点就算是上我的课的收获啦 ~ 仓鼠 ......仓鼠 .......好像我今天老是幻听有人这样叫 ......莫非昨天的日记太搞怪了 ........ 实习日记 今天大家的课都告一段落了,可喜可贺。 听了几个 同学的课,深有感触,我果然是个运气不错的家伙,至少分给我的班级的学生会在我的课上有点反应,庆幸庆幸。 同学们讲课都很用心,讲的都很出彩,至于收效的话,那是不言自明的问题我不想多嘴。 小鬼头们今天把搭档忽悠了一把,背书都给逃到了下周一,算了,权当给他们的国庆节后一个缓冲期吧。 不过他们没心思背也是情有可原,毕竟今天上午考数学下午还要考生物,这轮番的轰炸已经让他们难以招架了。 理解归理解,就像今天一个同学说的,她理解这些小孩子们客观上的状况。 后面的话,用我自己的说就是,我理解他们,但并不代表我就要放纵他们。 不知道 小鬼头们是怎么看待我的,或许已经有人把我画在纸上挂起来丢飞镖了吧 .......不得而知 ........ 包里是他们国庆节的作文,虽然只是看了几篇,但是我已经觉得我的脑袋快要沸腾起来了,这群不知教的小鬼头们要耍弄语文到什么时候。 疑惑的存在是肯定的,我一直没办法弄清楚他们希望我们在课上传授他们什么。 如果说他们只需要语文考试的答案的话,或许我真的无能为力。 但是如果他们是希望平平常常轻轻松松的语文课,我一定能尽力而为。 这话我已经说了多次了。 至于考卷 .......我只想说那个老师是个很挑剔的老师 .......虽 然负责 .......但是真的很挑剔 ........我已然想不到什么褒义的词藻来修饰她的负责了 ....... 做了一堆劳心劳力的事,想了一堆费心费力的事,算了,明天休息呢,真想一觉起来发现自己躺在宿舍的床上然后猛然醒悟:原来我已经实习结束了 ........虽然我知道这是不可能滴 ........。中学教学实习日记23篇
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