七年级语文下复习提纲

七年级语文下复习提纲内容摘要：

屠惧，投以骨（惧，害怕。 以，用）；两狼之并（一起）驱如故；屠大窘（困窘，处境危急）；顾（往旁边看）野有麦场；场主积薪（柴草）其中；苫蔽（覆盖、遮蔽）成丘；屠乃奔倚其下，弛担持刀（倚，靠。 弛，卸下）； 眈眈相向（注视的样子）；一狼径去（离开）；其一犬（像狗一样）坐于前；目似瞑，意暇甚（意，神情。 瞑，闭眼。 暇，空闲）；屠暴（突然）起；又数刀毙之（杀死）；一狼洞（打洞）其中；意（打算）将隧（钻洞）入以攻起后也；止露尻（屁股）尾；屠自后断其股（大腿）；乃悟前狼假寐（睡觉），盖（原来是）以（用 来）诱敌（敌人）； 狼亦黠（狡猾）矣；禽兽之变诈（作假欺骗）几何（多少）哉；只增笑耳（罢了）；恐前后受其敌（攻击）。 节奏：后狼止/而前狼又至；其一 /犬坐于前。 表现屠户警觉的句子：方欲行，转视积薪后；中心句为最后一段（议论） ；表现狼贪婪成性的句子： 后狼止而前狼又至。 古今异义：止增笑耳（耳：古义，罢了；今义，耳朵。 ）屠自后断其股（股：古义，大腿。 今义，屁股。 ） 《童年》 （作者高尔基 ）是作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。 主人公：阿廖沙。 外祖父：吝啬、贪婪 、专横、残暴；外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，忍让宽仁。 《昆虫记》 （作者亨利 .法布尔， 法国杰出昆虫学家）以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。 本书的问世被看作动物心理学的诞生。 《斑羚飞渡》 选自《和乌鸦做邻居》，作者沈石溪 ，本文体裁：小说。 字词： 对峙 zh236。 苍穹qi239。 ng 悲怆 chu224。 ng 娴 xi225。 n 熟 湛 zh224。 n 蓝 甜腻 n236。 进退 维 谷 眼花 缭 乱 课文理解； ①那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥：用死亡做桥墩是因为每一只获得新生的斑羚 ，都是以另一只的斑羚身体为跳板完成飞渡的。 是这些必死的斑羚组成了新生的桥，所以说是“用死亡做桥墩”。 ②“从头至尾没有一只老斑羚调换位置”一事让我震惊的原因：“我”是个猎人，参照人类在此种情景下常有临阵脱逃的表现，所以震惊。 ③它走了上去，消失在一片灿烂中：灿烂的不只是指那道彩虹，更是象征镰刀头羊行为和精神的闪光。 ④斑羚飞渡的场面，我们可以用一个词来形容 ： 悲壮。 镰刀头羊的形象：富于智慧，有决断力，遇事镇定，临难从容。 人类在文中充当了一个不光彩的角色，是自然的侵害者和掠夺者。 ⑤镰刀头羊的三次叫声：第一次，发现陷 入绝境时，悲哀地咩了数声，这是无能为力的表示；第二次，一头母斑羚恍惚走进彩虹的斑斓光带时，镰刀头羊发出“咩”的吼叫，召回母斑羚，同时告诉斑羚群，它已想出自救办法，并指挥迅速实施；第三次，悲怆地轻咩一声，这叫声既是一声忧伤的叹息，也是召唤补充注定死亡队伍的命令。 ⑥ 彩虹出现 的 意义 ： 彩虹是虚幻、美丽的。 虚幻而美丽的东西，可以给人带来幻想、希望，让人陶醉其中，产生精神上的迷恋、依赖。 美丽的彩虹和残酷的现实成为鲜明的对比，镰刀头羊 “ 走向那道绚丽的彩虹 ” ，也是向往投身于美好的理想世界。 作用 ：第一处烘托飞渡的气势，渲染飞渡的悲壮美；第二处渲染镰刀头羊自我牺牲之美。 ⑥ 课文最后七段写斑羚飞渡的悲壮场面（段意）。 “心甘情愿”照应： A、没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡； B 从头至尾没有一只老斑羚调换位置。 两个“没有”强调它们秩序井然和从容镇定。 ⑦ 最能表现我目睹老斑羚从容赴死感受的词语：震惊。 “我没想到、我更没想到”层层递进，突出了我对斑羚的敬佩和对老斑羚死亡的痛惜。 两个“目瞪口呆”从侧面烘托出斑羚精神令人震惊。 写我的一系列举动和反应的作用 ：有力地突出了斑羚为延续种群生存而献身的精神。 ⑧ 从镰刀头羊最后壮烈献身中：我想到了无数英雄为正义献身的形象；启示：现实生活中许多奉献着默默无闻甚至面对死亡时也很镇定从容，这种精神值得学习。 ⑨ 斑羚的神奇技艺：通过叫声传递信息，跳跃技术高超，飞渡时能准确对接。 ⑩假如你是狩猎者之一，看到这种壮举，应该这样做：停止追赶，并向其他狩猎者宣传保护斑人教新课标七年级下册语文复习纲要 8 羚的想法。 《戏曲大舞台》 脸谱：红脸褒义 ，代表 忠勇 ； 黑脸中性 ，代表 猛智 ； 蓝、绿脸中 性 ，代表 草莽英雄 ； 黄、白贬义 ，代表 凶诈 ； 金、银神秘 ，代表 神妖。 角色：生旦净丑。 资兴家乡戏：花鼓戏，举例：《刘海砍樵》。 ① 你喜欢戏曲中的哪个人物。 为什么。 （示例：我喜欢《西厢记》中的红娘，因为她聪明可爱） ② 戏曲的出路在哪里。 如何振兴中国戏曲。 （答：要创作出群众喜闻乐见的现代曲目；国家要加大对传统戏剧的投入；从娃娃抓起） ③ 在这次活动中，你班分配和分组情况怎样。 （示例：分三组：第一组搜集中国戏曲剧种及其代表作；第二组搜集家乡 戏有关资料；第三组学唱家乡戏。 ） 东方歌剧：京剧。 中国戏曲之母：昆剧。 《马的世界》 含马的成语：千军万马、马到成功、一马当先。 比喻富有经验熟悉情况，称为：老马识途；比喻光阴迅速，谓：白驹过隙；说年老雄心在，称为：老骥伏枥；祝事业有成，则言：马到成功。 马的传说：伯乐相马、老马识途、秦琼卖马。 马的俗语：风马牛不相及、又要马儿跑，又要马儿不吃草、人善被人欺，马善被人骑。 含马的古诗名句：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 （岑参《逢入京使》）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 （白居易《钱塘湖春行》）。 驽马指跑不快的马，劣马。 传说中的名马：的卢马（刘备）、昭陵六骏（李世民）、赤兔（关羽）、白龙马（唐僧）、乌骓（项羽）。 名画：徐悲鸿《八骏图》，图中的马自由奔放，欢快振奋，是对自由和激越的赞美与讴歌。 古时驾二马为骈，驾三马为骖，驾四马为驷，一车四马为一乘。 《口技》 作者林嗣环，明末清初人。 选自《虞初新志••秋声诗自序》，这是清代张潮编选的笔记小说。 字词： 满坐寂然（坐通座，座位，这里指座位上的人）虽人有百手（虽，即使；今义，虽然） :妇抚（抚摸）儿乳（喂奶）、儿含乳（乳头）啼、 :以为妙绝（极）、群响毕（全，都）绝（消失）、 :众妙（妙处 ）毕备、 :以为妙（奇妙）绝、手有百指（指头）、不能指（指出，指明）其一端、 中 :间（夹杂）、善（擅长）口技者、不能名（说出）其一处、会宾客大宴（宴，举行宴会；会，适逢）意少舒（少，稍微；舒，伸展、松弛）稍稍：渐渐；倾侧：翻倒倾斜；齁：打鼾。 奋袖（扬起、举起）出臂、施八尺屏障（设置，安放）众宾团坐（围绕而坐） 以为（认为）妙绝、变色离席（色，脸色。 席，座位）、曳（拉）屋许许声 、呜：发出呜呜的声音。 ① 一时 ， 表 同时 发生； 忽 、 忽然 表 突然发生 ； 既而 表 相继发生 ； 是时 表在特定的 时间内发生 ；少 顷、俄而、未几表 在很短时间内发生。 ② 第一段 写表演前的准备和会场情况。 “善” 统领全篇，以 道具简单 衬托口技表演者技艺的高超。 “满座寂然， 无敢哗者”渲染紧张气氛，暗示表演者技艺高名气大。 第二三四段均可分两层：第一层正面描写表演；最后一句为第二层写宾客的反应，侧面烘托口技表演者技艺的高超。 第五段照应开头。 第四段“凡所应有，无所不有”对百千种声响做总概括；“虽人有百手„不能名其一处也”则是议论，运用夸张对偶赞扬口技表演者技艺的高超。 对联： ① 千种声响惊宾客；万 般变化绝古今。 ② 屏内儿啼犬吠火起惟妙惟肖叹为观止；座中侧目微笑默叹如痴如醉如临其中。 节奏：遥闻 /深巷中犬吠；妇拍儿 /亦渐拍渐止；于是 /宾客 /无不 /变色离席；中 /间 /力拉 /崩倒之声。 概括第二三四段段意。 ※ 环境描写的作用： A 社会环境描写：交待时代和背景，增加事情的真实性； B 自然环境描写（即：景物描写）主要有：渲染气氛；烘托人物心情；反映人物性格和品质；推动情节发展。 文章标题的作用： 统领全文；点明线索；突出主要人物；彰显中心事件；展示景物对象；深层寓意。 默写 题 重点句子： 《假如生活 欺骗了你》、《口技》第四段。 万里赴戎机，关山度若飞。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 弃其杖，化为邓林。 天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。 鸟向檐上飞，云从窗里出。 深林人不知，明月来相照。 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 江山人教新课标七年级下册语文复习纲要 9 代有才人出，各领风骚数百年。 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 苍苍竹山寺，杳杳钟声晚。 荷笠带斜阳，青山独归 远。 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 山际见来烟，竹中窥落日。 人教新课标七年级下册语文复习纲要 10 欢迎你们在百忙之中莅临我校指导工作，借此机会我代表全体师生向各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 我们学校环境幽雅，占地面积 9810 平方米，校舍建筑面积 9639 平方米。 现有 31 个教学班， 1763 名学生， 91名教师。 多年来，我校以‚润育潜质培养习惯 发展个性 奠基未来‛为办学宗旨，致力于实现‚绿色校园 人文课堂 涵养教师 儒雅学生‛的办学目标 ，以‚人文 和谐 文明 向上‛为学校精神。 把‚关爱 合作和谐 平安‛作为学校德育工作的主旋律，把‚课程改革，主动构建‛作为素质教育的主攻方向，把‚创建学习型校园，引领教师专业成长‛作为兴校强师之道，有效地促进了教育资源的优化，激发了团结拼搏的团队精神，提升了整体办学水平，取得了丰硕的教育教学成果。 德育工作是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作保障。 因此，学校把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。 近几年，我校顺应时代的发展，努力更新教育理念， 全面贯彻党的教育方针，以德育工作为灵魂，坚持以‚绿色校园、优质教育、全面发展、快乐成长‛的基本思路；从‚小事‛抓起、据‚实际‛而行、作‚有效‛之为。 坚持以‚为每一个孩子的幸福人生奠基‛的育人理念，并遵循学生身心发展规律进行了一系列的管理和教育活动。 我们学校以‚环境教育‛为办学特色，坚持以绿色观念教育师生，在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、道德观、以及环境教育创新意识，打造‚绿色人文‛校园的特色品牌。 从 1992 年成立人教新课标七年级下册语文复习纲要 11 环境教育实验小组、 1996 年成为南昌市第一所环境教育试点学校、1999 年被省环 保局授予‚环境教育示范学校‛、 2020 年被评为‚全国绿色学校‛、 2020 年被国家环保局授予 ‚国际生态学校‛， 2020年被国家环保局授予‚全国环境教育示范校‛。 至今，经历了一个从点到面，让环境教育滚动式普及、从低到高，让环境教育多层次开展、从单一到综合，让环境教育多学科渗透、从课堂到社会，把环境教育全方位推进的成长历程。 良好的校园环境是对学生进行环境教育的主要阵地，因此，我们注重加强校园文化建设，明确提出‚校园无处不育人，校园无时不育人‛的口号。 校园内有许多环保宣传标语，特色班级文化，特色班牌设计，楼 道的警示语，环境教育资源随处可见。 走进校园绿树成阴，足迹生态园、七彩长廊、翠屏小径、生命在于运动文化墙、动感地带、等人文景观与主体绿化相映成趣，愉悦的环境陶冶着师生的情操，同学们赏花护绿，人与自然是那么和谐。 学校在‚发展个性、奠基未来‛的办学理念指导下，以艺术教育为突破口，全面推进艺术教育健康持续发展，走出了一条跨越发展之路。 为使学生的各项特长得到规范、专业的指导，在每周二、周三的下午，开设足球班、舞蹈班、合唱班、美术班等兴趣班，使学校文艺活动如百花齐放。 俗话说：‚一份耕耘、一份汗水、一份收获。 ‛正因 为学校的高度重视与付出，我校的文艺工作如芝麻开花，取得了丰硕的成果。 一串串的荣誉，记录了青新小学艺术教育的起飞印迹，也为我校艺术教育的腾飞，夯实了基础。 我们会一如既往，争取能走得人教新课标七年级下册语文复习纲要 12 更高更远。 以上是我们学校在环境教育和艺术教育方面的的一些举措和探究 ，取得了一些成效，但也还有许多有待完善的地方 ，恳请各位专家提出宝贵的建议。 从今天的视角来看，‚三严三实‛说起来容易，做起来难，作为一名党员干部，做好表率作用本身就是最好的政治工作，因而必须不断提高自身的综合素质，在工作和学习中躬身践行、做出表率，为群众 树立榜样，发挥好先锋模范作用，而且还要带领群众一起前进，为完成党的历史使命而共同奋斗。 纵观习近平总书记一系列重要讲话，有一个重要特点，就是深化浅出，善于用恰当的比方揭示深刻的道理，具有很强的感召力。 纵观他的许多比喻，形象贴切，妙趣横生、脍炙人口，令人叹为观止。 而‚三严三实‛这四个字重重地给党员干部敲响了警钟。 因此，我觉得党员干部应当从以下几个方面做起： 把理想信念作为从政为官、立德做人的根本指引。 在‚三严三实‛专题教育中，要把理想信念作为从政为官、立德做人的根本指引。 这就要求领导干部勤修身常补 钙，真正做到信念坚定、对党忠诚。 立信念之大德，始终对党忠诚，把严以修身作为自我发展、自我提升的第一需要。 严以修身就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。 领导干部的修身要以‚知‛为前提，以‚行‛为关键，以‚功‛为目的，人教新课标七年级下册语文复习纲要 13 始终做到深知、笃行、功成，始终把对党忠诚牢记于心，时刻保持清醒头脑，坚定政治立场、保持政治定力、坚守政治纪。