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好来展示自己的风采。 （ 3） 让学生自主参与研究性学习活动，体验研究的过程。 （ 4）学生通过表演、体验、感受，加强了对音乐感受能力 （ 5）学生通过小组合作的方式完成调查研究的学习过程，提高学生的团结合作的精神，提高协作、创新、策划的能力。 （ 6） 以优美的歌喉，优美的舞姿，精湛的琴技，出色的演艺 让 学生在潜移默化中感受音乐 五、研究的 预期成果及其表现形式

双排脚手架的要求： （ 1）双排落地式脚手架的分类： a、一般型（架体搭设高度＞ 24m，≤ 40m； b、超高型（架体搭 设高度＞ 40m）。 （ 2）剪刀撑设置位置要求： a、高度在 24米以上的双排脚手架应在架体外侧从左到右，从下到上，连续设置剪刀撑； b、高度在 24米以上的封闭型脚手架，除拐角外设置横向斜撑外，中间应每隔 6跨设置一道； c、一字型

设计值，应根据相应规范规定计算。 c） 当采用钢管扣件做连墙件时，扣件抗滑承载力的验算，应满足下式要求： lN ≤ cR 式中： cR —— 扣件抗滑承载力设计值，一个直角扣件应取。 5） 加强了对扣件的质量控 制，增加了相应的强制性条文。 扣件 进入施工现场应检查产品合格证，并应进行抽样复试，技术性能应符合现行国家标准《钢管脚手架扣件》 GB 15831 的规定。 扣件在使用前应逐个挑选

之南，又無山以應之，是故先後論者，咸以《地理志》之說為失。 又即俗說以唐城為望都城者，自北無城以擬之。 假復有之，途程紆遠，山河之狀，全乖古證，傳為疏罔。 是城西北，豆若水编校 帝王世紀 皇甫 謐 山西足，有一泉源，束北流徑豆山下，合蘇水，亂流轉注，東入滱。 是豈唐水乎。 所未詳也。 又於是城之南如東十餘里有一城，俗謂之高昌縣城，或望都之故城也。 縣在唐南，皇甫謐曰‘相去五十里’，稽諸城地

迂为直谋略的人。 【原文】故军争为利，军争为危。 举军而争利，则不及；委军而争利，则辎重捐。 是故卷甲而趋，日夜不处，倍道兼行，百里而争利，则擒三将军；劲者先，疲者后，其法十一而至；五十里而争利，则蹶上将军，其法半至；三十里而争利，则三分之二至。 是故军无辎重则亡，无粮食则亡，无委积则亡。 【译文】军争是有利的，军争也是危险的。 全军带着全部辎重去争利，就会行动迟缓而赶不上

eir critical role in China’ s literature history. As for other scholars who share less importance, such as Jial Lin and He Shi, information about them in historical records is often not so clear。