20xx形势与政策课论文范文

20xx形势与政策课论文范文内容摘要：

下开展形势与政策教育的新方式和新途径，对学生进行广泛深入的 形势与政策教育。 各高校在教学方式上多采取系统讲授与形势报告、专题讲座相结合，请进来与走出去相结合，课堂教学与课外讨论、交流相结合，正面教育与学生自我教育相结合，但基本上还是以课堂讲授或讨论主。 讲授的内容大致相同，主要是观察分析形势方法理论，现行政策及政策运行、国际关系、中美关系、台湾问题、我国经济形势、 “ 三个代表 ” 、公民道德建设实施纲要、我国高等教育改革等方面的内容。 目前已经有高校充分利用互联网这个平台，教学、讨论、作业、考核等都充分利用这一信息社会的重要工具，受到广大师生的普遍欢迎。 (1)形成了完善的形势与政策教育体系。 近年来，各高校对形势与政策课都比较重视，组成了一支强而有力的形势与政策教学队伍，在各年级开设了 “ 形势与政策 ” 课，在完成授课任务的同时，也加大了教学研究力度，不断收集有关材料，使得时事内容得到及时的更新，基本做到了与时间同步。 (2)学生有了正确认识，开阔了视野。 通过学习《形势与政策》这门课程，学生了解当今世界政治经济的基本格局及主要影响因素，了解中国在世界政治与经济格局中的作用及面临的机遇和挑战，认清当前国际形势的新变化和我国外交政策，进一步丰富了自己所学的知识，拓 宽了知识面，是基础课和专业课的一个有益补充。 (3)指导学生正确学生树立起正确的形势观和政策观，能够辩证的分析和解决问题。 在搞好学习的同时学会弘扬科学精神，树立正确的世界观、人生观、价值观。 通过 “ 形势与政策 ” 课的学习，大部分同学能够正确地看待当前形势，把握好自身的发展方向。 (4)明确了党的大政方针，明确了政治方向。 对于国家政策，关于我国企业改革、台湾问题、国际关系处理以及社会主义前途问题等方面的内容，许多不同知识层次的人理解的观点也不同。 我们的学生不但自己学会了正确的分析当前形势，支持党和国家 的路线方针政策，同时，也能够在学习和生活中做好国家政策的诠释者和宣传者。 (5)学会用联系的观点看问题。 “ 形势与政策 ” 课指导学生将自己置身与社会当中，正确地估量和认识自己以及自己所处的环境，树立正确的就业思想。 以前，学生中存在着一些“ 对就业过于理想化 ” 的思想，择业时怕吃苦又要求高工资，因而在选择就业单位时容易出现 “ 高不成，低不就 ” 的现象。 而《形势与政策》教育使学生正确了解当前的就业形势，同时也培养了为国家、为社会贡献力量、吃苦耐劳和无私奉献的精神。 高校形势与政策教育存在的问题及面临的挑战 形势政策课经过几十年的实践，在教学管理，师资队伍建设，教学资料建设，拓展教育渠道，教学方法改革与完善方面取得了一定成效，但还存在着许多问题。 (1)内在需求与实际效果的矛盾。 当代大学生由于受各种思潮的影响，普遍存在着重专业课，不重视马列课和思想道德课，更不重视《形势与政策》教育课的倾向。 但因为形势政策课属于政治教育课，由于种种原因，相当多的同学认为这是一种脱离实际 “ 假、大、空 ” 的说教，甚至表现出逆反心理和对抗情绪，使《形势与政策》课不能发挥其应有的作用。 笔者曾对自己上课的 15 个班做过调查：表示 “ 亲近 ” 的不到 10%，处于 “ 淡漠 ” 和 “ 疏远 ” 的则占绝大多数，甚至有不少人 “ 厌恶 ” 此课。 (2)形势复杂与途径单一的矛盾。 培养适应时代发展和社会进步要求的大学生是高等教育的重要任务，因此，形势政策课改革需紧密联系国际形势发展和国内深化改革，扩大开放，加快社会主义现代化建设步伐的新形势。 如何很好地联系国际、国内两个发展实际，并较圆满地回答学生普遍关心的热点问题，这是长期以来困扰该课的难题。 大学生政治、思想、品德和个性心理品质有其自然的形成发展规律，遵循这一规律，方能有效地实施思想品。