20xx年语文版八年级下册第六单元测试卷

20xx年语文版八年级下册第六单元测试卷内容摘要：

忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。 14．用现代汉语写出下面文言语句的大意。 （ 4 分） （ 1）我孰与城北徐公美。 译文： （ 2） 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 译文： 15． 阅读本文后，你对 “ 忠言逆耳 ” 这个成语又有了怎样的理解 ?（ 2 分） 答： 3 （二）阅读下面文字，回答 16—— 18 题。 （ 9 分） 上自劳军。 至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。 已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。 天子先驱至，不得入。 先驱曰：“天子且至。 ” 军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。 ”居无何，上至，又不得入。 于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。 ” 亚夫乃传言开壁门。 壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不 得驱驰。 ”于是天子乃按辔徐行。 至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。 ” 天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。 ” 成礼而去。 16．文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比，刻画了周亚夫的形象，请写出文中的三处对比。 （ 3分） 答： 17．最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。 （ 3分） 答： ( ) （ 3 分） A、选文通过描写文帝劳军这一场面，把正面描写与侧面描写相结合，借助对比衬托的手法，鲜明地展现了人物的性格特征。 B、选文开头先写文帝到霸上和棘门军的情况，为下文写文帝在细柳营遭遇到的情况作铺垫。 C、文帝到霸上和棘门两处军营时均可长驱 直入，而到细柳营却是两次不得入，直至天子下诏书“亚夫乃传言开壁门”，可见细柳营军纪严明，可将士目中无人。 D、选文末借文帝之口将霸上、棘门军与周亚夫再作对比，进一步衬托出周亚夫“真将军”的风范。 （三）阅读下面文字，回答 19—— 23 题。 （ 13 分） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学。 ” 蒙辞以军中多务。 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪。 但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤。 孤常读书，自以为大有所益。 ” 蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙。 ” 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待 ，大兄何见事之晚乎。 ” 肃遂拜蒙母，结友而别。 19．下面句子中加点的词的意义或用法相同的一项是（ ）（ 3 分） A．蒙辞 以 ． 军中多务 B．孤常读书，自 以为 ． ． 大有所益 使如逖者统之 以 ． 复中原 左丞相睿 以为 ． ． 军谘祭酒 C. 大兄何见事 之 ． 晚乎 D．肃 遂 ． 拜蒙母 宋何罪 之 ． 有 遂 ． 与外人间隔 20．下列对句中加点词意思的解说，不正确的一项是（ ）（ 3 分） A． 卿 ． 今当涂掌事（古。