高考语文答题技巧及高考文言文阅读解题技巧

高考语文答题技巧及高考文言文阅读解题技巧内容摘要：

，慢慢看题目要求 ，总能有收获。 ，概括等（三题） ①审题要仔细：仿句要细到标点符号；概括要注意信息点的把握。 ②条件要符合：如果是一句话新闻的概括，注意 报喜不报忧 的特点。 ③形式要限制：仿句要注意修辞及字数的规定；概括要注意字数。 ④内容要创新：不要照搬照抄，开拓思维，注重积累。 ⑤上下要协调：尤其是结合语境下句子，一定要注意上下文的暗示，使上下协调。 ★如果有对话，要注意谦敬词的使用。 答题技巧：明确题 干要求，抓住陈述对象、事件经过及事件结果，画出文中的信息点，或归纳或概述特点，连缀成句，不多少文字，不出语病。 解题思路：首先抓住三词、三句找出文章的中心所在；（一般是有解释的或重复较多的），其次去掉肯定不要的信息，包括原因、论据、过程等，其次换，其次数，其次对，最后是理。 答题技巧：情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。 事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证此类题关键是要注意题目中 以„„重点 的要求。 一般情况下，以 „„ 为重点 ，有两种做法，其一，在其前加上复杂的定语，其二，在其后写一串话（最好运用相关的修辞手法丰富文采）具体解释 „„ 的内涵。 一般情况下以第二种为好。 例如， 2020年高考 25 题，解题思路是，首先考查语境要求： 毕业典礼上 同学们心情愉快，都在憧憬着美好的未来； 考试前夕 有两种情况，一是心情紧张，一是对考试充满信心，但是只有后一种才会有 歌声 ，同时还要在语句中出现 毕业典礼上 、 同学们 、 歌声 等几个词语。 答题技巧：看清列出题干几点要求，分析仿写句，琢磨句式特点及表现手法，注意材料中的思想内容，搜索仿写材料，展开联想和想象，按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，尽可能使句子写得新颖，有深意。 注意要求，抄录句式，寻找对象，遣词造句，连贯得体。 注意仿写对象要同类，修辞手法要符合事理和情理。 答题技巧：看清题干要求，变短要先提出主干，修饰语按顺序变为分句；变长要确定陈述对象，将短句按顺序变为修饰语。 先写出几个句子，后选出符合要求不出语病的句子作答。 长短句：抓住句子主干并单列为一个分句，然后按照一定的顺序排列句中的定语 或状语。 注意使用润滑剂。 例如： 我有一本红色的书。 我有一本书。 这本书是红色的。 我在教室里讲课。 我在教室里。 我在讲课。 综合改错题 这一类题其实就是修改病句，关键是要读清题意，注意潜在提示，然后按要求完成。 主要参考前面的语病部分的答题技巧。 （七）作文（ 60 分）： 今年可能还是考 给材料的话题作文 ，强调开放与限制并存。 ①今年高考作文应该是继续人文的方向，关注 人生、社会、发展。 可能考的话题有如下一些： 面对挑战 竞争与合作 沟通 可持续发展 现代化与环境 精神家园的保护 文化的破坏 呼唤人才 人才的 要求、定位、能力、良好的个性、健全的人格 人才要会交际 沟通 ②审题要仔细：是否明确要求联系自身，题目要否自拟。 ③构思要耐心：不假思索就能想到的东西先写在草稿上；稍加思索想到的也写上。 花上几分钟，想别人想不到的内容，自己组织材料看能不能写，绝对严禁胡编乱造。 即使编写故事也要做到 大胆想象，自圆其说。 展开联想：由课内到课外， 首先打开思路，为了使文章达到800 字的基本要求，做到内容充实，需要充分而恰当地进行由此及彼的联想：由正面写到反面，由自己写到别人，由古代写到现代，由中国写到外国，由动物写到植物，由自然界写到人类社会，由学习写到生活，由社会活动写到思想认识，由文学写到艺术，由体育写到军事，由凡人写到伟人„„但无论何种联想，都必须注意回到话题中去，扣住话题以免中途“跑题”。 材料运用：尽量用自己最熟悉的材料，为了做到材料新鲜，建议多使用近几年出现的新人新事。 如中东和平问题、十大感动人物、抗非典英雄、世乒赛、汤姆斯杯、尤 伯杯等社会新活材料，社会方面的吸毒、腐败、治安、电信改革等问题，科技人员方面的盖茨、袁隆平，自然环境方面的沙尘暴，高科技方面的基因技术、数码技术，经济界的李泽楷，尤其是要结合政治老师列举的典型事例。 对一些过于 新鲜 、评卷老师可能不知道的，要适当地交代人物的身份和影响、事件的时间、地点等大体情况，以免给人捏造之感。 ④谋篇要出彩：开头要引人（开门见山，直截了当；制造悬念，引人入胜；提出问题，引人注意；说明情况，交待背景），结尾要有力（画龙点睛，发人深思；总结全文，照应开头；叙述结束，自然收尾；抒发情 感，引起共鸣） ⑤文体要固定：文体不限不代表没有文体，要写什么象什么。 记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述，议论文反之。 写记叙文，最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，不喊口号，情真意切。 写议论文要注意事例贴切、事理的分析、引用后的引申，做到首尾呼应。 少写，最好不写深奥的科幻小说，写童话、寓言不要过于含蓄，严禁照搬照抄别人的范文。 ⑥题目要出新：名言为题，比喻为题，设问句为题，数字为题等。 ⑦内容要限制：不要触及敏感的政治事件（如乱说教育的不是等），少政治术语，不要单纯发牢骚。 想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。 ⑧语言要优美：多用短句少用长句；多引用贴切名言警句；可引进部分时代新词汇；引用流行的通俗歌曲歌词；引用百姓口头民谣（但取向一定要积极向上）。 严禁文白夹杂；不用别人看不懂的方言；不使用别人看不懂的词汇； ⑨细节要生动：一定要有细节描写。 推己及人，以情动人。 ⑩小处要留心：题目不要忘记写（ 2 分）；字数要达到（ 50字 1 分）；字迹要工整（ 3 个错别字 1 分）；卷面要整洁（可扣3 分），使用修改符号。 常用增加文采句式提示： 对称句： 两两相对，相同或相反，不一定字数相同（如白天 黑夜、山上 山下、春天 秋天„„） 假设句：通过对假设条件下可能产生结果的推测，来证明论点正确的一种分析方法。 因其用假设复句构成，所以称为 假设句。 名言 +阐释 +例证 句式 排比短句：主谓短语、动宾短语、偏正短语等 一、 基础知识部分（ 1－ 6 题）（ 18 分）（力争 15 分以上） 、汉字题，主要考查记忆力，诀窍在于熟能生巧，建议考前一个星期内要专门用二三十分钟进行强化记忆本学期各次试卷之中自己出错 的音和字，并注意把握规律。 ，主要是近义实、虚词的分辨。 通常是用几组近义词进行辨别，要做好它，平时就要有语言准备，但是在考场上如果确实拿不准，就要凭语言感觉去选择自己认为的最佳答案，当然，考前针对以往的考试试卷中出现过的实词作一点准备会很有用。 ，解答要点在于一是要正确理解成语的整体意义，不要望文生义；二是要注意语境的组合与搭配情况。 平时对成语多加积累了，就容易过关。 ，主要考查考纲上的六种类型，考前要求对六种病句类型有一个清醒的认识 ，最好各记一两个例句。 做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→ → 推敲词语运用，是否搭配 →→ 心里默读，看是否有不同的句式混用 →→ 综合思考，是否符合逻辑思维 ，做题思路是：考查陈述对象是否一致 →→ 话题是否一致 →→ 前后句式是否一致→→ 情境是否吻合→→ 音节是否和谐等。 二、 文言文阅读部分：包括选择题（ 7－ 11 题， 15 分，不能够低于 9 分）；主观表述题（ 22 题 5 分，力争 3 分以上） 考生对文言文题普遍有一定的畏难情绪。 其实，只要稍稍作一点准备，就会发现， 历年的高考都有一定的规律。 高考选文标准是：文不甚深，言不甚俗。 符合这一要求的文言文，主要是以下六个方面：“二十四史”中的传记部分和《资治通鉴》中的名段；以《孟子》《韩非子》为代表的先秦浅易文言文；唐宋八大家的散文作品；以《世说新语》为代表的笔记文；以《梦溪笔谈》为代表的古代科技短文；以《聊斋志异》为代表的短篇文言小说。 从以往的选文看，高考虽说回避社会的焦点和热点问题，但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，结合当前反腐倡廉和社会舆论看， 对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文，建议在考前仔细翻译领会几段文言传记文，了解文言用法，熟悉知识考点，避免临场发挥失常。 解题思路：先读一遍，了解大意→→看清题目要求→→实词要注意古今异义→→虚词要注意用法→→解释和翻译要注意结合已经掌握的知识去领会→→文意理解要注意与原文对照，看有无添加的内容。 三、古典诗词主观鉴赏部分（ 21 题， 9 分，力争 6 分以上） 对于诗歌的鉴赏，难度较大。 所以，复习准备时一定要全面了解高考试题的命制类型和出题设问的角度等，做到心中有数。 做题思路大致为：先仔细 阅读诗歌，领会大意→→看题目要求，对照诗歌逐一审题→→如果有注解等有效信息，一定要结合起来审查。 四、现代文阅读部分（ 12－ 19 题， 30 分，力争 24 分）包括社科文阅读（ 1215 题， 12 分，力争 9 分以上）；文学作品阅读（ 1619 题， 18 分，力争 15 分以上） 对于高考中的现代文阅读，因其分值高，这一部分基本决定了考生的语文成绩的走向，因此，同学们不能丢太多的分。 对于这一类题，该如何去做呢，下面结合高考现代文阅读试题进行思路讲解： 如果是揭示概念的 特点，要根据该词语出现的具体语境来剖析它的具体含义，这必须与句子联系起来考虑，如果是概念间的区别，则要依据语境来判断几个概念间的相互关系，找出它们的相同点和不同点，这就要与句群和段落联系起来。 一般来说，一个词语（概念）的出现，就在它的前面或后面作者都要做具体的阐释，换一种说法揭示他的内涵。 命题者既然出了这个题，那答案就一定在原文中。 答题时要找准原文中相关的句子，一般在词语出现的附近或者前后找答案即可。 解决本类题一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，因为此类题的 答案的有效信息往往是隐蔽分散的，或像蜜一样蕴涵在花蕊里，或像珍珠一样蕴藏在蚌壳里。 在做这一类题时，一定要抓牢题目的具体要求，根据要求要非常谨慎地从原文中一点一点的寻找辨识有效信息，并将有效信息进行再剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。 对于此类题，同学们要既得“意”而又不忘“形”，因为关键性文句的内涵既是深层次的又是丰富多义的甚至是含蓄隐晦的。 因此，关键性文句多富有潜在义、引申义、双关义、象征义和多重义等，做题时要参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑，在文意文旨的大语 境中来探求核心文句的内涵，解题时才能披文入理，析文入情，瞻前顾后的根据其语段的“形”，深入领悟其语句段的“意”。 解题思路：快速读懂原文，深入理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事）→→跳出文章外，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题。 ）→→舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂（作者的真正意图是什么）→→按照题目要求，整理提取有效的信息。 本题重在弄清文章是怎么写的：文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的；段与段之间是什么 关系，它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的。 只要你把作者起承转合的行文思路看出来了，把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了，文章的脉络层次就在你眼前了。 这一类题要求能分辨出文章语句段的表现技法，领悟其表达技巧，审视他的艺术效果，把握他的独特风格。 例如：问你文中用了哪些修辞格（大纲规定的 8 种），有何表达效果，艺术手法上，记叙、描写、说明、议论、抒情有何作用，文中哪些词语用的如何巧妙，文章构思上某一点几点妙笔好在何处，文章的整体风格（豪放、 婉约、明朗、含蓄、雄壮、纤巧等），文章所表现的情况（喜悦、哀婉、明快、灰暗、悲壮等）是如何展示的。 其实，审美鉴赏题还是在于理解文意。 五、 语言运用部分（ 23－ 25 题， 12 分，力争得 10 分以上） （如归纳大意、写成简讯、写成一句话新闻等） 首先注意读懂题意，然后注意要点（语段的中心句、句子的主干）归纳完整，最后对照检查字数和其他要求。 （如给予词语，进行语句扩展） 此类题关键是要注意题目中的“以„„重点”的要求。 一般情况下，以“„„”为重点， 有两种做法，其一，在其前加上复杂的定语，其二，在其后写一串话（最好运用相关的修辞手法丰富文采）具体解释“„„”的内涵。 一般情况下以第二种为好。 例如， 2020 年高考 25 题，解题思路是，首先考查语境要求：“毕业典礼上”同学们心情愉快，都在憧憬着美好的未来；“考试前夕”有两种情况，一是心情紧张，一是对考试充满信心，但是。