高考语文复习现代文阅读试题汇编

高考语文复习现代文阅读试题汇编内容摘要：

16．文中赞美了昙花的精神品质，请分条概括。 （ 6 分） 答： 17．本文标题为 “子夜昙花”，有什么含义和作用。 （ 6 分） 答： 14．（ 4 分）①“奋发”形容昙花开得灿烂之状，“无常”指昙花凋落的迅速。 ②用对比的手法，突出作者对人生价值的哲理思考。 每问 2 分。 第一问“奋发”、“无常”解释各 1 分 15．（ 6 分）①写昙花怒放吐香给人的感受（昙花为谁开），由昙花联想到恩师生前的音容知貌。 ②以花喻人，说明恩师活在自己心中（或答：人离开了，见不到了，但他在我心中，于是便存在。 ）每条 3 分。 只答“昙花给人感受”给 1 分。 第二条，只答 “以花喻人”给 1 分。 16．（ 6 分）①不屑在白日与红尘争艳。 ②幽雅绝俗（或清雅幽香）③绽放极为狂放。 共 6 分，答出一条给 2 分 17．（ 6 分）含义：①昙花在夜晚（子夜）开放。 ②借昙花寄托对恩师怀念和赞美之情。 作用：以昙花为全文的行文线索。 共 6 分，含义答出一条给 2 分。 作用 2 分。 意思对即可。 惠州市 2020 届高三第二次调研考试 阅读下面的文字，完成 18— 20 题。 冰雪里的灵魂 夏立君 李陵小时候，祖父李广一定与他一块朗读过《诗经》中那篇有名的《黍离》：“彼黍离离，彼稷之苗。 行迈靡靡，中心摇 摇。 知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。 悠悠苍天，此何人哉。 ”对诗意似懂非懂的李陵看着祖父微微翕动的嘴唇，感到祖父的表情是那样深沉而又奇怪，祖父好似看到了血光冲天，好似看到了无边雪原，好似看见了自己留在苍茫大地上的无数脚印。 李陵从祖父的声调里听出了这首诗的美。 李广对李陵说：从前有一个人，离开家非常久非常久，当他回来的时候，他发现他的家没有了，他的家已经被人做田地来耕种了，黍和稷都长得很高了。 小李陵似乎明白了：人不能离家太久，更不能一辈子不回家。 公元前 99 年秋天，李陵率五千步卒出击匈奴，出河西， 临大漠。 冬天很快降临了，寒潮一阵一阵从漠北扑来。 这是一个与他过不去的冬天。 至浚稽山一带，在两座峰峦之间，李陵部众与单于率领的三万匈奴骑兵遭遇。 一场惨烈的厮杀之后，单于很快发现他这三万骑兵竟不足以制服李陵五千步卒。 单于让部队后撤，很快调来八万余骑，摆成合围之势，紧紧咬住李陵。 突围，突围。 李陵此时唯一的念头就是突围。 英勇的将士击退了匈奴一次又一次 的进攻，可单于的包围圈越勒越紧。 李陵抽出一支箭，又抽出一支箭，快给我箭。 可是，几乎在同时，将士们的箭袋全都空了。 五千将士的五十万之箭全飞向了匈奴人。 从此，李陵的一生都没 有摆脱赤手空张空弓的感觉。 他下令解散部队，各自突围。 匈奴将士簇拥着单于很快来到李陵跟前。 李陵和单于互相看清了对方的面孔。 李陵控住马，望一眼天空的大地，望一眼南方，深深叹息一声，下马，投降。 李广如此忠义，他的孙子李陵却投降了。 武帝对此耿耿于怀。 那些从前赞扬李陵的人现在都说李陵的坏话，他们知道皇帝愿意听什么。 武帝问颇有些书生气的司马迁对此事有什么看法。 司马迁说：“李陵事亲极孝，与人交往恪守诚信，为国家奋不顾身。 这次出征，虽身陷绝境，但杀敌数量巨大。 他不死，可能是图谋将来有机会报答陛下??”武帝不喜欢这几句话，司马迁受了宫刑。 不久，李陵遭受灭族之祸，老母娇妻幼子弱弟都被杀掉了。 ??两千年来，面对李陵这个名字，人们一直是一勇三叹。 人们在心灵里为李陵辟出了隐秘的一角。 体制总是塑造适合它需要的偶像，而李陵在体制的冷硬面孔之外。 李陵在匈奴生活了约二十年，最后死在那里。 匈奴人埋葬了他，匈奴人为他哭泣。 他的躯体上覆盖着厚厚的冰雪。 一个蒙羞的灵魂，一个堆积着厚厚冰雪的灵魂，一个插着无数把刀的灵魂，在两千多年前安息了。 他埋骨在哪里谁也不知道。 重视葬地是农耕民族的传统，他已融入了游牧民族。 而他前半生所在的那个 民族却不能忘记他。 隔着两千多年的岁月，李陵这个名字为什么总给人一样的感受。 人们感受到了李陵灵魂里的冰雪。 李陵似乎永远在历史深处沉思默想。 我感到历史一直在打扮李陵，但与打扮任何历史人物不同，人们念说着李陵时，总是颤动着那根最敏感最多情的神经。 面对李陵这个投降者，人心竟知道了羞愧。 人们企图以个人的方式，以一己的情感，融化李陵灵魂里的冰雪。 而李陵在冰雪中远去，远去。 人们一直遥望着的，是那一个背影。 (《散文》 ) 18．文中最后一段说“李陵这个名字为什么总给人异样的感受 ?”请问李陵给了人 怎么异样的感受 ?(4 分 ) 19．请分析第二段中战争场面描写在文中的作用。 (4 分 ) 20．文中多处提到“冰雪”。 这“冰雪”有可能融化吗 ?联系原文谈谈你的看法。 （ 7 分） 18． (4 分 )【对投降叛国者人们会不假思索地鄙视、唾骂 (1 分 )，但对于李陵，人们却迟疑了，甚至对他怀有羞愧之情 (3 分 )意思对即可。 】 19． (4 分 )【通过惨烈的战斗场面描写，表现了李陵骁勇善战的英雄本色，突出了他寡不敌众的无奈。 (1 分 )与下文李陵遭受的不公正对待形成强烈的对比，交代了人们叹息与羞愧的原因。 (2 分 )同时反映 了作者对李陵的理解和同情，引发读者对历史人物的重新审视 (1 分 )】 20． (7 分 )【答案示例：无法融化。 一方面，这“冰雪”来自外界环境，从古到今，汉族都没有原谅投降叛国者的心理氛围，古代即使独持异议的司马迁，也只是说“可能是图谋将来 有机会报答陛下”，本质上没有 (至少是不敢 )原谅他的投降行为；现代的人们即使对李陵有羞愧之感，也不愿绷断“那根最敏感最多情的神经”；即使有个别人试图原谅李陵，但奈何年代久远，众人的观念顽强，无法改变。 另一方面，这“冰雪”来自李陵自身，他自小受民族情感熏染，知道不会得到任何原谅，投降 前“望一眼南方，深深叹息一声”不是眷恋，而是诀别；后来遭受灭族之祸，雪上加霜，必然彻底绝望。 (认为“可以融化”亦可，务求言之有理。 合理联系原文 3 分；谈出自己见解 4 分，其中客观原因 2 分，李陵方面主观原因 2 分。 撇开原文内容但有理有据的，本题最高可给 4 分 )】 2020 届高三新课程标准语文模拟测试题 阅读下面的文字，完成 19～ 21 题。 断 崖 ①石头很小。 群山很大，生命繁忙。 ②时间在头顶上云层上空飘逝，断崖坐落在一个地方，从来没有移动过。 断崖低着头，望着脚下一去不返的流水，把春天装进冬天，把少女扮成老妪； 断崖低着头，望着脚下散乱无章的碎石，被野花一次次覆盖。 被风霜一次次凝结：断崖低着头，望着河对岸低矮的土屋，矮门里有不断变幻的人在渐渐陈旧的门里进进出出，屋里的人守着一个村落和一群人，年轻的人；断崖目睹着屋里人的厮守，村子是一堆默默无闻的石头。 ③窗口对着庞大的断崖。 年复一年，黑色的山崖在绿色的森林旁边，注视着村里人祖祖辈辈永不停止地做着美好的梦。 当梦想在野地里实现，断崖默默地看在眼里；当梦想在路途上破灭，断崖也默默地看在眼里。 沉默的断崖，早已 在春雨秋风里成了村庄沧桑变幻的见证。 ④我一次次从巨大的断崖下走过 ，目睹断崖庞大的残缺，我不能面对断崖无动于衷。 它随时会让人想起人在生命中不可遏止的颠沛流离，它随时会让人在心里浮现长途跋涉中的一些刻骨铭心的词语：断送、悲壮、逆流、落叶、沧海、黄昏??断崖避开了辉煌与光荣，耸立在所有亭台楼阁的背后，无法与它们的繁忙与奢华比较。 但是，断崖也肯定有过花枝与藤叶，那时水丰草茂的山坡、觅食的牛羊、升起的炊烟，让鲜活的生命呈现出生机勃勃的力量。 不知道在哪一天，山崖溃落了，可谁又能意料这瞬间的溃落，在风雨中一天天泅渡，竟凝成了一种不屈的姿势。 路过的人，偶然看见，一晃就过去了，不在乎断崖 的诉说与沉默， 也不会在石头与泥土之间看出些许寓意。 只有心情沉重的人正在经历生命的围困与冲突的人，在他的视野中出现的断崖才随时会给他感悟。 是的，这庞大的断崖呈现在面前，肯定会让一些人若有所思。 ⑤我就是在一次无意漫步时路过那断崖的。 山村的沉静与寂寞网一样罩住了我正在挣扎的灵魂和希望，而在我的身边，山是很高很高的，路是很长很长的。 风是很凉很凉的。 面对断崖，我总会想起历史，想起往事：那大地上的伤口，在风霜年复一年的吹打中，渐渐地长出暗黑色的苔藓。 在阳光的曝晒下，一粒粒小石子从石壁上绽裂开来。 最后坠落在谷底，谷子与 断崖诀离，却又找到了一条新的道路。 于是，我每一次面对断崖，总会有不同以往的感想，但始终相同的是：断崖在空旷与落寞之中总是用自己的身影证明自己的存在。 ⑥朴素的断崖远离了灯火的辉煌，坚强的断崖支撑着深情的凝视。 水分很少的断崖把每一棵小草都揽在怀里，虽是绝壁，耶横长出来的小树和野花却永不停止地渲染着人迹罕至的地方，把厚重的寓意写在大地上，与高山的伫立彼此映照，最终铸炼成一种寻常人所难具备的品质，沉着、从容、朴实、深厚、忍耐、渴望、崛起、昭示，提醒一切正在沉沦的人，把痛苦与丧失当成身后的历史，在阳光和风雨中挣扎， 坚韧地在命运的途中点燃心中即将熄灭的热情与梦想，演绎凤凰涅桀的火焰。 ⑦我的呼吸在灯光的波纹里，遥遥地望着村庄边的断崖，断崖仍然在它的世界里。 断崖的形象在我的意念中，我为它在我的思维里安排了一个位置， 支撑起我的信念，滤得我的目 光越来越纯净。 19．根据全文，说说“支撑起我的信念，滤得我的目光越来越纯净”的断崖是怎样的断崖。 (4 分 ) 答：。