高考前一个月的时间如何有效辅导学生复习

高考前一个月的时间如何有效辅导学生复习内容摘要：

以就 骄傲自满，忘乎所以。 发挥不好，或者说没能达到预定水准的学生，也没有必要悒郁焦躁，灰心丧气，而是要重整旗鼓，树立信心。 一句话，模拟成绩好不好，这还不是关键，关键取决于你怎么对待，怎么在剩余的时间内发奋努力。 如何筛选纷繁的考前信息。 掌握信息价值的评判标准，是考生有效筛选纷繁的考前信息的关键。 对考生而言考前信息主要表现为卷纷至沓来的各种“题典”“兵法”“秘籍”“真经”。 我们认为依托考纲，具有代表性、典型性、新颖性，难度适中，综合能力强的试卷，是典型的有效信息。 新考纲颁布后，体现考纲变动，具有一定的预见性的习题 更是宝贵的信息。 可以弥补自己薄弱环节的信息，同样是有价值的信息。 当然，考生的阅历决定了自己不一定能快速准确地筛选有效的考前信息。 因此，适当的选择教育发达地区或名校的试卷，请有经验的老师或往届的学兄、学姐推荐相关的资料，浏览新考纲颁布后各地最后的模拟卷，不失为一种省时、省心的方法。 考前一周该怎样复习。 高考前学校一般都会安排一周左右的时间让考生在家复习，以便考生自己清理一下复习的效果，检查一下薄弱的环节，弥补一下缺差的知识。 考生在家中怎样更有效率地作最后冲刺。 ⑴ 合理安排复习内容 在这６天的时间里 ，应每天抽出７ — ８小时复习考试课程，复习的科目与三天高考科目倒过来安排，即后考的科目外语、历史、物理等先复习，以此类推。 应重点复习以记忆为主的科目，如历史、政治、外语等。 考前一周的复习与以前的复习不一样，是属于回忆性、浏览式的复习，并不要求再将某些问题钻得很深、很透，要侧重基础记忆，如理科的定理、定义、公式、基本概念等；书上的典型的例题；基础知识部分、重点、难点；查缺补漏；找一点习题做一做，活跃一下思维。 但要注意，千万别抠难题、偏题，因为这样会降低考生的自信心，影响考前情绪；找错，最好是在家长的帮助下，把自 模拟考试以来各科答错的地方再看一看，分析一下错的原因。 最后阶段文科怎样复习。 作为文科学生，做好考前一个月的复习工作需要做到以下三点： ⑴ 梳理知识网络。 最后文科的复习无须把所有的知识都从头再复习一遍，重点是要把握知识之间的内在联系，以关键词为线索，整合相关知识点，形成以关键词为核心的知识网络体系。 有的老师让同学回归到课本，认真看书，让同学把各学科的知识体系和结构掌握好，是比较好的。 但看书不是每个字都看，建议广大考生要学会利用书本的目录，书本目录已经把教材的主要内容都标注出来了，考生可以根据提示，尝试 回忆，梳理知识网络。 ⑵ 阅读已做试题。 最后阶段不要再过多地做题了，尤其无须做过多的难题、偏题和怪题。 应该把以前做过的试卷整理好，然后安排合适的时间去阅读它，一般学生都会把做错的题目订正在试卷上，有的旁边还注了说明为什么错，这就是阅读的重点，这样，学生既能巩固曾经做错的知识，又能在反复的阅读中把握自己学习的弱点，以便查漏补缺。 另外一个阅读的重点，就是一些特殊题型。 文科都以文字题为多，但图形、表格、漫画等题型所占比重日益加大，通过对这些题型的集中阅读，熟悉其解答的一般规律，答题时少走弯路，节省时间。 第三个要阅 读的是有关高考的样题和近两年来的高考试卷，它们是最理想的模拟试题。 ⑶ 把握热点，查漏补缺。 热点一直都是文科高考的重头戏，作为热点问题，我们无须了解得过于详细，热点往往是作为背景材料出现在试卷上，作为热点材料我们要熟悉它的来龙去脉，无须过多追究其细节。 在掌握热点的同时，书本要不要看。 我们说书本还是要看的，不能完全丢掉。 但是没有必要一页一页地平均使用精力地看，应把重点放在查漏补缺上，补看书本的主体内容和重点知识。 在最后这一阶段，不宜在过多地拓宽知识面，而应该把握已经学过的基础知识中重要的概念、原理、过程、和基 本事实。