高中学生发展性评价方案(试行)

高中学生发展性评价方案(试行)内容摘要：

）每学期的等级评价结果要作为评优评先、奖励表彰的重要依据。 学校在评选三好学生、优秀学生干部、优秀团员，推荐市级、省级三好学生和优秀学生干部时，要将学生的等级评价结果作为重要依据。 （三）可以根据对学生的综合评价情况，评选各类个性发展 突出的优秀学生，让更多的学生体验成功、感受激励。 （四）学生在完成阶段性学业后，只有各项终结性评价全部达到合格或合格以上等级，方可取得毕业证书。 八、实施高中学生发展性评价的要求 （一）实施学生基础素质发展性评价体现了素质教育和课程改革的要求，班主任、课任教师、学生、家长要充分认识实施发展性评价的意义，本着评价内容科学化、评价主体多元化、评价方式多样化、和有利于促进学生发展的原则，认真组织实施。 （二）学校成立以校长为主任，分管 副 校长、政教、教 导 、班主任、教师代表、家长代表、学生代表为成员的学生发展性评价委 员会。 委员会要依据本方案，组织评价实施，监督评价过程，处理评价过程中遇到的各种问题。 （三）要把改革学生评价制度作为加强德育工作、提高教育教学质量的有利契机。 教师和学生都要通过一定的形式记录学生成长的足迹，要将评价作为引导学生温习过去、总结反思的教育过程，发挥评价对学生成长的激励作用，促进学生的全面发展。 （五）要加强沟通、交流，及时反馈信息，逐步建立、完善科学诚信的评价机制，评测结果要及时予以公开公示。 6 附一： 廉江中学 高中学生发展性评价表 姓名 班别 男 ○ 女 ○ A 级 指标 B 级 学生自评 学生互评 教师评定 综合评价 备注 维度 要素 主要观测点 得分 小计 20% 折合 B级指标 得分 小计 40%折合 分 值 得 分 40%折合 分值 得分 等级 A1 25分 道 德 品 质 思想政治 B1 5分 爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。 B1 25 25 21～25 优秀 18～20 良好 15～17合格 0～14 不合格 B2 5分 能分清善恶是非，自觉遵守学校纪律 ,遵守社会公德及国家法律。 B2 B3 5分 关心集体，乐于助人，积极参加公益劳动 ,维护集体利益。 B3 道德素养 B4 5分 有较强的自立、自强意识；孝敬父母；尊敬师长；团结同学，助人为乐，待人真诚。 B4 B5 5分 诚实守信，举止文明，逐步养 成良好的卫生习惯和生活习惯。 B5 A2 15分 公 民 素 养 社会责任感 B6 5分 热爱生活，关心社会，富有社会责任感。 了解法律知识，具有法制观念，遵纪守法。 B6 15 15 13～15 优秀 11～文明习B7 5分 对个人的行为负责，有一定的自制力，能以各种规范约束自己的行 B7 7 惯 为 14 良好 9～10 合格 0～8 不合格 环保意识 B8 5分 了解环保知识，有保护环境的意识和责任感。 自觉参加学校组织的环保活动。 B8 A 级 指标 B 级 学生自评 学生互评 教师评定 综合评价 备注 维度 要素 主要观测点 得分 小计 20%。