语文同步练习题考试题试卷教案六年级上册词语盘点总复习内容摘要:
255。 nɡ `227。 r ju224。 n li224。 n h227。 ǎi k254。 q255。 n ( )( )( ) shǎn shǎn f252。 ɡu252。 nɡ z224。 nɡ lǐ ( )( ) zhǔ ch237。 yǔ di224。 o b253。 i j249。 ( )( )( ) zh236。 lǐ ɡu255。 s249。 d224。 nɡ y224。 nɡ ( )( )( ) lǐnɡ w249。 c239。 nɡ ti252。 n 227。 r ji224。 nɡ ( ) ( ) y237。 xi226。 qi252。 n lǐ sh253。 nɡ m236。 nɡ chu237。 w253。 i ( )( ) sh236。 w224。 i t225。 o yu225。 n t252。 o t252。 o b249。 ju227。 ( )( ) f253。 nɡ yǔ t239。 nɡ zhōu f253。 n zh236。 t224。 l225。 i ( )( ) ( 六年上 — 5— 1 ) 姓名: ch f225。 nɡ c236。 wei ch249。 shenɡ ( )( )( ) y237。 tǐ wǎn li225。 n zh236。 j236。 nɡ ( )( )( ) 224。 i fǔ tu225。 n j249。 q237。 nɡ ji227。 ( )( )( ) j236。 xinɡ bǎo cn y255。 n`224。 n ( )( )( ) d255。 w253。 i h225。 n y236。 sh253。 n `224。 o ( )( )( ) xi225。 nɡ x236。 kū sh238。 u sh236。 sh236。 ( )( )( ) w227。 n zh252。 nɡ sh255。 sh253。 nɡ t238。 nɡ kū ( )( ) m237。 nɡ huǎnɡ huǎnɡ k227。 sou ( )( ) ( 六年上 — 5— 2 ) 姓名: h ln tūn zǎo zh252。 nɡ ɡu252。 n lǐ d224。 i ( )( ) mǎ mǎ hu hǔ huǎnɡ r225。 n d224。 w249。 ( )( ) b254。 i f253。 nɡ n249。 h225。 o h238。 u shi ( )( ) bǎo j255。 nɡ f253。 nɡ shu252。 nɡ y255。 n q237。 n ( )( ) cōnɡ cōnɡ m225。 nɡ m225。 nɡ sh255。 y226。 ( )( ) jiǒnɡ xi224。 nɡ mi225。 o tou mi224。 n kǒnɡ ( )( )( ) q255。 nɡ sh236。 dǒu r225。 n ji252。 n kǔ ( )( )( ) ruǎn mi225。 n mi225。 n ni m225。 o x236。 yǔ ( )( ) ji253。 ji253。 bɑ b252。 d224。 b236。 nɡ x255。 n y249。 ( )( ) ( 六年上 — 7— 1 ) 姓名: s249。 li224。 o bǐnɡ ɡ224。 n ji227。 z238。 u ( )( )( ) yu226。 pǔ j237。 xi225。 nɡ qǐ p224。 n ( )( )( ) j237。 s249。 r236。 k238。 u hu225。 ɡu236。 ( )( )( ) y255。 nɡ wǔ q236。 ɡ224。 i sh252。 nɡ ɡǎn ( )( )( ) c252。 nɡ m225。 nɡ xi252。 nɡ y255。 xi252。 nɡ su237。 ( )( ) y236。 y225。 nɡ d249。 n cu238。 sh237。 b253。 i ( )( ) ji252。 o z224。 o b249。 2。语文同步练习题考试题试卷教案六年级上册词语盘点总复习
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后h238。 u 面mian画hu224。 “ ” 花生( shen sheng) 下去( q249。 qǜ) 生气( p236。 q236。 ) 教室( sh236。 s236。 ) 排队( di249。 du236。 ) 后面( h238。 u hu238。 ) 老师( shī sī) 采蘑菇( cǎi chǎi) 游玩( i239。 u y239。 u) 选xuǎn词c237。
前准备 以学习小组为单位,设计好调查记录表,要求简单明确,便于记录。 如: 家庭信息调查表 年月日 家庭成员获得的信息获得信息的渠道 爸爸 妈妈 我 做好调查,填写好调查表。 一、说说调查的过程 说说你是怎样进行调查的。 引 导学生注意同学间不同的调查方式,比如:有的用访谈的方式,一边与家长交流,一边记录;有的家长分别填写,学生整理汇总等。 说说调查的快乐和烦恼。 二、交流调查的结果
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