论文范文—阅读与写作的关系内容摘要：
读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者生疾瘤 ”。 我们在阅读时，应有选择有目的的阅读，看的书越多，视野越开阔， 越能辨真假。 也只有这样的阅读，才能让写作写出精彩，写出新颖。 可是在教学实践中不难发现，我们农村的学生课外阅读量是相当少的。 学生对课外阅读缺乏感兴趣，难以形成良好的课外阅读氛围。 在家中，家长不能给孩子提供良好的阅读环境；在学校，老师不能为学生提供良好的课外阅读氛围，由于受传统教育思想的影响，一些教师认为，自习课看课外书就是不务正业，浪费时间，很少去鼓励学生看一些有益的书籍。 这样的理念也直接导致了语文课堂教学与课外阅读脱节：学生为读而读，为写而写，没有去借阅读拓展写作思维，没有借写作去延伸阅读的层面 ，虽然懂得了文章的一些写作方法却不会灵活运用，因此写出来的作文往往是套路陈旧，千篇一律，缺乏明显的个性和灵性。 学生思路狭窄，难以有创新的思维，创新的内容。 造成这种状况的重要原因，就是我们在教学过程中没有很好地把阅读和写作结合起来，从而没能形成阅读和写作的互动效应。 因此，如果不会把阅读的技巧和方法用到写作上，不会在阅读的基础上开拓自。阅读剩余 0%
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