记叙文写作集备教案

记叙文写作集备教案内容摘要：

、 善用修辞 概念都是抽象的，换一种方式来说呢。 拟人修辞，可以使山上的石头唱歌，山下的流水动情；排比修辞，是飞流直下的九天银河，是滚滚东逝的一江春水；比喻修辞，让浩瀚的宇宙在你的手心中可感，让茫茫的苍穹在你的手心中可触„„ 老舍在《骆驼祥子》里面有这样一段对“热”的描写，不用“热 ”字，却把“热”写得淋漓尽致： 街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。 马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。 便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。 处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。 狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。 这段文字不用“热”字，可真真切切地让人们感觉到这种难挨的“热”，究其表现手法，从修辞的角 度，我们看到拟人、排比、比喻、夸张等丰富的修辞，把抽象的感觉具体化、形象化了，仿佛你就在这样的环境之中，热得压抑。 在平时的练习里，有学生尝试写“冷”： 北国的冬天，是一定要刮风的。 风一起，它就会毫不留情地把树上残余的叶子卷起，一片也不留；风一起，不管人们穿多少衣服，它都像一条泥鳅一样，顺着袖口、领口钻进衣服里面，贴着你的皮肤到处游动；风一起，它就像一把没有磨好的钝刀，狠狠地割在脸上、手上，看不见伤口却仍能感受到辣辣的疼。 我们可以看到小作者独具匠心的选择一个切入点 —— 风，来写冬天之冷。 排 比、比喻、拟人，用最常见的修辞手法却极其生动地写出了冬天的感觉。 风，像泥鳅一样，好像无孔不入地往衣服里面钻，真的让人们觉得无论穿多少衣服，也躲不开藏不住，泥鳅贴在皮肤上的感觉真的让人们感到风的冷、天的寒。 而当人们总说风像刀子一样刺在脸上的时候，小作者却写到风像钝刀割在脸上，“看不见伤口却能感受到辣辣的疼”。 两种比喻一比较，“钝刀”“割”更让人感受到这风的凛冽。 没有“冷”字，可“冷”就贯穿在字里行间。 这就是修辞的妙用。 丰富角度 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 当你还在干瘪的记叙时，换个叙述视角，会让 文章神采倍增。 ，但在那里，却生长出一个美丽而娇艳的生命。 这朵花时时刻刻都在抱怨，抱怨自己为什么会出生在这样一个冷清的地方，好在，她可以欣赏自己。 她无时无刻不拿自己的美丽与环境的险恶相比，她时常在想：在这所谓的小小世界中，只有她是最可爱的，没有任何人可以与她相比。 她总是认为世界就是这小小的墙角，这小小的墙角就是整个世界。 她就是主宰这个世界的主人。 ４ 6 寿宁六中 初一语文作文教学集备教案 ４ 但殊不知，当这朵花沾沾自喜地孤芳自赏时，世界也已缩小了„„ ，微风徐徐，小鸟在幸福地歌唱。 屋檐下，墙角中 ，却有一枝花在孤芳自赏。 “哎，我是多么美丽，翠绿的叶片，火红的花瓣，米黄的花蕊，连太阳看到我都害羞，每天只看我几眼，便躲了起来。 ”屋檐上一滴清露滴了下来，落在花的面前，花朵向清露滴。