苏教版四年级上册语文期末测试题四试题试卷内容摘要:
( 2)改成拟人句。 丹顶鹤仰着脖子在叫。 ( 3)改成比喻句。 一串串葡萄挂在架上。 六、阅读下面的文章,按要求做题。 (一)内心的力量 我在林中的小路上,静听着一群无名的小鸟,在树枝上啼叫,声音是那样的悦耳、和谐,使你感到在这树林的世界里,是如此美妙、幸福。 猛然间,我发现身边的一棵松树,有几处十分显眼的、新的斧痕。 这是谁伤害了这棵松树 呢。 这不是正常的砍伐,这是不能宽恕的摧残„„ 于是,我感到一种宁静的幸福被破坏了,粗暴和残害引起了我的愤怒。 过了几天,我又来到了这树林里,特意看望那棵被伤害的松树。 我发现那早已被砍伤的地方,涌起了一层透明的松脂,像给伤痕敷上一层药膏,开裂的树皮正在慢慢吻合。 又过了几天,我几乎是快步跑进树林,一口气冲到那被砍伤的松树身边。 我忽然发现,在慢慢枯干的油脂下面,原来被斧子砍伤的地方,已经全部愈合,松树用它自身的抵抗,或者叫反抗,战胜了罪恶的破坏,不可饶恕的摧残。 我一时怔住:这种蕴藏在松树内心的力量,是多么强大啊。 从文中找出合适的词语填在括号里( 4 分) 悦耳的( ) 透明的( ) 无名的( ) 显眼的( ) 2 、 松 树 内 心 的 力 量 指 的 是 ( 2 分) 3 、 我 的 内 心 力 量。苏教版四年级上册语文期末测试题四试题试卷
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究态度,说明只有( ),才能 ( )。 《江南春》的是( ),全诗如下: 下: ,。 ,。 《春日偶成》是宋代诗人( ) 春日到郊外游玩时偶有所感写成的一首诗 ,。 ,。 抒发了诗人郊游时 ( )的心情。 我国历史上有“书圣”之称的是东晋书法家( ),代表作品有 《 》。 五、按要求写句子。 ( 6 分) 在原地修改病句。 他终于打听到了问清了王阿姨家的电话号码。 在括号里填入合适的关联词。
) 8.近几年来,我国人民的生活水平又有了改善。 ( ) 9.经过普法教育,群众普遍的觉悟提高了。 ( ) 10.他的一双手几乎完全冻僵了。 ( ) 11.黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们心中。 ( ) 12.我们在学习上应当有不怕困苦的精神。 ( ) ( 二 ) 在原句上修改病句 解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 骄傲自满是学习上的阻碍。 这些是唐朝出土的文物。 看了这部电视剧
分段,写出课文的提纲,说出课文的主要内容。 教学难点: 学习作者抓住景物特点,按照游览顺序生动具体地描述景物的写作方法。 结合课文特点,培养学生形象思维和逻辑思维的能力。 教学时间: 2 课时 第一课时 一、初读课文,理清游览顺序 板书课题,导入新课。 今天,我们一起学习《记金华的双龙洞》板书课题 解题:“记”是什么意思。 较“记”的是什么。 (记是“记载”的意思,本文记的浏览胜地
欲以清热也。 ”问者曰:“北土亦有此物否。 ”答曰:“前山后山,何地不有。 ” 【注释】①北人:北方人 ②菱:一年生水生草本植物,性喜温暖和充足阳光,盛产于我国中部和南部。 果实有硬壳,有角,叫菱或菱角,可吃。 ③啖:吃。 6.解释下列句中加粗的词语。 ① 仕 于南方( ) ② 席 上啖菱( ) ③ 或 曰:“啖菱须去壳。 ”( ) ④欲 以 清热( ) 7.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
读了这段话后,我知道作者抓住内洞的黑、奇 、大三个方面,其中着力描写了内洞景物的 “奇 ”,一是 “形奇 ”,表现为形状变化多端的石钟 乳和石笋;二是 “色奇 ”,表现为颜色各异,三是洞顶的 “双龙 ”,一条黄龙,一条青龙。 从画线的句中,你体会到什么。 体会到石钟乳和石笋是非常值得观赏的 ,原因是形状变化多端,颜色又各异。 (二) 在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。 洞口像桥洞似的
„”等词语,感受寒流袭来时,烟台海浪汹涌的壮观景象) 3 人们在冬天的海边又是如何的。 读第二层。 (突出“纷纷顶着„„观赏„„不顾„„站在 „„拍照留念”等词语 ,体会烟台人和外地游客不畏严寒、不怕风浪的豪迈情怀) 4 通过读 ,你欣赏到了烟台的海冬天的风光了吗 ?能不能用自己的话说说你看到的海是怎样的 ?你又是怎样享受这冬海风光的 ? 5 你觉得冬天的海美吗 ?愿意记住它吗 ?先自己读读