苏教版六年级下语文第三、四单元课文内容复习要点

苏教版六年级下语文第三、四单元课文内容复习要点内容摘要：

全诗用第 二 人称，全诗的中心句是 我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。 第一小节，写了长江的 源远流长、宏伟博大、多姿多彩， 第二小节写了长江的 古老悠久，气势磅礴，力量无穷。 A、课后题三：说长江是无穷的源泉，是 因为长江源远流长，资源丰富，滋润着、养育着两岸的动植物。 说长江有母亲的情怀，是因为 长江无私奉献，哺育着各族儿女，胸怀宽广，像母亲般纯洁、神 圣。 B、长江发源于 青藏高原 ，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等 11 个省、市、自治区，注入 东海 ，全长 6300 公里 ，是我国的第 一 大河，它与 黄河 都被称为中华民族的 母亲河。 C、描写长江的诗句： ①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来；②天门中断楚江开，碧水东流至此回；③孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；④星垂平野阔，日涌大江流。 D、描写黄河的诗句： ①黄河远上白云间，一片孤城万仞山；②白日依山尽，黄河入海流； ③九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯；④黄河之水天上来，奔流到海不复回。 E、我国的名山大川：五岳（东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山）、九华山、普陀山、武夷山、黄山。 F、背诵、默写课文。 《三亚落日》是一篇 写景散文 ，作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了 三亚落日美丽的景象 ，表达了对 自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。 A、《三亚落日》中依次将落日比成 孩童，大红灯笼，跳水员。 B、 “在三亚看落日真有诗意” 总括全文，点明题意，是点睛之笔。 C、三亚在我国海南岛的 最南端 ，属热带海洋季风气候，素有“ 天然大温室 ”、“ 东方夏威夷 ”、“ 天下第一湾 ”之称。 D、背诵课文 4 自然段。 E、课后第 3 题（品味一下带点词在句子里所表达的情感）： ①真让人 担心 洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。 （“担心”表示不放心，表现了“白鸥”飞翔得很低，让人觉得接触到海面了。 ） ②„„ 生怕 眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。 （“生怕”表现了人们全神贯注地欣赏落日之美。 ） F、美妙绝伦：美好到了极点。 硕大无朋：朋，比。 大得无与伦比。 赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，一般红色；彤，红色。 本课指程度不同的红色。 《烟台的海》这篇课文以生动的笔触，描写了 烟台的海独特的景观 ： 冬日的凝重 ，春天的 轻盈 ，夏天的 浪漫 ，秋日的 高远 及在 大海的背景下烟台人的劳动与生活， 激发人们 热爱大自然，热爱生活 的感情。 A、全文围绕 “独特” 这个中心词展开，行文结构： 总 —— 分 —— 总 ，按 一年四季（冬春夏秋） 的顺序描写烟台的海上景观。 B、 为什么作者把烟台的海说成是“画”，是“广阔的背景”，是“壮丽的舞台”。 答：说它是一幅画，是因为它像画一样美丽多姿，说它是广阔的背景，是因为它是烟台人物质文化生活的依托，说是壮丽的舞台，是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。 C、背诵课文。