校本课程-感恩教育完成书稿

校本课程-感恩教育完成书稿内容摘要：

来叫我穿上。 我不肯穿，她说： “穿上吧，凉了。 ”我随口回答： “凉 ,什么。 老子都不老子呀。 ”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。 但她已听见这句轻薄的话了。 晚上人静后， 她罚我跪下，重重的责罚了一顿。 她说： “你没了老子，是多么得意的事。 好用来说嘴。 ”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。 我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的翳病。 医来医去，总医不好。 我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。 这是我的严师，我的慈母。 我母亲二十三岁做了寡妇，又是当家的后母。 这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二。 家中财政本不宽裕，全靠二哥在上海经营调度。 大哥从小便是败子，吸鸦片烟、赌博，妹冢镇实验小学校本课程教材之一 28 钱到手就光，光了便回家打主意，见了 香炉便拿出去卖，捞着锡茶壶便拿出押。 我母亲几次邀了本家长辈来，给他定下每月用费的数目。 但他总不够用，到处都欠下烟债赌债。 每年除夕我家中总有一大群讨债的，每人一盏灯笼，坐在大厅上不肯去。 大哥早已避出去了。 大厅的两排椅子上满满的都是灯笼和债主。 我母亲走进走出，料理年夜饭，谢灶神，压岁钱等事，只当做不曾看见这一群人。 到了近半夜，快要 “封门 ”了，我母亲才走后门出去，央一位邻居本家到我家来，每一家债户开发一点钱。 做好做歹的，这一群讨债的才一个一个提着灯笼走出去。 一会儿，大哥敲门回来了。 我母亲从不骂他一句。 并且因为是新 年，她脸上从不露出一点怒色。 这样的过年，我过了六七次。 大嫂是个最无能而又最不懂事的人，二嫂是个能干而气量很窄小的人。 他们常常闹意见，只因为我母亲的和气榜样，他们还不曾有公然相骂相打的事。 她们闹气时，只是不说话，不答话，把脸放下来，叫人难看；二嫂生气时，脸色变青，更是怕人。 她们对我母亲闹气时，也是如此，我起初全不懂得这一套，后来也渐渐懂得妹冢镇实验小学校本课程教材之一 29 看人的脸色了。 我渐渐明白，世间最可厌恶的事莫如一张生气的脸；世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看，这比打骂还难受。 我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她 更事事留心，事事格外容忍。 大哥的女儿比我只小一岁，她的饮食衣服总是和我的一样。 我和她有小争执，总是我吃亏，母亲总是责备我，要我事事让她。 后来大嫂二嫂都生了儿子了，她们生气时便打骂孩子来出气，一面打，一面用尖刻有刺的话骂给别人听。 我母亲只装做不听见。 有时候，她实在忍不住了，便悄悄走出门去，或到左邻立大嫂家去坐一会，或走后门到后邻度嫂家去闲谈。 她从不和两个嫂子吵一句嘴。 每个嫂子一生气，往往十天半个月不歇，天天走进走出，板着脸，咬着嘴，打骂小孩子出气。 我母亲只忍耐着，到实在不可再忍的一天，她也有她的法子。 这一 天的天明时，她便不起床，轻轻的哭一场。 她不骂一个人，只哭她的丈夫，哭她自己苦命，留不住她丈夫来照管她。 她先哭时，声音很低，渐渐哭出声来。 我醒了起来劝她，她不肯住。 这时候，我总听得见前堂（二嫂住前堂东房）或后堂（大嫂住后堂西房）有一扇房门开妹冢镇实验小学校本课程教材之一 30 了，一个嫂子走出房向厨房走去。 不多一会，那位嫂子来敲我们的房门了。 我开了房门，她走进来，捧着一碗热茶，送到我母亲床前，劝她止哭，请她喝口热茶。 我母亲慢慢停住哭声，伸手接了茶碗。 那位嫂子站着劝一会，才退出去。 没有一句话提到什么人，也没有一个字提到这十天半个月来的气脸，然而各人 心里明白，泡茶进来的嫂子总是那十天半个月来闹气的人。 奇怪的很，这一哭之后，至少有一两个月的太平清静日子。 我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话；但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。 我家五叔是个无正业的浪人，有一天在烟馆里发牢骚，说我母亲家中有事总请某人帮忙，大概总有什么好处给他。 这句话传到了我母亲耳朵里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他，她给了某人什么好处。 直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。 我在我母亲的教训之下住了九年，受了她的极大极深的影响。 我十四岁（其实 只有十二零两三个月）便离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。 如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人妹冢镇实验小学校本课程教材之一 31 接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人 ——我都得感谢我的慈母。 大语文（一） 【作文展示】 : 感恩母亲节 曹安然 夜晚，静谧的天空中几颗星星在顽皮地眨巴着水灵灵的大眼睛，活像几颗宝石在闪动，月亮发出淡淡的光，仿佛披上了一层轻纱，朦胧而神秘。 我躺在床上，痴恋着眼前的一片美景，微风轻轻吹拂着，好似母亲那双温暖的手，温柔地抚摸着我，伴我进入甜蜜的梦乡。 柔和的月光撒落在我的身上，我突然感觉有妹冢镇实验小学校本课程教材之一 32 什么力量将我轻轻托起，不知不觉中把我带到了一个美丽的大花园里。 花园里开着各种各样的鲜花，五颜六色，婀娜多姿。 正在我惊奇地望着眼前的一切的时候，身后传来个慈祥的声音： “你好啊，小姑娘。 ”“您好，老婆婆。 这是什么地方。 ”“这儿是百花园，来到这儿的客人，我们都会帮助她实现一个愿望。 ” 我简直不敢相信自己的耳朵，睁大了眼睛好奇地问： “您说的是真的吗。 ”老婆婆轻轻点了一下头。 “明天是母亲节，我想送给妈妈一屋子的康乃馨，可以吗。 ”“当然可以。 ”老婆婆笑着说， “你真是一个孝顺 的孩子。 ”老婆婆交给我一片树叶，说回到家只要我把一滴清水滴在树叶上，我的愿望就可以实现了。 一阵清风把我轻轻托起，一眨眼，我又回到了那熟悉的窗前。 我赶紧将清水滴在树叶上，瞬间，屋子的各个角落都堆满了美丽的康乃馨，红的、白的、紫的、粉的、桔红的 ……各种各样的康乃馨散发出沁人心脾的芳香。 我陶醉了 …… “安然，起床了。 做什么美梦呢。 笑得这么甜。 ”啊。 原来这是一个梦。 妹冢镇实验小学校本课程教材之一 33 亲爱的妈妈，我一定要将这个梦变成现实。 母亲节到了，我布置学生写一篇 作文 ，结果，在全班众多 作文 中，这篇 作文 脱颖而出，因为它的创意新颖。 她没有像其他孩子一样写如何给母亲过 节日 ，而是以独特的思维方式吸引了我 的目 光。 母亲节的梦，把自己对母亲的爱融进了这个美丽的梦中。 清新的语言，洒脱的文笔，细腻的心思，浓浓的爱意，在每一个字符间流淌，让我们感到了这个女孩对母亲深深的爱。 是的，深深的爱。 从那一屋子的康乃馨我们就足以感受到了 “亲爱的妈妈，我一定要这个梦变成现实。 ”这美丽的誓言不正代表了她那颗美丽的心灵吗。 给妈妈洗脚 妹冢镇实验小学校本课程教材之一 34 中国自古讲求孝道，孔子言： “父母之年，不可不知也。 一则以喜，一则以惧。 ”也就是讲，父母的身体健康，儿女应时刻挂念在心。 每当望着妈妈筋疲力尽的模样，我想：妈妈太累了，报上说泡脚能驱疲 劳，不妨我也来帮妈妈洗洗脚，让她解解乏吧。 小时侯，无论我的脚有多脏，妈妈都会帮我洗得干干净净，现在该是我感恩的时候了。 于是，我便做起了为妈妈洗脚的准备工作。 我先烧了一壶开水，拿来洗脚盆与毛巾，把滚烫的开水倒进盆里，又加了些自来水。 紧接着，我又往盆中洒了些花露水，热气腾腾的洗脚水中飘散着一股淡淡的清香。 我把一盆洗脚水端到妈妈面前，笑着对妈妈说： “妈妈，洗脚吧。 ” 妈妈疲惫不堪的面容里显出了惊讶： “你怎么想到要帮妈妈洗脚。 ” “妈妈，《三字经》里不是有句话说 „香九龄，能温席，孝于亲，所当执 ‟。 黄香九 岁就能帮父亲温席了，我都十一岁了，难道还不能帮你洗脚吗。 ” “噢。 那可谢谢你了。 ” 妹冢镇实验小学校本课程教材之一 35 “谢什么谢呀， „谁言寸草心，报得三春晖 ‟，您的恩情，我一辈子也报答不了。 我长这么大，你不知道帮我洗了多少次脚，我这一次算什么。 ”我说着便帮妈妈脱下鞋和袜子，让妈妈的脚浸入水中。 妈妈的脚冻得通红，显得又瘦又小，脚底有一些又厚又硬的老茧，有好几个指甲灰白灰白的。 我捧着妈妈的脚，从上到下用毛巾小心翼翼地反复搓洗着，并用手捏揉。 妈妈的脚经过一番按摩，渐渐地热了起来，水渐渐凉了，我又加了些热水，继续搓揉着 ……。 过了一 会儿，我把毛巾拧干了，把妈妈的脚擦干净。 爸爸妈妈对我恩重如山，这情、这债，我是永远无法还清的。 我只有平时做个有心人，抓住点点滴滴的机会，关心他们，用自己的实际行动来回报他们 ——常陪老人聊聊天，常帮父母做些家务。 这些情感回报，对于我来说是力所能及的，比起大人们对我的付出，这，显得太单薄、太渺小了。 妹冢镇实验小学校本课程教材之一 36 【 成语故事 】 : 孟母三迁 从前孟子小时候，父亲早早地死去了，母亲守节没有改嫁。 有一次，他们住在墓地旁边。 孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。 孟子的妈妈看到了，就皱起眉头： 不行。 我不能让我的孩子住在这里了。 孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。 到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。 一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了。 孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：这个地方也不适合我的孩子居住。 于是，他们又搬家了。 这一次，他们搬到了学校附近。 孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。 这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：这才是我儿子应该住的地方呀。 后来，大家就用 “孟母三迁 ”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯。 环境造就人才，环境也 淹没人才，只有良好妹冢镇实验小学校本课程教材之一 37 的人文环境才好。 良好的人文环境对人类的成长和生活而言是十分重要的。 现代的人们不仅要求高品质的物质生活，更需要高品位的精神生活。 给人很多的思维．在个人空间，在居住方面，在社交圈里．在生活中，环境造就人才，环境也淹没才人 说明社会环境与一个人、特别是青少年的成长有直接的关系。 孟子后来成为大学问家，与社会环境对他的熏陶感染有很大关系。 空间应该适应、助益人的生长。 在人们脱离不了市 ,不能任意选择栖居的。 家庭教育对子女成长起重要作用。 孟母三迁，说的足孟子母亲为了教育孟子和为了孟子的成长而三 次选择居住环境的故事。 这则故事又叫“孟母择邻 ”、 “慈母择邻 ”。 孔子认为： “里仁为美。 择不处仁，焉得知 ?”(《论语 里仁》 )这和 “孟母三迁 ”故事一样，都强调了选择居住环境的重要性。 妹冢镇实验小学校本课程教材之一 38 【 诗词名句 】 ： ，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 (孟郊《游子吟》 ) ，豆在釜中泣。 本是同根生，相煎何太急。 (曹植《七步诗》 ) ，出郭相扶将； 阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 (《木兰辞》 ) 在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 (杜甫《春望》 ) ，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 (杜甫《月夜忆舍弟》 ) ，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封； (张籍《秋思》 ) ，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 (王维《九月九日忆山东兄弟》 ) 妹冢镇实验小学校本课程教材之一 39 ，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐， 还应说着远行人。 (自居易《邯郸冬至夜思家》 ) ? 共谁争岁月；赢得鬓边丝 ?(杜牧《归冢》 ) 诗中乡情。 应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅着花未 ?(王维《杂诗》 ) ，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来 ?《贺知章《回乡偶书》 ) ，经冬复立春。 近乡情更怯，不敢问来人。 《宋之文《渡汉江》 ) ，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春 入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 (王湾《次 北固山下》 ) ，离家已二年。 人归落雁后，思发在花前。 (薛道衡《人日思归》 ) ，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 (李白《静夜思》 ，散人春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故国情。 (李白《春夜洛城闻笛》） ，归心日夜忆咸阳。 无端更渡桑干水，却望并州是故乡。 (刘皂《旅次朔方》） 妹冢镇实验小学校本课程教材之一 40 ，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。