新区小学国学教育推进策划内容摘要：
六 、 推进 流程 （一）宣传发动、提高认识 成立领导小组； 撰写活动方案。 全体领导率先垂范、从自身做起，提升影响力； 标语、橱窗、宣传栏等宣传阵地的开发利用； 媒体报道要及时跟上，扩大社会影响，争取广泛支持； （二）营造气氛、快乐学文 各班班主任动起手来，结合《弟子规》 中的经典佳句 ，在教室内办专刊、 写标语、 办黑板报、手抄报等 等。 学校专开一面文化墙，写上《弟子规》全文和插图。 学校统一安排专人在 每天晨会 上利用 五分钟分句解读 ，带学生 吟诵。 （一天四句 12 个字） 学校电子屏幕每天滚动播放当天学习的内容 ，方便巩固记忆。 每节课预备铃后三分钟由老师或指定学生带读。 学校广播站播放《弟子规》系列歌曲。 周三下午第四节课 指定为国学课， 统一学习 《 弟子规 》。 教师可以创造 4 性解读教材， 如讲故事、谈个案、说践行感受，并把一周学过的内容以多种形式激励学生背诵。 鼓励家长和孩子每天 一起诵读五分钟，并督促孩子学以致用。 （三）身体力行，检验成效 建立“诵读本”，记载每天学习内容和家校评价。 和家长一起制作诵读卡片，可随身带，方便背诵。 指导学生写诵读学习体会的日记，评选优秀日记。 向家长 征集 孩子在家如何实践《弟子规》的小故事。 落实学生日常行为规范和养成教育， 评选“小道德模范”。 七 、 活动 落实 时间落实。 学生每天 晨会 5 分钟 集中学习 ， 每节课预备铃后三分钟由老师或指定学生带读。 周三下午第四节课指定为国学课，统一学习《弟子规》。 还鼓励家长和孩子每天一起诵读五分钟 辅导落实。 各班级的语文教师为该班 指定的国学辅导教师，帮助学生弄懂《弟子规》的读音、 句子含义，督促背诵。 内容落实。 在学校，要求 学生每天背诵 四句（ 12 个字），并建立一个《弟子规》背诵评价 本， 记载每天学习内容和家校评价， 和家长一起制作诵读卡片，可随身带，方便背诵 ， 根据诗文意。阅读剩余 0%
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