小升初阅读题库及答案2

小升初阅读题库及答案2内容摘要：

吃草的句子。 4． 联系上下文写出下面句子的意思。 “ 对于我们周围的世界分得清嫩芽和 39。 土香草 ’ 吗。 ” 这句话中 “ 嫩芽 ” 指 ， “ 土香草 ” 指。 这句话的意思就是。 5．将 “ 要是我们在学习 中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢。 ”改成陈述句： 6．读了这篇短文后你受了什么启示。 芭 蕉 春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生校园的一角栽下了一株芭蕉树。 当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。 老师领着学生采下了丰硕的果实 ，留下了已经枯萎的芭蕉。 不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。 小芭蕉越长越茂盛 ，而老芭却越来越憔悴，终于完全枯萎了学生跑进了老师的办公室，伤心地说： “ 老师，老师， 老芭蕉病得很厉害。 ” 正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼的说： “ 那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。 ”“ 那老芭蕉心里一定不好受。 ” 老师深情地望着学生肯定地说：“。 ” 一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。 她翻开一本作文，只见上面写道：“ 我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。 ” 又翻开一本，上面写着： “ 我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。 ” 老师读着读着，不觉眼眶湿润了。 在第 2段结尾，老师说了一句什么话。 按要求写词语。 近义 厉 害 — 哺育 — 反义枯萎 — 和蔼 — 请根据短文内容提一个问题，并试着自己回答。 文中分别用 “ 老芭蕉 ” 和 “ 小芭蕉 ” 比喻什么。 文中歌颂了人民教师的什么精神。 写一段赞美你身边的老师的话。 小狐狸和小乌鸦 《狐狸和乌鸦》的故事中的那只老乌鸦，经常把自己当年上老狐狸当的教训，讲给小乌鸦听，要求小乌鸦要牢记这个耻辱，小心奉承话里藏着阴谋诡计。 小乌鸦每一次听完都连声说： “ 我记住了，记住了。 “ 有一天，小乌鸦衔着一块肉，停在一棵树上，心里想： “ 我要是碰上了 狐狸，一定不会受骗上当。 “ 凑巧，一只小狐狸走过来了。 他看见小乌鸦便嘻皮笑脸地站在一旁，甜言蜜语地说开了。 但小乌鸦牢记着老乌鸦的教训，根本不去理他。 小狐狸有些失望了。 他转动了一相眼珠子，接着换了一副嘴脸，破口大骂起来： “ 该死的小乌鸦你听着：世界上再也没有比你们祖祖辈辈更坏的东西了。 老乌鸦、小乌鸦没有一个不是臭气熏天的坏蛋 „„” 听到小狐狸这样恶毒、无理的咒骂，小乌鸦气得火冒三丈。 他绝不能忍受，他一定要加倍还击： “ 你 „„” 可就在张口这一瞬间，小乌鸦衔在嘴里的肉落地了。 小狐狸像老狐狸一样，马上衔 起肉，连 “ 摆摆 ” 都不做，就得意洋洋走进树林里了。 （１）小狐狸骗小乌鸦的方法先是 ；后来又。 这说明小狐狸 （２）老乌鸦上老狐狸的当是因为 ；小乌鸦上小狐狸的当是因为 （４） 读完《小狐狸和小乌鸦》的故事，我懂得了一个道理 野菊花 你见过生长在山坡野地上的野菊花吗。 你喜爱那漫山遍野的野菊花吗。 也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。 我特别喜爱野菊花。 记得我小时候在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。 它那小小的绿色叶片衬托着它那小小的黄色花朵，好看极了。 可当它没有开花的时候，人们以为它是一棵棵小草。 秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。 它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。 但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。 外婆告诉我，野菊花还有很多用途。 那天我爬上山坡去摘花时， 不小心滑了一跤，脚上擦破皮出血了，我直叫痛，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。 我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。 外婆说，野菊花还有消毒止血的功能。 解放前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。 外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。 我没有想到野菊花有这么多用途。 我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。 假期去外婆家总要摘不少带回家里来。 妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝，我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。 泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真 顶得上清凉饮料哩。 野菊花土生土长 无所需求 却默默地无私地向人们奉献 我喜爱它的朴素 它的顽强 我觉得人不需要有一点野菊花的精神吗 要像它那样默默地生长 不求索取 只要给予 给予 我愿做一朵小小的野菊花。 1． 划去词中带点字不正确的读音。 菊花（ ju ju）摘下（ zhai zai）晒干（ shai sai）出血（ xue xie） 2． 选字填空组词。 托、拖 寄（ ） （ ）拉机 （ ）布 （ ）儿所 漫、慢 缓（ ） 散（ ）（ ）画 快（ ） 功 、攻 （ ）课 进（ ） （ ）劳 （ ）击 带、戴 领（ ） 爱（ ）（ ）花 （ ）领 3． 给下面带点的字选择正确的解释，在括号中标出序号。 败： ① 失败； ② 打败； ③ 搞坏； ④ 解除，消除 清热败火（。 ） 顶： ① 支撑； ② 顶撞； ③ 相当，抵； ④ 顶替，代替 真顶得上清凉饮料（。 ） 4． 写出下列词的近义词。 朴实 依然 惦记 奉献 5． 用 “。 ” 画出文中的一个拟人句；用 “ ~~~~~ ” 画出文中 的一个反问句，并将这个反问句改为陈述句。 6． 给文章第 5自然段加上标点符号。 7． 概括出第 2自然段的段意。 8． 本文的中心思想下面哪一种概括得最确切，用 “√” 标出来。 （ 1）本文通过记叙野菊花的特点及用途，赞美了野菊花朴实、顽强的品格和无私奉献的精神，表达了 “ 我 ” 愿向野菊花学习的美好愿望。 （ ）（ 2）本文通过记叙野菊花的特点，说明了野菊花有广泛的用途，望。 （ ）（ 3）本文通过记叙野菊花的特点及用途，赞美了野菊花有顽强的生命力，表达了 “ 我 ” 喜爱野菊花的思想感情。 （。 ） 后生可畏 “ 哦。 爸爸认输喽。 ” 随着弟弟的叫喊声，响起爸爸爽朗的笑声： “ 是啊，我认输了，认输了。 ” 爸爸以便摸着弟弟的小脑大袋，一边用慈爱的眼光望着我。 我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现了自豪的笑容。 在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。 妈妈也要让他三分。 不过爸爸对我们很好，虽然有时教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。 这天爸爸刚送走客人，也不知道哪来的气，在吃饭桌上就教训起我们来： “ 大人说话，小孩插什么嘴。 不说话还怕把你们当哑巴。 ” 弟弟受了教训虽然很委屈，张一张嘴便不知道怎么说，只好向我投来求援的眼光，我会意了，忙说 ： “ 小孩子插嘴有什么不好。 你这种做法有点家长制了。 ” 正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有利的理由： “ 您知道美国旧金山公立学校吧。 他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话。 爸爸，您对这一条怎么理解呢。 ” 不等爸爸回答，我又接着放炮： “ 我国唐朝时有个太守阎伯屿重修腾王阁，想请人作序。 但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚得谢绝了。 只有王勃这个年仅 14岁乳臭未干的孩子，少年气盛，一口答应。 结果呢，他写出的《腾王阁序》名垂千古。 爸爸，您对这件事又怎么看呢。 ” 谁知道我这 两个理由竟把爸爸给 “ 镇 ” 住了。 还是妈妈替他解了围。 爸爸感慨地对妈妈说： “ 是啊。 孩子对问题认识的这样深刻了，真是后生可畏啊。 ” 说完用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。 看着弟弟那太真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。 1． 用 “ ﹋﹋﹋ ” 划出与文中划横线部分相对应的句子。 2． 那天发生了一件什么事。 请用 “△” 把文中叙述事情经过的部分的首尾标出。 3． 填空。 爸爸原来认为 ______________，我对此有不同观点，先后举出两个不同事例进行反驳。 这两个例子概括地说，一是______________________________ ，二是____________________________。 4． 理解 “ 后生可畏 ”。 选择正确的解释打勾。 ⑪ 后生在文中指： A． “ 我 ” B 美国智力超常的儿童 C 王勃 D 泛指晚辈（包括我） ⑫ 爸爸说 “ 后生可畏 ” 是因为： A． 少年王勃才华横溢，各人都不是他的对手。 B． “ 我 ” 能言善变，驳得爸爸无言以对。 C． “ 我 ” 观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸心服口服。 ⑬ 这篇文章说明： A． 古人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。 B． 大人们的家长作风是要不得的。 C． 晚辈不一定不如前辈，应提倡 “ 敢想，敢说，敢做 ” 的风气。 谁是最优秀的人 苏格拉底是古希腊的大哲学家。 他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。 于是 他把那位助手叫到病床前 深情地说 我的蜡所剩不多了 得（ de d227。 děi ）找另一根蜡接着点下去 你明白我的意思吗 助手连忙答道 明白 您的光辉思想得很好地传（ chu225。 n zhu225。 n ）承下去 “ 可是， ” 苏格拉底慢悠悠地说， “ 我需要一位最优秀的传承者。 他（ ）要富有智慧，（ ）要具有非凡的勇气和信心。 你帮我寻找和发掘这样的人吧。 ” “ 好的，好的。 我一定（揭 竭 渴）尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。 ”助手温顺地说。 苏格拉底笑了笑，没说什么。 || 那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。 可是，导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。 病入膏盲（ huāng）的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说： “ 真辛苦你了。 但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢。 ” “ 我一定加倍努力。 ” 助手恳切地说， “ 哪怕找遍（山山水水 五湖四海 天涯海角），我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。 ” 苏格拉底又是笑了笑， 没再说什么。 || 半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。 助手泪流满面，沉重地说： “ 我真对不起您，令您失望了。 ” “ 失望的是我，对不起的却是你。 ” 说到这里，苏格拉底就闭上眼睛。 停顿许久，他又不无哀怨地说： “ 本来，最优秀的就是你。 （ ）你不敢相信自己，（ ）才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。 你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才。 关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己 „„” 话没说完，一代哲人 —— 苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世 界 „„ || 第 1自然段中画线句苏格拉底对助手讲的那句话与文中相呼应的成语是。 在文中的（ ）里选择正确的读音、字和词，并打上 “√”。 在文中括号里填上恰当的关联词语。 给第 2自然段加上标点 文中画 “ ” 一句，我是这样理解的：苏格拉底为 而失望，而徒弟是为 而对不起他自己。 苏格拉底在死前才明说 “ 最优秀的是你自己 ” ，在此之前，他对助手有所暗示吗。 请你在文中画出。 助手说自己 “ 明白 ” 了导师苏格拉底的意思。 你认为他真的明白了吗。 为什么。 __________________ “ 我的蜡剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。 ” 在这句话中，第 1个 “ 蜡 ”是指： ________________，第 2个 “ 蜡 ” 是指： ______________。 按要求改写下列句子。 （ 1）导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。 “ 把 ” 字句： ________________ “ 被 ” 字句： ____________ （ 2 ）你找来的人，怎么能成为我的传承者呢。 改成陈述句： ___________________________________ 助手努力寻找 “ 最优秀 ” 的，结果 最优秀的却就是他自己，由这个故事，你得到了哪些启发。 写下来，与同学交流交流 说勤奋 人人心中都有一个美好的理想，通往理想境界的桥梁是勤奋。 古今中外，成功者手中的鲜花，哪有不是他们用汗水和心血浇灌出来的。 北宋著名的史学家司马光，从小就勤奋好 （ h224。 o hǎo） 学。 每篇课文他都读到 gǔn guā l224。 n sh[。