家教信息管理系统设计与实现

家教信息管理系统设计与实现内容摘要：

r 等数据库不同 ,数据库提供了更强有 力的数据存储和分析能力 ,例如 :数据索引、排序、查找、相关一致性等 , XML 仅仅是展示数据。 事实上 XML 与其他数据表现形式最大的不同是 :它 极其简单。 Web ServiceWeb Service 是基于网络的、分布式的模块化组件 ,它执行特定的任 务 , 遵守具体的技术规范 ,这些规范使得 Web Service 能与其他兼容的组件进行互 操作。 Inter InterOrb Protocol 互联网内部对象请求代理协议 ,IIOP都已经 发布了很长时间了 ,但是这些模型都依赖于特殊对象模型协议 ,而 Web Services 利用 SOAP 和 XML 对这些模型在通讯方面作了进一步的扩展以消除 特殊对象模型的障碍。 Web Services 主要利用 HTTP 和 SOAP 协议使商业数 据在 Web 上传输 ,SOAP 通过 HTTP 调用商业对象执行远程功能调 用 ,Web [32] 用户能够使用 SOAP 和 HTTP 通过 Web 调用的方法来调用远程对象。 本章小结本章针对家教管理主要涉及的相关技术进行了介绍和分析 ,主要介绍了家 教管理系统中所使用的开发语言 JAVA 和数据库技术 ,并对 XML 和 SOAP 协 议进行了分析 ,为下一步系统的具体完善实施作了铺垫工作。 7 家教信息管理系统设计与实现 第 3 章 系统需求分析 需求分析是确定系统必须完成哪些工作 ,也就是目标系统提出完整、准 确、清晰、具体的要求。 为了开发出真正满足用户需求的软件产品 ,首 先必 须知道用户的需求。 对软件需求的深入理解是软件开发工作获得成功的前提 条件。 需求分析是软件定义时期的最后一个阶段 ,它的基本任务是准确地回 答系统必须做什么这个问题。 在系统设计阶段要做认真、细致的分析 ,避免 系统在功能上出现不足或缺陷。 可行 性分 析 可行性研究的目的是用最小的代价在尽可能短的时间内确定问题是否能 够解决 .本章将从开发工具的选择、技术可行性、经济可行性、运行可行性四 方面来进行分析。 家教管理的信息化 ,可以帮用户节约大量的找家教的时间 并且可以保证家教的教学水平是可以满足用户需 求的。 根据需求分析阶段的 市场调查和技术预判可知 ,本系统的市场前景良好 ,技术成熟、完善 ,系统 部署简单、易于维护。 完全符合用户的要求。 此外 ,通过对用户需求的具体情况出发 ,经过多方面调研、讨论 ,家教 信息管理信息系统从技术上、经济上、管理上均已具备实施的基本条件 :系统部署在 Win2020/XP 操作系统上 ,Win2020/XP 操作系统的稳定性 , 安全性可满足用户的要求。 在数据库应用系统开发中 ,数据库的高效存取是 开发人员不变的追求目标 ,后台的数据库使用 SQLServer,开发工具选 eclipse, 具有良好的升级潜力和可维护性。 SQL Server 2020 是基于服务器端的中型的 数据库 ,可以适合大容量数据的应用 ,在处理海量数据的效率 ,后台开发的 灵活性 ,可扩展性等方面功能强大。 SQL Server 还有更多的扩展 ,可以用存 储过程 ,数据库大小无极限限制。 MyEclipse 则是个十分优秀的用于开发 Java, J2EE 的 Eclipse 插件集合 ,MyEclipse 的功能非常强大 ,支持也十分广泛。 这 些可靠成熟的技术规范和工具 ,都可以保证系统的稳定性和安全性。 这些软件在各种软件开发中已被大 量应用 ,技术上都比较成熟 ,可根据 用户需要 ,十分方便地增减模块 ,直观的图形用户界面 ,简洁的操作流程 , 使用用户无须专业电脑知识便可以操作本系统。 因此技术上是可行的。 8 家教信息管理系统设计与实现 系统的经济可行性是指系统将来能带来的经济效益与开发设计所需要的 投资相比是否相适宜 ,同时还要看此系统是否能真正给用户带来足够的经济 效益。 开发此系统正是为了教师方便找到合适的学生 ,而学生也能很快的找 到使自己满意的老师 ,大大的节约了时间 ,提高了效率及质量 ,减轻了双方 的负担。 费用方面 ,本系统要求的计算机配置并 不高 ,设备的安装调试工作 简单 ,使用 eclipse 软件是免费的 ,操作简单 ,对网站管理员进行少量的培训 工作就可以熟练的使用本系统 ,因而培训费用较低。 收益方面 ,家教信息管 理系统使用方便 ,涉及范围广泛 ,全国各地的用户都可以登录该网站 ,又由 于价格低廉 ,实用性强 ,反响好 ,自然会召集更多慕名而来的学员及老师。 因此本系统的开发在经济上是完全可行的。 功能需求分析 本系统主要面向教师和学生用户 ,具体功能分析需要从教师在整个家教信 息化的各项功能主要集中在教师的个人档案管理、调动管理、奖惩管理、每 月 家教信息化、教师管理等业务处理上。 该系统主要是实现对数据的录入、 删除、网上查询、统计、更新、打印等功能 ,对于学生来说就是方便他们选 择适合自己的家教。 其次 ,为了信息的保密与安全 ,系统还要提供一定的安 全机制。 开发这个 B/S 构架系统的目的就是为了帮助用户提高工作效率 ,实 现信息管理的系统化、规范化和网络自动化。 数据流图系统的数据流图如图 31 所示。 图 31 系统数据流图 9 家教信息管理系统设计与实现 功能要求本系统为家教服务提供了一个交流的平台 ,使学生和家长能够在本系统中 找到适合自己的家教 ,并能查看自己和自己孩子的成绩信息 ,也使有做家教 意愿的人群能够发布自己的简历。 系统的用户有教师、学生、家长 3 种。 系 统的功能主要包括 :用户可以注册个人账号。 用户 (学生和家长 )可以浏览 所有教师或学生发布的求职信息、需求信息及个人信息。 用户 (教师 )可以 发布个人的求职信息、需求信息和个人信息。 用户 (教师 )可以登录网站修 改或删除自己的求职信息、需求信息和个人信息。 学生和教师都可以检索信 息。 学生和教师 可以通过聊天室进行交流增强对彼此的了解。 管理员实现对 站内所有信息的管理 ,对虚假信息和违法信息进行过滤 ,以及对其他注册人 的删除。 系统用例通过对系统功能需求的描述 ,可以明确系统的用户组成和功能分布情况 , 需求分析的获取多是进行问卷调查、现场采访、用户沟通等形式完成的。 本 系统的用户组成和功能描述如表 31 所示。 表 31 用户组成和功能描述 用户 主要功能 使用频率 权限 教师 对上课情况进行查看、查看学员资料、登陆学员成 一般 高 绩、提交考试安排 教务人员 进行课程管理、家 教信息化及一些基础数据的维 极高 高 护 ,同时还负责发布人事信息 学员 对自己个人档案、课程及考试进行查询 一般 低 家长 对学生个人档案、考试成绩、到课进行查询 一般 低 系统管理员 主要负责系统基本信息的配置管理、负责系统数据 低 最高 备份恢复管理、负责管理员用户的增删管理及负责 对各个管理员的权限分配管理 从用户组成可以看出 ,系统根据权限和使用频率可以分为教师、学员、家 长、教务管理人员以及系统管理员 5 个角色。 教务管理人员主要负责对家教 10 家教信息管理系统设计与实现 课程安排和考 试安排等信息的审核和标准的制定。 教师是系统中的主要用户 可以查询上课情况和修改个人信息 ,并且将考试时间等信息上传到教务人员 处。 系统管理员主要负责整个系统的维护和具体数据的发布与权限管理等 , 学员和家长主要在该系统中查询上课时间和考试安排以及成绩。 教师角色的用例主要包括浏览学员信息、发布教师信息、修改教师信息、 检索学员信息、聊天室聊天、查询课程安排等。 教师角色用例图如图 32所示。 图 32 教师角色用例图 学员角色的用例包括浏览教师信息、发布学员信息、修改学员信息、检 索教师信息、聊天室聊天、 查询课程安排等。 学员角色用例图如图 33 所示。 图 33 学员角色用例图 系统管理员角色的用例包括用户信息管理、站内信息管理、聊天室管理 等。 系统管理员角色的用例图如图 34 所示。 11 家教信息管理系统设计与实现 图 34 系统管理员角色用例图 家长角色的用例包括浏览教师信息、发布学员信息、修改学员信息、检 索教师信息。 家长角色的用例图如图 35 所示。 图 35 家长角色用例图 教务管理员角色的用例包括安排课程时间、安排考试时间、发布考试分 数、用户信息管理等。 教务管理员角色的用例图如 图 36 所示。 图 36 教务管理员角色用例图 非功能需求 本系统是为解决学生找合适的家教困难而设计的 ,主要是以方便学生和教 师的使用。 该系统应该具备操作界面友好 ,基本功能稳定 ,运行速度快 ,以 12 家教信息管理系统设计与实现 方便快捷清晰地进行数据传输和实现功能。 本家教信息管理系统涉及学生和 教师的各种信息等等 ,是一个很复杂的。