实用类文体阅读人物传记

实用类文体阅读人物传记内容摘要：

我 干瞪眼没办法，在这种惨境中整整熬了两个小时，最后仁慈的监考老师总算收去了我的考卷。 正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。 这说明，他能通过现象看到事物的本质。 他是一个不以卷面分数取人的人，直到现在我还非常尊敬他。 ③结果，我当即被编到低年级最差的一个班里。 实际上，我的名字居全校倒数第三。 而最令人遗憾的是，最后两位同学没上几天学，就由于疾病或其他原因而相继退学了。 ④在这种尴尬的处境中，我继续待了近一年。 正是由于长期在差班里待着，我获得了比那些聪明的学生更多的优势。 他们全 都继续学习拉丁语、希腊语以及诸如此类的辉煌的学科，我则被看作是个只会学英语的笨学生。 我只管把一般英语句子的基本结构牢记在心──这是光荣的事情。 几年以后，当我的那些因创作优美的拉丁文诗歌和辛辣的希腊讽刺诗而获奖成名的同学，不得不靠普通的英语来谋生或者开拓事业的时候，我一点也不觉得自己比他们差。 自然我倾向让孩子们学习英语。 我会首先让他们都学英语，然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学习希腊语作为一种享受。 但只有一件事我会强迫他们去做，那就是不能不懂英语。 ⑤我一方面在最低年级停滞不前，而另一方面却能一 字不漏地背诵麦考利的 1 200 行史诗，并获得了全校的优胜奖。 这着实让人觉得自相矛盾。 我在几乎是全校最后一名的同时，却又成功地通过了军队的征兵考试。 就我在学校的名次来看，这次考试的结果出人意料，因为许多名次在我前面的人都失败了。 我也是碰巧遇到了好运──在考试中，将要凭记忆绘一张某个国家的地图。 在考试的前一天晚上，我将地球仪上所有国家的名字都写在纸条上放进帽子里，然后从中抽出了写有 新西兰 国名的纸条。 接着我就大用其功，将这个国家的地理状况记得滚瓜烂熟。 不料，第二天考试中的第一道题就是： 绘出新西兰地图。 ⑥ 我开始了军旅生涯。 这个选择完全是由于我收集玩具锡兵的结果。 我有近 1 500 个锡兵，组织得像一个步兵师，还下辖一个骑兵旅。 我弟弟杰克统领的则是 敌军。 但是我们制定了条约，不许他发展炮兵。 这非常重要。 ⑦一天，父亲亲自对 部队 进行了正式的视察。 所有的 部队 都整装待发。 父亲敏锐的目光具有强大的威慑力。 他花了 20 分钟的时间来研究 部队 的阵容。 最后他问我想不想当个军人。 我想统领一支部队一定很光彩，所以我马上回答：想。 现在，我的话被当真了。 多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。 但是，后来我才知 道，他当时只是断定我不具备当律师的聪慧。 他自己也只是最近才升到下议院议长和财政大臣的职位，而且一直处在政治的前沿。 不管怎样，小锡兵改变了我的生活志向，从那时起，我的希望就是考入桑赫斯特皇家军事学院。 再后来，就是学军事专业的各项技能。 至于别的事情，那只有靠自己去探索、实践和学习了。 (节选自温斯顿丘吉尔《丘吉尔自传》 ) 举例分析这段传记的语言特色。 【参考答案】这段自传的语言诙谐幽默，充满轻松的调侃和自嘲。 例如 我乐意别人问我所知道的东西，可他们却总是问我不知道的。 我本来愿意显露一下自己的学识，而他们则千方 百计地揭露我的无知。 作者通过对照，显得滑稽可笑。 又如 正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。 这说明，他能通过现象看到事物的本质。 作者大词小用、庄词谐用，十分幽默。 再如 实际上，我的名字居全校倒数第三。 而最令人遗憾的是，最后两位同学没上几天学，就由于疾病或其他原因而相继退学了。 作者用委婉的方式写出他倒数第一的事实，让人忍俊不禁。 结合选段的叙述，试分析丘吉尔将会如何评价他早年所受到的教育，他的心态怎样 ? 【参考答案】丘吉尔轻松调侃的叙述，在好笑之余又引人深思， 从中可以体会出丘吉尔对那种教育方式的否定。 一个拉丁文和数学很差的学生并不就是 差生 ，只是他的兴趣可能在历史、诗歌和写作方面。 如威尔登校长那样宽容地对待他们，他们将来也会有成就。 丘吉尔对待过去的心态是坦然乐观的，这从文章的语言特色中能体会出来。 丘吉尔在哈罗公学的成绩不佳，后来却成为著名的传记作家、历史学家、政治家。 请结合全文和 补充介绍 ，简要谈谈你从中受到的启发，请分条列举(可联系自身实际 )。 【参考答案】 (1)要有自己的爱好并努力学习和奋斗。 丘吉尔尽管拉丁语、希腊语、数学成绩不好，但历史、文学、母 语成绩很好。 (2)父母应尊重孩子的兴趣爱好并为孩子选择生活志向。 丘吉尔的父亲见丘吉尔喜欢军事游戏，就同意他进军事学院。 (3)要刻苦自学。 如丘吉尔在战争期间，广泛阅读了历史、哲学、宗教和经济方面的著作，以弥补自己书本知识的不足。 总之，人要有理想，并靠自己的努力去探索、实践和学习。 (四 )巴尔扎克之死 【法国】维克多雨果 我走进了巴尔扎克的卧房。 巴尔扎克先生躺在床上，头靠着一大堆枕头，枕头上还加上了从房间的长沙发上取下的红锦缎坐垫。 他的脸呈紫色，近乎变黑，向右边耷拉，没有刮胡子，灰白的头发理得很短，眼睛睁开 ，眼神呆滞。 我从侧面看着他，觉得他很像皇帝①。 一个老妇人和一名男仆分别站在床的两侧，面带恐惧，屏声静息地听着临终之人喘着粗气。 床头柜上的蜡烛把壁炉旁挂着的一幅画照得通亮，画上的年轻人红润的脸庞上泛着微笑。 床上散发出一股令人无法忍受的气味。 我撩起被子，握住了巴尔扎克的手。 他的手上全是汗，我紧紧地握着，他却毫无反应。 … 老妇人对我说： 他活不到天亮了。 我走下楼梯，满脑子都是他那张没有血色的面孔。 穿过客厅时，我又看见了那尊静止不动的、表情沉着高傲的、隐隐约约焕发着。