四年级语文上册期中检测试卷内容摘要:
快乐地喊道 六、 默写古诗,并回答问题。 ( 7 分) 题西林壁 这首古诗是 代诗人所作。 不仅赞美了庐山雄奇壮观千姿百态的景象, 还揭示了人生哲理,其中后两句诗的意思是 七、 语言积累。 ( 7 分 ) ,因风皱面 ;。 ,。 3 浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马 ,浩浩荡荡地 ,那声音如同 ,好像大地都被震得颤动起来。 ,一会儿 ,一会儿 , 一会儿 ,一会儿。 葡萄灰 , , ,这些颜色天空都有。 还有些说也说不出来,见也没见过的颜色。 丰富多腔 地叫唤,。四年级语文上册期中检测试卷
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:“一颗貌不惊人的种子,往往隐藏着一个花季的灿烂,一条丑陋的毛虫,可能蜕变为一只五彩斑斓的彩蝶。 因为,生命本身就是一桩奇迹。 ”这是台湾女作家杏林子对于生命的感悟。 同学们,能不能把你喜欢的有关生命的格言或精彩段落,篇章读给大家听。 学生交流,教师引导学生共同欣 赏。 揭示课题:你怎样理解生命,你就会有一个怎样的人生。 我刚才提到的杏林子从小病魔缠身,身心都受到了极大的折磨
如醉的状态,谳出罗丹全神贯注的工作情景。 可通过多名学生比赛读、教师范读、看插图想象情境读多种开工,将这一段读充分,在评读中逐步深入体会罗丹工作时全身心的投入。 ) 再次出示最后一段话,结合自己的学习和生活谈感受,加深对“全神贯注”一词的理解。 小组合作学习 充分体现学生学习的自主性 师生引 导四、体会写法,积累语言 皮店乡小学四年级语文下册导学案 释疑 再次速读课文
”导入 . 导语:同学们,对于火,大家一定都不陌生,你能说出火的用处吗。 读题目,说说你想了解关于普罗米修斯的哪些事。 在发明电之前,人们的生 活、社会的发展无一处能离开火。 可以说,火启迪了人类的智慧,火赋予了人类腾飞的翅膀。 火的使用是人类历史上一项划时代的伟大发明,有了火的帮助,人类就开始有了技术发明,向进步和文明迈出了第一步。 火,是光明的使者;火,是文明的象征。
(《雨中的树林》) ④写出带有“龙”字的成语 5 个。 、 、 、 、 ㈡、按课文内容填空,再作答。 ( 分 ) 潮来时,作者先写从远处传来 ,好像 ,顿时。 过了一会儿,响声 越来越大。 最后,响声如 同 ,好像大地都被震得。 ( 分 ) 我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是 ,到处都是。 大的,小的,花的,黑的,有的 ,有的 ,有的。 这是作者第 次到“鸟的天堂”时见到的 的壮观景象。
nɡ) 觉得( ju227。 de) D 愣住( l226。 nɡ zh249。 )毛茸茸( m225。 o rō nɡ rō nɡ) 请摘抄出课文里描写表情的词语 . 两个字的:( )( )( )( ) 第 11 页 共 27 页 三个字的:( )( )( ) 四个字的:( )( )( ) 小组互查互教 假如小木偶拥有人类所有的表情,那会是怎样呢。
集体备课 资源共享 个人增减 第一课时 口语交际 我们的祖国山水秀丽,美丽的自然风光无处不在。 远在天边的天山草原,圣洁的雪山、湛蓝的天空、雪白的羊群、 碧绿无垠的草原是那样的令人神往;而近在身边的皇城沙滩, 海浪、阳光、礁石也同样让人留恋往返„„美就在我们的身边, 需要我们有一双寻找美,善于观察的眼睛。 这几天大家一直在 搜寻美丽的自然景观,这节课就把你发现的寻找到的美展示给 大家。