北师大版语文五年级上册复习资料共8页

北师大版语文五年级上册复习资料共8页内容摘要：

天。 八、按课文填空： 《天马》： a 中国旅游的图形标志是 “天马 ”。 它的象征意义是：历史悠久的文化古国 ——中国，正在腾空飞速前进。 古书中曾有 “明帝至长安，迎取飞廉并铜马 ”来记载这件工艺品。 可 以描写这件工艺品神态的词有 “体态轻盈、神形兼备 ”。 b 我们不敢肯定汉明帝迎取的就是这件工艺品，但至少可以说，这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的。 C 课文开头先点明了 “天马 ”是我国旅游局 1983 年确定的中国旅游图形标记；再介绍这个图形标记的来历；接着介绍这件文物珍品的历史价值和艺术成就；然后介绍 “天马 ”的外形特征；最后介绍 “天马 ”名称的由来及把 “天马 ”作为中国旅游图形标志的意义所在。 D 天马体态轻盈，神形兼备，无论从正面、侧面的哪个角度去看，都是极为生动健美的。 天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，即 使人感受到力量，又激发人们的想象。 《古诗二首》： a《房兵曹胡马》是唐朝诗人杜甫的作品，描写了一匹雄健的战马的品格，表达了诗人对朋友的期望，更表达了作者积极进取、建功立业的抱负。 B诗的前四句写了马的雄健，是实写；后四句转写马的品格，由咏物转为言志，是虚写。 C 诗里刻画骏马的骨骼劲挺的诗句是 “锋棱瘦骨成 ”；刻画骏马双耳的诗句是 “竹批双耳峻 ”；描写骏马奔驰的句子是 “风入四蹄轻 ”。 d《马诗》是唐代诗人李贺的作品，通过写马来表现自己想要实现理想的迫切的心情。 《巩乃斯的马》： a 有的疯狂地向前奔跑，像 一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然像临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马，认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多。 b 我久久地站在那里，发愣，发痴，发呆。 我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷。 《雅鲁藏布大峡谷》： a 西藏有雪域高原上的牦牛，金碧辉煌的寺庙和载歌载舞的藏族同胞。 它不但有世界最高的山峰，还有世界最深的峡谷 ——雅鲁藏布大峡谷。 B 雅鲁藏布大峡谷位于我国的西藏，它最终流到印度洋。 全长 千米，最深处达 5328米，最窄处近 21 米，是世界上最长最深的大峡谷。 c 雅鲁藏布大峡谷是 “地球最后一块秘境 ”，是世界上仅存的一块处女地，它的激流至今没有一人敢于漂流，它的谷底至今没有一人能全程穿行，这里有世上最纯净的天空，最飘逸的云彩，最雄伟的雪峰，最漂亮的大拐弯，最丰富的宝库，这里的确是世界上最美丽、最令人向往的地方。 （这一段中用了七个 “最 ”字。 这些 “最 ”字是为了说明这里是地球的最后一块秘境。 ） d 一位美国总统曾说，没有到过科罗拉多大峡谷，等于没有到过美国，我们可以自豪地说，不看看雅鲁藏布大峡谷就不能说 看过人世间最壮丽的山河 ! 《浙江潮》附《观潮》： a 钱塘江大潮自古被称为 “天下奇观 ”。 每年农历八月十八是一年一度的观潮日。 b 那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来，令人惊心动魄。 （这句话运用了比喻的手法，从声音和景象两个方面来写浪潮。 这样写的好处是：可以让读者有身临其境的感觉。 ） 《红树林》： 红树林生长在大海中，它的作用是抵御狂风恶浪。 《海市》： 本文描写了戈壁滩上的旋风、海市、彩虹和丝路花 雨四种奇景。 其中最令人难忘的就是海市。 《这儿，原来是一座村庄》 :a 在这里，到处看到那熟悉的面庞。 他们开着卡车，运送水泥、钢材，提着皮包，和外商谈判办厂。 伴着灯光，学习杂交水稻的知识，和着乐曲，翩翩起舞放声歌唱。 b 这就是昔日面朝黄土背朝天的农民，改革开放给他们插上翅膀，似春燕在田野上飞起，传递着新的信息，描画着美好春光。 C 这篇课文通过一座村庄昨天与今天的对比，讴歌了改革开放以来我国经济、城市建设、人民生活发生的翻天覆地的变。