创建省级德育示范校汇报材料内容摘要：
规范的管理与多种德育活动 相 结合 （一）、常规管理 坚持领导值周制度，完善了以中队为主的红领巾 监督岗，成立卫生、“两操”检查监督岗，对学生的行为习惯进行检查并 把结果 及时反馈给相关的教师。 加强心理 健康 教育。 学校成立了以校级领导为组长的领导小组，形成了政教牵头，少先队协助，班级为核心，心理咨询室辅助治疗的心理健康教育体系，相互配合，效果显著。 首先是扎实培训教师，使他们的教育水平明显提高。 其次，认真落实课程，并经常性的组织心理健康课的专题研究，努力提 高课的实效性。 我校还针对学生实际，通过广播站、板报、手抄报、学生心理健康调查问卷、主题队会评选观摩、专题讲座、心理咨询等不断加大心理健康教育的宣传和辅导工作，班主任和 健康教 师对某些个案进行跟踪辅导，并记录学生转变情况 ， 以此帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。 学校在德育资金方面也作了大量的投入 ① 德育环境建设投入；校园、画廊。 ② 德育活动投入；学校大型德育活动，教师外出培训活动，班主任活动、学生德育竞赛活动；每年学校都要投入一定的经费用于班主任培训费、差旅费、购买奖品等。 ③ 学生心理健康教育资金的投入等，为了提高班主任和心理健康教师的心理健康教育能力，近两年来，。阅读剩余 0%
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