六年级语文上册复习提纲

六年级语文上册复习提纲内容摘要：

舞台如一炉火，练就了我的勇气和意力。 （ ）。 12 六年级语文 上册基础知识 复习 （ 5）（ 课内句子深刻含义理解 ） 一、写出句子的含义： 啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 德高望重的意思： 这里把（ ）比喻为（ ），不但写出了桥的（ ），而且也突出了它（ ）的品质，充分表达了作者（ ）。 然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜 蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。 凄凉是因为 甜蜜是因为： 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 你体会到： “我也不知道，大概是昨天。 唉。 她死得好惨哪。 两个孩子都在她身边，睡着了。 他们那么小 …… 一个还不会说话，另一个刚会爬 ……” 桑娜沉默了。 桑娜沉默了是因为 “哦，我们，我们总能熬过去的 !快去 !别等他们醒来。 ” 第一个 “我们 ” 第二个 “我们 ” 你体会： “有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。 我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水 ……” 为什么说 “我的琴声能给 她带来快乐和幸福 ”。 为什么说 “她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水 ……”。 我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。 素 ： 如许： 单： 这句话的含义： 他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 这句话的含义： 鲁迅原名（ ）（ ）人。 毛泽东对他的评价：中国近现代最伟大的（ ）、（ ）和（ ），鲁迅的精神被称为中华（ ）。 他的作品： 《少年闰土》节选自鲁迅 1921 年写的短篇小说（ ） 伯父摸着胡子，笑了笑，说： “哈哈。 还是我的记性好。 ”这句话表面 实际上是 透出鲁迅先生 的性格特点。 “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗。 ” “四周黑洞洞的 ”本意是： 这里的意思是： “碰壁 ”本意是： 这里的意思是： 13 1这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。 他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。 这里的两个 “清清楚楚 ”强调了（ ）；他 “（ ） ”，手 “（ ） ”，“（ ） ”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了（ ），他无法控制对它的（ ）而（ ）。 伯父鲁迅可能想到（ ），（ ）。 伯父由这位车夫又想到了（ ），（ ），而这都是社会制度不合理造成的。 伯父知道根源所在，然而又（ ），因而脸色变得严肃。 这句话表现了鲁迅先生（ ）。 1伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 这句话的意思： 文中能体现知音的句子： 14 六年级语文 上册基础知识 复习 （ 6）（ 句子训练 ） 二、缩句： 这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。 海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。 童年 的往事多得像天上的繁星。 细密的草茎组成了茂盛的森林。 守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。 三、扩句： 大家接待客人。 桑娜补破帆。 太阳照射着树林。 蜜蜂采蜜。 目光追随着小虫。 四、改写句子 ： 改为第三人称转述句： 老师对我说： “萍萍身体不好，你要多关心她。 ” 楚王听了，只好赔不是，说： “我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。 ” 晏子拱了拱手，说： “我最不中用，所以派到这儿来了。 ” 爸爸想了想，笑笑说： “也许，你的想法再美些。 ” 贝多芬说： “我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 ” 改为第一人称叙述句： 小青石对小黑石说 ,它讨厌过这样安静的生活。 小红 对妈妈说她要买本故事书。 15 一位台湾同胞说他是中国人，他爱中国。 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 老师对明明爸爸说 ,明明学习进步比较快，他很高兴。 改为双重否定： 1 楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。 2 我们得保证那东西完好无损。 3 红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。 4 星期天 ,我们必须去看排球赛 5 学校里只给每人发一张票 ,这真叫人为难 改为反问句： 在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边的浪花。 看，海边上还泛着白色的浪花。 人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。 改为陈述句： 16 看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八 方 望一望呢。 哪条法律规定巴迪一定要成为诗人。 学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。 这不是十分清楚的道理吗。 修改病句： 六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。 全班同学都到了，只有王 钢没来。 昨天傍晚下了一夜大雨。 因为他有很大进步，但是老师表扬了他。 《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。 五、加标点： 告诉大家一个好消息 我们班长写的作文得奖了 没关系 他解释说 我反正要走一趟的 他低声地说 阿姨 我们赶快走吧 我 我 我什么时候骗过你 他疑惑地问 小明说 我在读 小学生优秀作文选 她带走了落叶 纸屑 尘土和果皮 留下了清新的空气与洁净的大地 自己的五个孩子已经够他受的了 是 他来啦 不 还没来 为什么把他们抱过来啊 他会揍我的 我已经走进他家的后院 看见了一堆枯蔫焦黄的马草 前些日子我卖给他的所有马草 那匹马呢 香甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢 17 六、破折号的用法： 指出下面各句中破折号的用法。 （破折号的用法有 A．表示解释说明 B．表示话题转换 C．表示事项的列举分承 D．表示声音的延长 E．表示插说 F．表示话没说完） ——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的， 50 上下的中国人 …… （ ） ，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩 ——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。 （ ） ，我忽然记起那本杂志上的一段访问 记 ——（ ） “哦。 您，您就是 ——”（ ） ——这本比那一本好。 （ ） ——瘦。 （ ） ——他的手多瘦啊。 （ ） 七、省略号的用法： 省略号的作用有： ① 表引文或引述的话有所省略； ② 表重复词语的省略； ③ 表列举同类事物和序数词语的省略； ④ 表静默或思考； ⑤ 表说话断断续续； ⑥ 表语言的中断； ⑦ 表话未说完，语意未尽。 何为说： “梅伯母的身体已经经不。