公共选修课程管理学基础论文教学模式探讨论文：高职高专公共选修课程管理学基础的教学模式探讨内容摘要：
学习的被动和思想的懒惰 ,也容易让学生产生抵 触和厌学情绪，不可能培养出具有原创力的人才。 缺乏适用教学材料 在目前《管理学基础》公选课教学中，教材提供的案例及教师选择的案例大部分都是来自于一些企业的管理实践。 这对于经济管理类专业的学生固然十分有效，但对于非经济管理专业的学生来说，这些案例的学习将在一定程度上影响了其灵活运用管理学理论的能力。 教学形式单一 目前，绝大多数高职院校对理工科专业也开设了《管理学基础》课程。 但由于种种原因，不仅开设《管理学基础》课程的高职院校之间没有根据院情和专业，针对性的开展《管理学基础》课程教学，在教学条 件、教学方法等方面没有独特性，而且对理工科专业和经济类专业的教学条件、教学方法也完全相同。 考核力度不够 公选课是以兴趣为主导，以开阔视野、提高学生综合素质为目的的课程。 因此，其考查方式灵活多变，难度也较低。 由于对公选课重要性认识不够，授课教师对其的考查力度也随之大打折扣，加之部分学生投机取巧地应付考试，从而使公选课的授课效果较差，背离了其开设初衷。 3 高职高专公共选修课程《管理学基础》的教学模式探讨 调整课程内容体系 目前的《管理学。阅读剩余 0%
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