八年级上册语文期末系统复习资料一

八年级上册语文期末系统复习资料一内容摘要：

所。 “苇子还是那么狠狠地往上钻”，把白洋淀人民那种在残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来，充满了意志和力量。 ] 11．文中加点的“敌人的愿望”指什么。 [防止有人给苇塘的队伍运送粮草，企图扼杀苇塘内的抗日队伍。 ] 12．文中划浪线的句子表现了老头子什么性格 ? [充满自信的性格。 ] 13．选文写老头子的英雄性格主要表现在什么上 ?用自己的话概括。 [表现在他爱国抗日热情，老当益壮的气概上。 ] 14．请在选文中画出“老头子过于自信和自尊”的语句，并且说说这句话在文中的作用是什么 ? [ 他对苇塘里的负责同志说：“你什么也靠 给我；我什么也靠给水上的能耐，一切保险。 ”“每天夜里??编算着使自己高兴也使别人高兴的事”。 “过于自信和自尊”这句话点明了老英雄性格的核心。 这句话既有非常自信自尊的意思，又有自信过分，自尊过分的意思。 全文情节，老英雄的功过都是由这一点发出来的。 ] 15．概括选文的内容 [点明故事发生的背景及老头子这一英雄形象。 ] 16．加横线的段落对人物进行了什么描写 ?表现了人物什么特点 ? [外貌、神态；写出老头子老当益壮，充满活力。 ] 17.“老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰”这句话中 的“干瘦得像老了的鱼鹰”，可否换成“干瘦得像老了的枯树”。 为什么。 [不能。 原句表明老头子虽瘦却精神饱满，充满活力、无所畏惧；改句贬义色彩太浓，有损人物形象。 ] “很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上”一句 ? [通过交代老头子的眼睛特点，赞美白洋淀人民。 ] 19．加点词语“过于”是什么意思 ?用在这里是否含有贬义 ?“老头子过于自信和自尊”这句话在文中起什么作用 ? [“过于”有非常的意思，老头子自信心和自尊心都非常强。 另一方面，确实有过头的意思，大女孩子之所以受伤，跟他过于自信、不够谨 慎是有关系的。 这些都是他过于自信以致有点麻痹的表现。 “过于自信和自尊”，是老头子性格的核心，他的功与过，都由此生发。 ] 20．结合全文，分析一下“老头子”为什么能“像没事人”一样，心情悠闲地“编算着使自己高兴也使别人高兴的事情” ?其中的“事情”指的是什么 ? [老头子乐观、自信。 “事情”指如何消灭鬼子，保障部队供给等。 ] 21．选文最后一段，“敌人发了愁”的原因是什么 ? [他们的封锁落了空：“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来”。 ] 22．苇塘里传出 的歌声表现了苇塘中的人什么样的精神风貌 ?据此，你有什么感受 ? [具有革命乐观主义精神。 只有以积极、乐观的心态对待，才能战胜一切困难，取得胜利。 ] 教后小结： 八年级上册语文期末系统复习资料 （四） 【两课时】 重点篇目精彩语段阅读篇 三 、 《大自然的语言》 教学目标： 初步了解一些说明文的知识，掌握有条理地说明事物和举例说明的方法。 了解什么是物候和物候学以及研究物候学的意义。 训练生动形象进行口头描绘景物的能力。 激发热爱大自然、热爱科学、钻研科学的热情和兴趣。 教学重难点： 训练 生动形象进行口头描绘景物的能力。 激发热爱大自然、热爱科学、钻研科学的热情和兴趣。 （一） 经度差异是影响物候的第二个因素。 经度之所以发生影响，是离海洋远近的关系。 凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。 所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。 如大连纬度在北京以南约一度，但在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。 又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。 两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。 这段文字说明的内容是（经度差异是影响物候的第二个因素）。 这段 文字的中心句是第 __① __句，这段文字是按 概括到具体（逻辑） 顺序解说事理的。 用大连和北京、济南和烟台相比有什么作用。 [说明经度的差异影响物候的来临。 ] 文中运用了 ___举例子 列数字 作比较 ___等说明方法。 “凡是”“都”在文中有什么表达作用。 [表示没有例外，这样就准确地表达了经度对物候的影响。 ] （二） 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。 杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。 布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。 ”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 解释“据以安排农事”这句话的意思。 [根据这些来安排农事。 ] 找出两组反义词语写在下边。 [荣枯 去来 ] 用“ ||”将这段文字分为三层。 [??据以安排农事。 ||杏花开了??割麦插禾。 ||这样看来?? ] 这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。 将表示拟人的三个词语写在下面横线上。 [①传语 ②暗示 ③唱歌 ] 是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号。 判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“”。 ，因为这三句都是拟人句式，内容上没有什么区别。 （ ）。 因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。 （ √ ）。 因为前者说的是春天的物候现象，后者说的是夏季的物候现象。 （ √ ）。 因为三句都是在说明物候现象与农事的关系，杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。 （ ） 1 本段说明的内容是： [以实例说明什么是大自然的语言。 ] 1 本段扣住“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例子说明自然现象与气候的关系。 [①杏花开了?? ②桃花开了 ?? ③布谷鸟开始唱歌?? ] 1 本段的说明顺序是（ 逻辑顺序 ） （三） 立春过后，大地渐渐地沉睡中 _______（ A．清醒 B．苏醒； C．醒悟； D．复苏）过来。 冰雪融化，草木萌发，各种花 _________（ A．次第； B．连续； C．陆续； D．全部）开放。 再过两个月，燕子翩然归来。 不久，布谷鸟也来了。 于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。 到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中_________（ A．纷纷； B．刷刷； C．簌簌）的落下来。 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。 到处呈现一片 衰草连天的景象，准备迎接风雪载途寒冬。 在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 14．在语段中横线上填上恰当的词语。 [B A C] 15．解释词语：销声匿迹 [这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。 ] 翩然 [动作轻快的样子。 ] 16．这段文字的说明对象是（ A ） A．物候现象； B．气候变化； C．物候规律； D．四季景色变化。 17．这两段文字的说明顺序是： [时间顺序 ]，主要的说明方法是： [举例子 ]。 18．去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么。 [ 不行。 以上情况只限于“地球上温带和 亚热带区域里”。 ] 19．本段主要表达方式是： [描写 ]，这样写好在哪里。 [将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中，如同展现一幅四季风光画卷，既引人入胜又使人联想，激发了读者的阅读兴趣，又给人以强烈的悬念，从而为下文说明大自然的语言做了充分的渲染和有力的铺垫。 ] 20．本题目是“大自然的语言”，实际指什么。 这样命题好不好。 为什么。 [题目标作“大自然的语言”，其实是“物候现象”的形象化的说法。 以“大自然的语言”为题，显得新颖别致，引人入胜。 ] 21．揣摩本文两个重要句子的含义。 （ 1） 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。 冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。 “次第”是什么意思。 [次第，一个接一个。 ] （ 2）杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。 布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。 ”这三个例子说明什么道理。 [说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。 ] 教后小结： 八年级上册语文期末系统复习资料 （五） 【两课时】 重点篇目精彩语段阅读篇 四 、 《老王》 教学目标： 理解老王的 “苦 ”与 “善 ”； 学 习本文把琐碎的材料组织成一个整体的写法； 理解本文语言风趣含蓄、简练风趣的特点 教学重难点： 理解老王的 “苦 ”与 “善 ”； 学习本文把琐碎的材料组织成一个整体的写法； 理解本文语言风趣含蓄、简练风趣的特点 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地（ ）在门框里。 往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。 也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。 他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。 说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一 层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。 我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗。 ” 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。 他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 我忙去接。 瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。 我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。 我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 我（ ）说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃。 ” 他只说：“我不吃。 ” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。 他赶忙止住我说：“我不是要钱。 ” 我也赶忙解释：“我知道，我知道 —— 不过你 既然来了，就免得托人捎了。 ” 他也许觉得我这话有理，站着等我。 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。 他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。 我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。 等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。 可是我害怕得糊涂了。 那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。 我不能想像他是怎么回家的。 1．《老王》的作者是 杨绛 ，她的丈夫 钱钟书 是我国著名学者和作家，他影响最大的作品是小说 《 围城 》 2．前 3 段使用 的描写手法有 神态描写、动作描写、语言描写 ，其中着笔最多的是神态，这样描写的作用是 突出老王极差的健康状态，暗示他不久于人世。 3．填上文中空缺的两处词语，并体会其含义。 [镶嵌：本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱无力，行动不灵活，僵直的状态。 强笑：（ qiǎnɡ）勉强做出笑容。 含义：对他给“我”送鸡蛋、香油，表示感激；“我”看到形容枯槁的老王害怕、同情。 ] 4．选段画线部分表达了作者怎样的思想感情。 [老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我，报答我对他的关照，令我非常的感动，而这份情谊是无法用鸡蛋的数目来衡量的。 ]。