人教版语文七年级下册期中考试复习资料汇编

人教版语文七年级下册期中考试复习资料汇编内容摘要：

49。 哽住 gěng zh249。 祈祷 q237。 dǎo 郝叟 hǎo sǒu 懊悔224。 o huǐ 二、解释部分 诧异 ch224。 ：觉得意外和奇怪。 喧闹：喧哗热闹。 懊悔：做错了事或说错了话，心里自悔不该这样。 宛转：形容（歌声 .鸣声）抑扬动听。 现常用作 “ 婉转 ”。 惨白：（面容）苍白。 操练：以队列形式学习和练习军事或体育等方面的技能。 惩罚 ch227。 ng：严厉的处罚。 踱 du239。 ：漫步行走。 祈祷 q237。 dǎo：愿意是一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。 三、文学常识 《最后一课》的作者是法国作家都德，这篇小说以普法战争为背景，着重刻画了主人公小弗郎士、韩麦耳先生的形象，表现了法国人民强烈的爱国主义精神。 标题《最后一课》指最后 一堂法语课，不仅指出了文章的主要内容，而且蕴含着悲怆的气氛和悲愤的情绪，体现了文章的中心意思。 四、 复习重点 文体（小说）、作者、主人公（小弗郎士）、主题（爱国精神）。 理清故事情节。 小弗郎士在小说中的作用：Ａ、既是主人公，又是线索人物。 Ｂ、起贯串故事情节的作用。 Ｃ、起到深化小说主题的重要作用。 、心理、动作、细节描写的作用。 ：第２０、２１、２４ —— ２９段。 维肯学生辅导中心专用资料 能战胜自己的人，才是真正的英雄 5。 ：Ａ、对比。 Ｂ、前呼后应。 Ｃ、以小见大。 Ｄ、烘托 手法。 重点背诵： 小说三要素：人物、情节、环境 1. 人物： ① 文章主要通过心理描写小弗朗士出是一个怎么样的儿童。 由贪玩不爱学习但能管住自己慢慢开始热爱法语，热爱祖国，民族自尊心不断升华憎恨敌人的一个在不断成长的儿童形象。 ② 文章从哪些方面描写韩麦尔先生，韩麦尔先生是怎样一个人物。 外貌、动作、神态、语言；他是一个恪尽职守，热爱学生，热爱祖国，道德高尚的老师。 ：本文 “ 宣布下课 ” 属于小说的哪个情节。 高潮结局 ：文中有多处环境描写有什么作用。 社会环境：交待时代背景；自然环境：烘托气氛，表现人物性格、感情。 纪念最后一课，对就要失去的国土的敬意。 感谢老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。 （二）阅读课文最后一个部分 2429 段 1．课文写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用。 钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语要代替法语；号声、钟声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起了烘托和铺垫作用。 2． “ 忽然教堂的钟声敲了十二下 ” ， “ 忽然 ” 表明了什么。 “ 忽然 ” 有来得迅速而出乎意料的意思，说明学生们正在全神贯注汲取法语知识的情况下敲响了，增强了悲怆的气氛。 3．韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为什么。 最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。 4．韩麦尔先生 “ 使出全身的力量，写了两个大字： ‘ 法兰西万岁。 ’” 这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情。 强烈的爱国主义思想。 “ 使出全身力量 ” 写 字的细节表现了什么。 表现出了他对不能再教法语而感到悲愤和哀痛。 5．文中 “ 我觉得他从来没有这么高大 ” 的含义是什么。 表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬。 2429 段从哪些方面描写韩麦尔，表达了他怎样的思想感情。 从语言；动作；神态三方面表达了韩麦尔强烈的爱国主义情感。 选文中哪一句话暗示了小说的社会背景。 窗外又传来普鲁士兵的号声。 亡了国当了亡国奴的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 对红体字的理解。 用了比喻的修辞方法，监狱指普鲁士兵 的控制，钥匙是祖国的语言，母语可以让人萌发爱国之情，可以使人民团结起来抵御，结束外国的统治、侵略。 最后一段写出了韩先生怎样的心情。 无奈，悲痛，伤心等。 如何理解 “ 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。 ” 比喻的修辞方法，本体：字帖；喻体：小国旗。 经老师的影响唤醒了学生爱国主义真情。 1 如何理解 “ 屋顶上的鸽子咕咕咕咕地叫着，我心里想： ‘ 他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧。 ’” 表现了对普鲁士士兵不让学法语这种控制手段的蔑视，以及对普鲁士侵略者的憎恨，对祖国语言的热爱。 8.《艰难的国运与雄健的国民》 一、词语部分 逼狭 bī xi225。 崎岖 q237。 qū 阻抑 zǔ y236。 坎坷 kǎn kě 回环曲折 hu237。 hu225。 n qū zh227。 二、解释部分 国运：国家的前途命运。 逼狭：狭窄。 崎岖：形容山路不平。 阻抑：阻挡抑制。 回环曲折：环绕，弯曲。 亦复如是：同样也是如此。 亦，也。 如是，如此。 三、文学常识 《艰难的国运 与雄健的国民》是一篇用散文形式写成的“黄河颂”，民族精神颂。 作者是李大钊，字守常，河北乐亭人，中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人和早期领导人，也是一位学者和诗人。 他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。 标题的含义是：只有雄健的国民才能改变艰难的国运，要以雄健的精神在艰难的国运中建造国家。 本文用了一系列的比喻：用长江大河比民族生命进程。 用扬子江黄河比中华民族历史进程；用“浩浩荡荡”比中华民族历史势不可挡，一往无前；用“平原无际，一泻万里”比中华民族的顺利发展；用“曲折回环”，“崎岖险阻”比中华民族历史 所逢的艰难国运；用长江黄河穿沙漠、过山峡比中华民族前进中的艰难斗争；用“浊流滚滚，一泻千里”比中华民族的光明前途。 9.《土地的誓言》 维肯学生辅导中心专用资料 能战胜自己的人，才是真正的英雄 6 一、词语部分 炽痛 ch236。 t238。 ng 嗥鸣 h225。 o m237。 ng 斑斓 bān l225。 n 怪诞 gu224。 i d224。 n 亘古 g226。 n gǔ 默契 m238。 q236。 田垄 ti225。 n lǒng 蚱蜢 zh224。 měng 污秽 wū hu236。 谰语 l225。 n yǔ 二、解释部分 炽痛 ch236。 ：热烈而深切。 嗥鸣 h225。 o：（野兽）大声嚎叫。 斑斓 bān l225。 n：灿烂多彩。 谰语 l225。 n：没有根据的话。 怪诞 d224。 n：奇怪，古怪。 亘古 g226。 n：选古。 默契 q236。 ：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。 田垄 lǒng：在耕地上培成的一行的土埂，在上面种植作物。 蚱蜢 zh224。 měng：昆虫，像蝗虫，常生活在一个地区，不向外地迁移，是害虫。 污秽 wū hu236。 ：肮脏的东西。 三、文学常识 《土地的誓言》作者端木蕻良，原名曹汉文，辽宁昌图人。 现代作家。 文章题目的含义是作者面对土地发出的誓言。 10.《木兰诗》 一、词语解释 唧唧 jī：织布机的声音。 杼 zh249。 ：织布梭子。 金柝 tu238。 ：古时军中守夜打更用的器具。 鞍马 ān：泛指马和马具。 鞍鞯 ān jiān：马鞍下的垫子。 鞍，放在驮马背上便于骑坐的东西。 辔头 p226。 i：驾驶牲口用的嚼子和缰绳。 溅溅 jiān：水流声。 胡骑 j236。 ：胡人的战马。 胡，古代对北方少数民族的称呼。 啾啾：马叫的声音。 戎机 r239。 ng：战争。 朔 shu238。 ：北方。 策勋 xūn：记功。 强：有余。 不用：不愿做。 郭：外城。 扶将 jiāng：扶持。 霍霍 hu238。 ：磨刀声。 著 zhu239。 ：穿。 云鬓 b236。 n：像云那样的鬓发，形容头发好看。 惊忙：惊惶 .诧异。 扑朔：动弹。 迷离：眯着眼。 雌 c237。 ：母的。 二、文学常识 《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。 诗歌塑造了木兰深明大义、不贪图功名利禄的品质和爱国精神。 “乐府”是汉魏六朝文学史上出现的一种能够配乐歌唱的新诗体。 乐府是古代掌管音乐的机构。 《木兰诗》与《孔雀东南飞》一起被誉为乐府民歌中的双 壁，简称“乐府双壁”。 三、 复习重点 :又叫《木兰辞》，这是南北朝时北方名歌中的一首 叙事诗 ，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》；这首诗后经文人加工润色，被历代传诵，与《孔雀东南飞》合称为我国诗歌史上的 “ 双璧 ” ，二者异曲同。