人教版新课标语文八下五柳先生传优秀教案内容摘要：
深刻的认识。 如：“ 不慕荣利 ” ，其实是不愿与丑恶的社会同流合污。 ② 要注意提示学生写出自己的性 格志趣，同时语言要简练。 ) 相关资料： ① 魏晋南北朝时期，社会 政治 生活中最重要的现象，是士族门阀制度的存在。 士族，又称世族、高门大族，其对立的称呼是庶族、寒门。 世族豪门形成了对 政治 权力的垄断。 他们之间的区别不是基于官职的高下或财富的多寡，而是基于宗族的血统。 一代雄豪曹操也未能摆脱对豪门的依赖。 ② 魏晋时期，统治阶级的高压政 策与读书人的自由个性产生了尖锐的矛盾，正直之士深受压迫，往往借酒浇愁，在醉乡中使波澜的心灵获平静。 这是他们在那种环境里使自己得到解脱的一种方法。 第四板块： 大家谈 师引导过渡到对 “ 陶渊明 ” 的评价与认识上（让学生做评论员） 文档资源精品店 最大教育资源站 文档资源精品店地址： 品头论足说陶潜 由古到今话隐士 学生踊跃发言，各抒己见。 老师及时予以点评、表扬。 引导学生正确理解、评价陶的处世态度。 五、品评鉴赏： 讨论：本文在写作上最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想，多用否定句有什么作用。 正因为世人有种种追名逐利、矫揉造作之事，作者言 “ 不 ” ，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持。 不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。 六、学生当堂背诵课文 教师课件展示精彩文章背诵法，教给学生背诵的方法技巧。 朗读理解是基础，。阅读剩余 0%
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