人教版四年级语文上册复习计划及复习教案

人教版四年级语文上册复习计划及复习教案内容摘要：

己的双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹。 ） 课后第三题 体会用词的生动性 《课堂作业本 》第 6 题 18 课《颐和园》 读课文 ，感受课文的语言美，背诵第 4 小节。 作者是按怎样的顺序游览的，从课文的哪些词语可以看出来。 找出描写景物的句子，好好体会 《课堂作业本》 7 题 19*课《秦兵马俑》 读课文，想像兵马俑的神态和气势。 多音字：乘 课文从两方面介绍了秦兵马俑：一是用详尽的数据说明 兵马俑宏大的规模 ；二是介绍兵马俑 类型众多 、神态各异和 个性鲜明 的特点。 课文有三幅插图。 第一幅是 一号坑的鸟瞰图 ；第二幅是 铠甲武士图 ；第三幅是 彩绘铜车图。 课文充分体现了作者 强烈的民族自豪感。 重点读第三小 节，了解过渡段起承上启下的作用。 词语盘点 听写“读读写写”里的词语 本单元我们学了以“我们的世界遗产”为题材的文章，我知道了气魄雄伟的（ ），美丽的大公园（ ），知道了我国西安有震撼人心的（ ），除此以外，还知道了（ ）等我国的“世界遗产”。 第六单元 感受人与人之间纯真的感情 体会互相关爱带来的快乐和幸福，了解发生在身边的动人故事；学着关心、帮助他人。 20 课《古诗两首》 背诵 2 首古诗，理解重点字的意思“之、辞、故人、烟花、使、悒、更尽”多音 字：朝、舍 重点理解 “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人” 背诵其他送别的诗 2 首 〈〈黄鹤楼送孟浩然之广陵〉〉一诗的作者是 唐 朝的 李白。 这首诗描写了 与朋友告别是的情景 ，表达了诗人 对友人依依惜别 的思想感情。 〈〈送元二使安西〉〉一诗的作者是 唐 朝的 王维 ，这首诗描绘的是 王维 在 渭城 送 元二 去 西北边疆 的情景。 “ 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人” 表达了对朋友的依依惜别之情。 此二诗共同之处： 都是送别诗，都表达了对友人的难舍之情。 21 课《搭石》 读课文，了解什么是搭石。 重 点复习生字“暴、惰、衡、序”理解重点词语“协调有序、人影绰绰、理所当然” 读课文中感受到“美”的句子，品味其中的体会。 （每当上工、下工„„给人画一般的美感）填标点 《课堂作业本》第 6 题 22 课《跨越海峡的生命桥》 读课文，了解海峡两岸骨肉同胞的全力救助，挽救了小钱的生命的故事。 品读体会感人的地方。 重点复习生字“袭、暂” 想像：如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，他会对台湾青年说什么。 《课堂作业本》第 6 题 23*《卡罗纳》 读课文， 知道作者是意大利的作家亚米契斯 《爱的教育》 24*《给予是快乐的 》 读课文，了解课文大意 保罗从内心里感受到 给予是令人快乐的。 词语盘点 听写“读读写写”里的词语 本组课文，使我们深深地体会到“人间自有真情在”的含义，有表现了朋友间真挚爱的《 》，有体现乡亲们纯朴爱的《 》，有展现了爱的奇迹的《 》，有诠释爱的真谛的《 》，还有使我们明白了爱的哲理的课文《 》。 这一篇篇充满人间真情爱意的文章，无不拨动我们爱的心弦。 第七单元 成长的故事 在成长的故事中体验成长的快乐，思考成长中的 问题，留下成长的足迹。 25 课《为中华之崛起而读书》 读课文，了解周恩来读书的目的，知道“崛起”的意思，重点理解“灯红酒绿、耀武扬威”重点复习“振、嚷、范” 讨论：周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么。 找文中的四字词语“风和日丽、热闹非凡”等。 《课堂作业本》第 6 题 文中 2 处“为中华之崛起而读书”分别用怎样的语气读。 “有志者当效周生啊。 ”效什么意思。 （效仿）魏校长为什么这么说。 （大家读书的目的都是为了自己，而周恩来读书的目的是为了振兴自己的祖国。 ） 26 课《那片绿绿的爬山虎》 读课文，背 自己喜欢的部分。 课文主要写“叶老帮我修改作文”“邀请作客” 2 件事，从中看出叶老对文一丝不苟，对人平易近人。 找描写爬山虎的 2 处及写叶老的 2 句。 重点复习“推荐，燥热” “拂”是“ 轻轻擦过 ”的意思。 “如春风拂面”写出了 叶老平易近人一丝不苟、严谨 的品质。 叶老 的 和蔼可亲 使作者的心融化了。 理解含义深刻的句子，如“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 ” 复习修改作文的方法 《课堂作业本》第 6 题 27*《乌塔》 读课文，了解乌塔是个怎样的孩子。 28*《尺有所短 寸有所长》 读课文，了解信中讲的主要问题，复习 书信的格式 词语盘点 听写 “读读写写” 第八单元 了解科学技术创造的奇迹 感受科技发展的惊人速度。 畅想科技发展还将使我们的生活发生哪些变化。 29 课《呼风唤雨的世纪》 读课文，了解课文大意 （介绍了一百年的科学技术发展）联系生活实际，谈谈感受。 重点复习“赖 驾 幻 ” 理解“呼风唤雨” 体会说明文用词的准确性 课后第三题 比较“发明和发现”举例说明 《课堂作业本》第 5 题 20 世纪的成就，真可以用“ ， ”来形容。 30 课 *《电脑住宅》 读课文，想 像电脑的神奇和它给人们生活带来的方便。 31 课《飞向蓝天的恐龙》 读课文，背诵感兴趣的部分。 复习《课堂作业本》第 2 题改错别字 恐龙变成鸟的依据是什么。 恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的。 体会用词的准确性，找重点句，如“恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 ” “点睛之笔”什么意思。 （最重要、最关键的内容）为什么这是“点睛之笔”。 其中，一些 猎食性恐龙 的身体逐渐变小，长得也越来越像 鸟类 ：骨骼中空， 身体轻盈 ；脑颅膨大， 行动敏捷 ；前肢越来越长，能像鸟翼一样 拍打。 32*课《飞船上的特殊乘客》 读课文 ，了解课文大意。 特殊乘客指谁。 重点读 3 6 小节 词语盘点 听写“读读写写” 这学期 的课文开阔了我们的眼界，有被称为 的钱塘江大潮，有气魄雄伟，在古建筑史上被誉为伟大奇迹的 ，有老舍笔下的那只性格 的猫，还有丰子恺写的那只 的白鹅„„ 在本册学过的课文里，我们认识了许多个性鲜明的人物，有独自一个游欧洲的德国小姑娘 ，有从地图上发现陆地漂移学说的 ，有 而读书的少年周恩来，有 的作家叶圣陶。 B、 归类复习 一、字词类： 看拼音写词语（以 “词语盘点”的“读读写写”为主） ，多音字组词，形近字组词，填上合适的词，近义词、反义词，选字词拼音填空，成语填空，根据类型写词语（ ABAC、 ABCC、 AABC等），查字典，根据词语选词意思，意思与词语相连，根据意思写词语，联系上下文写词义等。 多音字 乘 sh233。 ng（ 史乘 ） ch233。 ng（ 乘法 ） 率 降 ji224。 ng（ 下降 ） xi225。 ng（ 投降 ） 卷 ju224。 n（ 卷子 ） juǎn（ 卷发 ） 涨 zhǎng（涨潮） zh224。 ng（涨大） 恶 ě（恶心） 232。 （凶恶）w249。 （可恶） 屏 p237。 ng（ 屏幕 ） bǐng（ 屏息 ） 的 de（ 我的 ） d237。 （ 的确 ）d236。 （ 目的 ） 调 ti225。 o（调整） di224。 o（调动） 供 gōng（供养） g242。 ng（供品） 缝 f232。 ng（缝隙） f233。 ng（裁缝） 给 jǐ（给予） gěi（送给） 冠 gu224。 n（冠军） guān（鸡冠花） 禁 jīn（情不自禁） j236。 n（禁止） 似 sh236。 （似的） s236。 （似乎） 兴 x236。 ng（高兴） xīng（兴奋） 蒙 měng（蒙古） mēng（蒙人） 闷 mēn（闷热） m232。 n（闷雷滚动） 铺 pū（铺路 ） p249。 （店铺） 应 （ yīng）应该（ y236。 ng）答应 难 n225。 n（困难） n224。 n（灾难） 转 zhu224。 n（转圈） zhuǎn（转弯 ） 号 h224。 o（号子） h225。 o（风号浪吼） 薄 b243。 （单薄） b225。 o（薄雾）。