人教版六年级语文期末试卷二内容摘要:
件事。 七、 阅读 理解。 14% 欣赏是一种善良 1852年秋天,屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。 他随手翻了几页,竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。 作者 ( )是一个初出茅庐的无名小辈,( )屠格涅 夫却十分欣赏,钟爱有加。 他四处打听作者的住处,最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的,屠格涅夫几经周折,找到了作者的姑母,表达他对作者的欣赏与肯定。 姑母很快就写信告诉自己的侄儿: 你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动,大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。 他说: 39。 这位青年人( )能继续写下去, ( )他的前途一定不可限量。 39。 作者收到姑母的信后惊喜若狂,他本是因为生活的苦闷而信笔涂雅打发心中寂寥的,由于名家屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃了心中的火焰,找回了自信和人生的价值,于是一发而不可 收地写了下去,最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。 他就是列夫托尔斯泰。 社会生活中,每一个人都渴望得到别人的欣赏,同样,每一个人也应该学会去欣赏别人,欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具有愉悦之心,仁爱之怀,成人之美之善念;被欣赏者必产生自尊心,奋进之力,向上之志。 因此,学会欣赏应该是一种做人的美德。 台湾作家林清玄青年时代做记者时,曾报道过一个小偷作案手法非常细腻,犯案上千起。 文章的最后,情不自禁感叹: 像心思如此细密、手法那么灵巧、风 格这样独特的小偷,做任何一行都会有成就学校 班级 姓名 装。人教版六年级语文期末试卷二
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面的问题,展开讨论,看看本文在写作方面会给我们怎样的启发。 合作探究 [小组讨论 ] a.作者是从哪几个方面,按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写的 ? b.举例说明本文采用了哪些修辞方法,作用是什么 ? c. 从哪些内容上,可以看出本文所表现的思想感情是含蓄而深沉的 ? d.哪些句子可以看出景中有情 ?请试作分析。 e.本文对景物的描写生动而细致,这源于作者的怎样的功力 ?这对你有怎样的启示 ?
三、课内现代文阅读。 ( 23 分) 习惯。 我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。 流着流着,它带走了这些时 直压在我心上的焦虑和痛楚,那是关于生死谜、手足情的。 我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。 这里除了光彩,还有淡淡的芳香, 香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
分成两层用‖表示,写出分层的根据。 ( 3 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.第三自然段的段意:
_________________________ 课文阅读( 15 分) 露珠赞 我喜欢露珠,我赞美它。 每年夏秋之际,我喜欢早起在野外散步。 此时,残月如钩,晨星闪耀,绿柳和庄稼低语,微风吹来,格外清爽。 ‖ 晨光慢慢退去,火红的太阳撩开了它的面纱,万道霞光映照 着一个美妙的、崭新的世界。 看,那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗、两颗、千颗、万颗 …… 啊。 像夜空璀璨的繁星
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