人教版六年级语文上下册词语盘点日积月累内容摘要:
冒险 消受 机敏 堂皇 名义 薄弱附庸 刹那间 座无虚席 意想不到 惊心动魄 养尊处优 人非生而知之者,孰能无惑。 《师说》 一鼓作气,再而衰,三而竭。 《左传》 甘瓜苦蒂,天下物无全美。 《墨子》 种树者必培其根,种德者必养其心《传习录》 操千曲而后晓声,观千剑而后识器。 《文心雕龙》 二单元 读读写写: 腊月 初旬 展览 蒜瓣 饺子 翡 翠 杂拌 榛子 栗子 爆竹 风筝 预备 彩排 鞭炮 寺院 彩绘 逛庙会 麦芽糖 走马灯 零七八碎万象更新 张灯结彩 读读记记: 剧种 面具 激流 发誓 旷野 布施 鼻祖 柔顺 压抑 敦厚 夸张 描述 演绎 布局 和睦 酷热 激昂 抽象 韵味 哄堂大笑 别无所求 蜂拥而至 铺天盖地 肃然起敬 美不胜收 元日 [宋 ] 王安石 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。 天竺寺八月十五日夜桂子 [唐 ] 皮日休 玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新。 至今不会天中事,应是嫦娥掷与人。 三单元 读读写写: 书籍 含糊 尖锐 抽屉 恐怖 粗暴 魔鬼。人教版六年级语文上下册词语盘点日积月累
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动的地方,多读几次,并在旁边做上批注,写上自己一些感受。 1 理解课 文重点句 含义, 鹿与狼之间的关系 ,懂得 生物之间存在着相互制约,相互联系的关系 2 听写第 15 课生字词语。 2 念第 15 课生字词。 2 听写 15 课生字词。 巩固字词的识记 什么事。 当读到你觉得想说些什么的或要表达自己感受的时候,你就停下来,在旁边写上自己的想法和感受。 ( 四 ) 、张扬个性,深入评明
)唤 提供( ) 允 ( ) 许 憎( )恶( ) 旋( )涡 势不可当( ) 肖( )像 骨 ( ) 头 装弶( ) 立即( ) 摩挲( ) 脊( )背 劲( )挺 模 ( ) 样 一幅( )画 扎( )绷带 易读错字音整理 闷( mēn)热 寒风怒号( h225。 o) 恶劣( li226。 ) 温和( h227。 ) 高亢( k224。 ng ) 看( kān)守 潜( qi225。
(1)__________________________________________________________ (2)__________________________________________________________ 七、按原文内容填空并答题。 ( 10 分) (1)兴安岭多么会打扮自己呀: ________, __________, ___________。
示日积月累中的句子。 (幻灯片) 落红不是无情物,化作春泥更护花。 (龚自珍) 造物无言却有情,每于寒尽觉春生。 (张维屏) 今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。 (刘方平) 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 (李白) 卧看满天云不动,不知云与我俱东。 (陈与义) 不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。 (元稹) a 学生自由吟诵。 b 尝试理解。 ( 3)选择其中的几个诗句
鲁迅 原名周树人 ,字豫才,浙江绍兴人。 1918 年 5 月, 首次用“鲁迅”作笔名,发表 中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 他一生创作和翻译了许多作品,如小说集 《呐喊》 《彷徨》 《故事新编》, 散文诗集《野草》 , 散文集《朝花夕拾》 ,杂文集《坟》《热风》《华盖集》。 课文选自他的小说《故乡》。 鲁迅以笔为武器,战斗了一生, 被誉为“民族魂”。 毛泽东评价他是 伟大的文学家
2.借助资料初步理解文中含义深刻的句子,背诵自己喜欢的段落。 教学重点: 充分 认识时间一去不复返的特点,激发爱惜时间的情感。 借助资料初步理解文中含义深刻的句子,背诵自己喜欢的段落。 教学难点: 理解文中含义深刻的句子。 教学过程: 一、复习 这篇散文给你最深的感受是什么。 这节课我们将学习作者怎样具体描写日子来去匆匆的。 二、自主诵读、感悟体验 (一)自由读课文,小组合作学习并思考: