人教版五年级语文下册第六单元教案精品

人教版五年级语文下册第六单元教案精品内容摘要：

我 做好调查，填写好调查表。 教学过程 12 一、说说调查的过程 说说你是怎样进行调查的。 引导学生注意同学间不同的 调查方式，比如：有的用访谈的方式，一边与家长交流，一边记录；有的家长分别填写，学生整理汇总等。 说说调查的快乐和烦恼。 二、交流调查的结果 以学习小组为单位，相互传阅或者逐个汇报，交流调查的结果。 推荐组内“最有价值的信息”。 全班交流“最有价值的信息”。 三、分析调查结果 教师说明分析调查结果的重要性，让学生觉得有必要进行分析。 教师可进行实例分析，如： 家庭信息调查记录表 调查日期： 2020 年 5 月 28 日 调查人： 501 班 唐 晨 迪 家庭成员 获得的信息 信息来源 爸爸 中国男排以 0： 3 负于日本队 ④ 13 郊区有 300多户农户要求作房屋拆迁评估 ① 全国人大举行《个税法》听证会 ③ 妈妈 天气预报：明天晴 ④ 员村 街开了一家大型水果超市 ① 广 州西湖 路 万人免费品茶 ③ 我 柿子和桂圆嫁接在一起结出柿桂果 ④ 失去双臂的男孩制成飞机模型 ③ 一只北极熊来到 广 州动物园 ③ （说明：获得信息的渠道分类：①亲自看到或听到；②电话或短信；③报刊和书籍；④广播和电视；⑤网络；⑥ 其他。 ） 调查后的分析： （ 1）通过这次调查，我知道信息无处不在，只要稍加留意，就能获得很多信息，对生活有帮助。 如妈妈知道了明天天晴，准备洗晒衣服。 （ 2）从家中每个人了解的信息中，可以看出一个人的兴趣爱好和特长。 如爸爸喜欢体育和了解国家大事，妈妈关心跟家庭生活有关的信息，我比较注意有趣的信息。 （ 3）我们家的信息主要来自广播、电视和报纸，也有一些是直接看到或听到 14 的，来自网络的信息不多，因为爸爸妈妈都没有上网的习惯，家里也没有装宽带网，上网不方便。 引导学生对自己的调查结果进行分析。 （ 1）可以统计和分析一家人一天内获得了哪些方面的信息；这些信息是通过什么渠道获得的，哪些渠道多，哪些渠道少；不同的人感兴趣的信息相同吗等。 （ 2）写好书面的“调查结果分析”。 尝试对学习小组内同学的调查表综合起来进行分析。 主要分析：获取信息的渠道的比例 全班汇总交流调查分析结果，判断人们获取信息的主要渠道。 讨论：我们今天的调查结果和分析结果有什么作用。 学生可以从多个角度去推测作用，比如： 企业如何选择最佳的广告渠道；如何最快地获得有效的信息等。 第五课时 教学目标 阅读《把握自己》， 认 识 沉迷于网络的危害，坚定把握自己，告别网吧的决心。 15 了解演讲稿的一般特点，能写一篇简短的演讲稿。 认识 7 个生字。 教学过程 一、谈话引入 教师谈网络的负面影响。 出示：“把握自己”。 二、阅读理解 默读阅读材料 ，想一想：从这篇演讲稿中，你明白了什么。 （ 1）沉迷于网络的危害： ①影响学习成绩。 ②影响身体健康。 ③导致犯罪 „„ （ 2）青少年要调整好心态，不要被他所控制、所奴役。 课堂讨论。 （ 1）怎样理解“网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。 ” 16 ①师生共同 历数“网络英雄”和他们的故事。 ②联系生活实际，了解沉迷于网络的危险。 ③小结：网络中有份丰富的信息资源，有效的利用资源就能获得成功，被不良信息捕获就会发生悲剧。 （ 2）面对网络怎样才能“把握自己”。 ①学生讨论，自由发言。 ②教师宣读“青少年网络文明公约”。 三、了解特点 自由朗读演讲稿，想想：演讲稿有什么特点。 小组讨论。 课堂交流。 （ 1）有很强的针对性，有明确的听众。 （ 2）有鼓动性，竭力说服听众。 （ 3）摆事实，讲道理。 „„ 有感情的朗读这篇演讲稿。 四、写演讲稿 17 学习小组内 就感兴趣的问题进行讨论： ◆ 小学生应当多看电视 ◆ 小学生应当少看电视 ◆ 玩网络游戏好处多 ◆ 玩网络游戏害处多 ◆ 上网聊天多交朋友 ◆ 上网交友危险大。