人教版五年级上册语文各单元复习试卷

人教版五年级上册语文各单元复习试卷内容摘要：

知道的新型玻璃有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 这些名称准确地概括了玻璃某一方面的特点，请你再想象写几个（ ）。 默写《四时之风》 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 6 四、读课文语段，完成练习 鲸的身子这么大，它们吃什么呢。 须鲸主要吃虾和小鱼。 它们在海洋里游的时候，（ ）大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一起（ ）嘴里，然后（ ）嘴，把海水从须板中间（ ）来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。 齿鲸主要吃大鱼和海兽。 它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。 有一种号称 “海中之虎 ”的虎鲸，常常几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃完。 在括号里填上合适的词语，这些词 语告诉我们鲸（ ）。 用横线画出连接上下文的句子。 选文中告诉我们（ ）吃（ ），（ ）吃（ ），其中拿（ ）吃（ ）来举例说明齿鲸吃食的（ ）。 这段话中运用的说明方法有那些。 （ ） 五上语文第四单元复习练习卷 五（ ）班 姓名 一、填拼音 相似 ( ) 尽（ )管 教 ( )导 扒 ( )开 空 ( )地 挣扎 ( )挑 ( )拨 买种 ( ) 播种 ( ) 便 ( )宜 目的 ( )地 瞅 ( )一眼 二、填合适的词 ( )的涟漪 ( )的湖面 ( )的月光 ( )的目光 （ ）的表情 （ ）的教育 （ ）的夜晚 （ ） 的回忆 （ ）的启示 （ ）的念头 （ ）的展览 （ ）的绒毛 （ ）的境界 （ ）的笔尖 （ ）的球儿 （ ）的情意 （ ）地操纵 （ ）地欣赏 （ ）地站 （ ）地享受 （ ）地放 （ ）地知道 （ ）地流出 （ ）地写 三、近义词 居然 ( ) 希望 ( ) 嘱咐 ( ) 辨别 ( ) 索性 ( ) 可惜 ( ) 乞求( ) 争辩 ( ) 清楚 ( ) 启示 ( ) 告诫 ( ) 爱慕 ( ) 收获( )体面 ( ) 开辟 ( ) 剧烈 ( ) 熟练 ( ) 诱惑 ( ) 小心翼翼( )抉择 ( )和蔼 ( ) 念头 ( ) 吩咐 ( )信赖 ( ) 四、句子 写句子 尽管 …… 但是 …… 要是 …… 就 …… ：我的心很乱，仿佛一团乱麻。 我的心很痛，仿佛（ ） 我的头很疼，仿佛（ ） 7 我大喜过望，脚下仿佛（ ） 填关联词 （ ）你们爱吃花生，（ ）把地开辟出来种花生吧。 花生（ ）好看，（ ）很有用。 花生做的食品（ ）都吃完了，（ ）父亲的话却深深地印在我的心上。 （ ）花生（ ）味儿美，（ ）可以炸油，（ ）价钱便宜，（ ）谁都可以买来吃，都喜欢吃。 五、填名言警句 有位同学总浪费时间，送给他的句子有：（ ） 有位同学总怕失败，我们可以送给他的句子有：（ ） 有位同学总是搞不清楚弄不明白事情（问题），（ ） ４、有位同学通过多年的刻苦、努力，终于取得了成功，真是（ ） ５、有位同学总是满足与自己已有的成绩。 我们劝（ ） ６、在杭州岳飞墓前，有秦侩跪拜岳飞的塑像。 我看到这样的雕塑，想到了这样一句名言（ ）。 我还知道一句爱国名言：（ ） 六、课内阅读。 （一）、父亲说： “花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。 ” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说： “所有你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。 ” 我说： “那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。 ” 父亲说： “对。 这是我对你们的希望。 ” 花生的好处很多，孩子们认为 、 、。 父亲指出花生最可贵的是它。 桃子等 “鲜红嫩绿 ”、 “高高地挂在枝头上 ”；而花生却 “埋在地里 ”“矮矮地长在地上 ”，这是一种什么写法。 有同学说，父亲的话里也暗含着 “桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有用。 ”你觉得对吗。 为什么。 在这几个自然段中，用 “~~~~”划出这篇课文的重点句。 你是怎样理解 “人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。 ”这句话的。 8 （二）《钓鱼的启示》一文中说， “我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的 „鱼 ‟”。 其中父亲让我放了鲈鱼的原因是： 这鱼指的是 什么。 作者从中得到的启示是：。 你遇到过类似的情况吗，你是怎样做的。 请举例说一说 “好好瞧瞧吧，亲爱的孩子， ”父亲和蔼地说， “通往广场的路不止一条。 生活也是这样。 假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试。 ” １、说说加粗词语的意思： 和蔼：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 假如：。