人教版七年级语文上册第四单元试题

人教版七年级语文上册第四单元试题内容摘要：

▲ （ 2 分） （二）月亮 —— 地球的妻子、姐妹，还是女儿。 （ 14 分 ） 中秋赏月，忽有友人相问：“月亮生于何年。 来自何方。 ” 在天文学上，这个问题称为“月球的起源”，其答案虽然至今尚付阙如，但是太空悬案的侦察员 —— 天文学家们 —— 却根据众多的天文观察事实，对月球的身份作了合乎逻辑的推测。 总的说来，大致有三种 可能：月亮若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女儿。 你看，月球的平均密度是每立方厘米 克，只相当于地球密度的 3/5，而且两者的化学成份又大不相同；因此，情况很可能是这样：当 46 亿年前我们这个太阳系从一大团星云物质里脱胎而出时，月球和地球所处的位置相去甚远，各由不同的物质形成。 另一方面，月球的平均密度又与不行星乃至陨星的密度十分相近。 所以，它原先很可能是一颗小行星， 3 在它围绕太阳运行的过程中一度接近地球，并为后者的引力俘获，而成为地球的卫星。 这种学说称为“俘获说”。 倘若情况果真如此，那么，将 地球与月球比作邂逅相遇遂成天作之合的夫妻，岂不是再妙不过吗。 但是，地球的直经只是月球的 ，相去并不悬殊，况且，迄今为止人们所知的小行星无一例外都比月球小得多；所以像地球这么一颗并不很大的行星，偏偏要俘获一个月球这么大的小行星亦实非易事。 于是有一部分天文学家认为：在太阳系形成之际，地球和①（ ） （ A、月亮 B、月球） 由同一块尘埃云凝聚而成。 它们的平均密度和化学成分之所以不同，乃是由于原始星云中的金属成分在行星形成之前已先行凝聚成团。 这种学说称为“同源说”。 如此看来，②（ ） （ A、月亮 B、月球） 岂不就是地球的姐妹。 ①最后一种推测更具有戏剧性：在 40多亿年前，太阳系形成之初，地球月球原为一体。 ②当时地球处于高温熔融状态，自转很快，天长日久，便从其赤道区飞出一大块物质，形成了月球。 ③太平洋便是月球分裂出去的残迹。 你看，月亮岂不又成了地球的女儿。 ④现在，赞成这种“分裂说”的人已经比较少了。 ⑤不过，这种理论却面临着许多难题，比方说，它有一个必然的推论，即月球的位置应该在地球的赤道面上，而实际情况并非如此。 可爱的月亮啊，你究竟是谁。 你尽可以讳莫如深，人类却总有一天会掀起你的神 秘面纱，把你的真相查个水落石出。 1 从文中的介绍来看，你觉得关于月球起源的三种学说哪种较为可信。 为什么。 （ 2 分） 答： ▲ ， ▲。 1 如果文章的内容不作改动，而把文章的题目换成《月亮 —— 地球的姐妹、妻子，还是女儿。 》，你觉得合适吗。 请说出理由。 （ 2 分） 答： ▲。 1 倒数第二段的句子排列顺序被打乱了，不改动文字和标点，把它调整过来，应该把第 ▲句移到第 ▲ 句前面。 （ 2 分） 1 月球起源学说十分深奥，但本文写来却生动形象，浅显明白，其中一个重要原因是成功地运用了 ①作比较、②打比方 等说明方法，请找。