人教版七年级上册语文课文集锦

人教版七年级上册语文课文集锦内容摘要：

) 8 人生寓言 （节选）周国平 拥有财富是好事，却可能失去人生的许多乐趣；遭遇厄运是坏事，却可以锻炼人的意志。 怎样面对财富和不幸。 这始终是人生的两大难题。 用心体会下面 两则寓言的寓意。 白兔和月亮 在众多的兔姐妹中，有一只白兔独具审美的慧心。 她爱大自然的美，尤爱皎洁的月色。 每天夜晚，她都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。 她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风韵。 于是，诸神之王召见这只白兔，向她宣布了一个慷慨的决定： “万物均有所归属。 从今以后，月亮归属于你，因为你的赏月之才举世无双。 ” 白兔仍然夜夜到林中草地赏月。 可是，说也奇怪，从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头： “这是我的月亮。 ”她牢 牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。 乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。 在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。 和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请求他撤销那个慷慨的决定。 落难的王子 有一个王子，生性多愁善感，最听不得悲惨的故事。 每当左右向他禀告天灾人祸的消息，他就流着泪叹息道： “天哪，太可怕了。 这事落到我头上，我可受不了。 ” 可是，厄运终于落到了他的头上，在一场突如其来 的战争中，他的父王被杀，母后受辱自尽，他自己也被敌人掳去当了奴隶，受尽非人的折磨。 当他终于逃出虎口时，他已经成了残废，从此流落异国他乡，靠行乞度日。 我是在他行乞时遇到他的，见他相貌不凡，便向他打听身世。 听他说罢，我早已泪流满面，发出了他曾经有过的同样的叹息： “天哪，太可怕了。 这事落到我头上，我可受不了。 ” 谁知他正色道 : “先生，请别说这话。 凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了只要他不死。 至于死，就更是一件容易的事了。 ” 落难的王子撑着拐杖远去 了。 有一天，厄运也落到了我的头上，而我的耳边也响起了那熟悉的叹息： “天哪，太可怕了 ……” 研讨与练习 一 反复朗读课文，想一想：白兔为什么请求诸神之王撤销那个 “慷慨的决定 ”。 生性多愁善感的王子后来为什么能够顽强地面对厄运。 再用概括的语言说出这两则寓言的寓意。 二 联系自己的生活体验，讨论下列问题。 白兔得到月亮后必然会产生得失之患吗。 有无得失之患的关键在哪里。 落难之后才能战胜脆弱，这是一条规律吗。 没有遭遇过厄运的人应该怎样培养坚韧的意志。 读一读，写一写 慧心 嬉戏 风韵 慷慨 闲适 撤销 禀告 厄运 折磨 行乞 正色 落难 归属 流落 无忧无虑 心旷神怡 阴晴圆缺 举世无双 心痛如割 险象迭生 得失之患 多愁善感 天灾人祸 突如其来 异国他乡 人生 从自己的哭声开始， 在别人的泪水里结束， 这中间的时光， 就叫做幸福。 人活着， 当哭则哭， 声音不悲不苦， 为国为民啼出血路。 人死了，让别人洒下诚实的眼泪， 数一数，那是人 生价值的珍珠。 （原野《人生》 9 我的信念 玛丽 居里 一位两次荣获诺贝尔奖的大科学家，竟然把自己看得如此平凡。 如果你想知道具备怎样的品质才能成为一个真正的科学家，那就读读这篇短文吧不仅用眼读，还要用心来读，用你的心去贴近这一颗伟大的水晶般的心 ! 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。 最要紧的，还是我们自己要有信心。 我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。 当事情结束的时候，你要能问心无愧地说： “我已经尽我 所能了。 ” 有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。 我注视着我的女儿们所养的蚕正在结茧，这使我感兴趣。 望着这些蚕执著地、勤奋地工作，我感到我和它们非常相似。 像它们一样，我总是耐心地把自己的努力集中在一个目标上。 我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我正如蚕被鞭策着去结茧一般。 近五十年来，我致力于科学研究，而研究，就是对真理的探讨。 我有许多美好快乐的记忆。 少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月；在后来献身科学的整个时期，我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般，坐在简陋的书房里艰辛地研究，后来 我们就在那里发现了镭。 我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。 为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。 我深信，在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。 当皮埃尔 居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念。 因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。 我坚信我们是对的。 诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。 但是，人类也需要梦想家他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。 我的惟一奢望是 在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。 我从没有把这种权益视为理所当然，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领和被蹂躏的波兰。 我估量过在法国得到自由的代价。 我并非生来就是一个性情温和的人。 我很早就知道，许多敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，因而我尽量克制自己的敏感。 从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。 当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。 我年纪渐老，我更会欣赏生活中的种种琐事，如栽花、植树、建筑，对朗诵诗歌和仰望星辰也有一点兴趣。 我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱 的科学也不断增加它崭新的远景。 我认定科学本身就具有伟大的美。 一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。 这种科学的魅力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因。 研讨与练习 一 朗读全文，把握文意，然后回答下边的问题。 作者认为 “人类也需要梦想家 ”， “梦想家 ”最基本的特征是什么。 从哪一件事可以看出作者就是这样的 “梦想家 ”。 对此你有什么感想。 为什么作者说，科学家也应当是 “一个小孩儿 ”。 这反映作者怎样的心态。 二 课文中有些话可以视为格言或警句，选一些抄在笔记本上，写上一点体会更好。 三 课外阅读艾芙 居里的《居里夫人传》，并搜集与居里夫人一样的科学家的资料，经过梳理后，存入自己的学习材料库。 读一读，写一写 固执 鞭策 盛名 报酬 奢望 蹂躏 呵责 懊恼 沉醉 迷醉 猝然 长逝 问心无愧 居里夫人经常利用夏天水果上市季节，购买便宜的水果自制成果酱，以供冬天时食用。 除了做实验外，她还得煮饭、烧菜、洗衣、照顾小孩，并照料年迈的公公。 所以她的手像工人一般粗糙。 夏天，炎热的仓库内 弥漫着浓浓的烟雾，居里夫人身上的工作服被灰尘和汗水染得脏兮兮，眼睛、喉咙也被烟熏呛得刺痛，可是她仍坚持不懈地用大锅提炼矿石。 寒冬时，窗户也必须随时洞开，免得气体无法排出去而导致中毒，因此她往往冻得连握笔做记录都成问题。 这就是居里夫人的工作条件。 10《论语》 ① 十则 本课有的谈求知态度，有的谈学习方法，有的谈修身做人。 语言简练，含义深远。 学习时要熟读，深思，牢记。 子 ② 曰： “学而时习 ③ 之，不亦说 ④ 乎 ?有朋自远方来，不亦乐乎 ?人不知而不愠 ⑤ ，不亦君子⑥ 乎 ?”(《学而》 ) 曾子 ⑦ 曰： “吾 ⑧ 日 ⑨ 三省 ⑩ 吾身：为人谋而不忠乎。 与朋友交而不信 ⑾ 乎。 传 ⑿ 不习乎。 ”（《学而》） 子曰： “温故而知新 ⒀ ，可以为师矣。 ”(《为政》 ) 子曰： “学而不思则罔 ⒁ ，思而不学则殆 ⒂。 ”(《为政》 ) 子曰： “由 ⒃ ，诲女 ⒄ 知之乎。 知之为知之，不知为不知，是知也 ⒅。 ”(《为政》 ) 子曰： “见贤思齐焉 ⒆ ，见不贤而内自省也。 ”（《里仁》） 子曰： “三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。 ”（《述而》） 曾子曰： “士不可以不弘毅 ⒇ ，任重而道远。 仁 以为己任，不亦重乎。 死而后已，不亦远乎。 ”（《泰伯》） 子曰： “岁寒，然后知松柏之后凋 (21)也。 ”（《子罕》） 子贡问曰： “有一言而可以终身行之者乎。 ” 子曰： “其恕乎 (22)!己所不欲，勿施于人。 ”（《卫灵公》） ① 〔《论（ｌ ｎ）语》〕记录孔子和他的弟子言行的一部书，共 20篇，是儒家经典著作之一。 ② 〔子〕先生，指孔子。 孔子 (前 551 椙 ?/FONT479)，名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑（ Zōｕｙ 236。 ）（现在山东曲阜）人。 我国古代伟大的思想家、教育家。 ③ 〔时习〕按一定的时间复习。 ④ 〔说（ yu232。 ）〕 “悦 ”的古字，愉快。 ⑤ 〔愠 (y249。 n)〕生气，发怒。 ⑥ 〔君子〕这里指道德上有修养的人。 ⑦ [曾子 ]即曾参（前 505 前 436），姓曾，名参（ｓｈ ēｎ），字子舆，春秋战国间鲁国南武城（现在山东费县）人。 孔子的学生。 ⑧ [吾 ]人称代词，我。 ⑨ [日 ]每天。 ⑩ 三省（ｘ ǐｎｇ）〕多次进行自我检查，反省。 三，泛指多次。 ⑾ 〔信〕真诚，诚实。 ⑿ 传（ｃｈｕ 225。 ｎ）〕老师传授的知识。 ⒀ 〔温故而知 新〕温习学过的知识，可得到新的理解与体会。 ⒁ 〔罔〕迷惑。 意思是感到迷茫而无所适从。 ⒂ 〔殆〕疑惑，有害。 ⒃ [由 ]指孔子的学生仲由（前 542 前 480），姓仲，名由，字子路。 春秋时期鲁国卞（现在山东泗水）人。 ⒄ [女 ]同 “汝 ”，人称代词，你。 ⒅ [是知也 ]这是聪明的。 是，此、这。 知，通 “智 ”。 ⒆ [见贤思齐焉 ]见到贤人就向他学习，希望能和他一样。 齐，相同。 ⒇ [弘毅 ]强毅。 (21)[凋 ]凋谢。 (22)[齐恕乎 ]大概就是 “恕 ”了。 其，大概、也许。 恕，指儒家的推己及人，仁爱待人。 研讨与练习 一 看注释，查工具书，把下列各句译成现代汉语，并解释加点词语的意思。 学而时习之，不亦说乎 吾日三省吾身 温故而知新 学而不思则罔，思而不学则殆 士不可以不弘毅 己所不欲，勿施于人 二 “己所不欲，勿施于人 ”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此，曾经有过不同看法。 联系自己的生活体验，全班讨论：怎样看待 “己所不欲，勿施于人 ”。 三 背诵 全文，并把文中成语、格言和警句摘抄在笔记本上。 11 春 朱自清 江南的春天，风和日丽，山青水秀，草长莺飞，百花争艳。 这一篇写春的精美散文，不知拨动过多少人的心弦。 春的美景、春的气息、春的声响，都通过作者的生花妙笔表现出来了。 多朗读几遍，你一定能进入那美妙的境界中。 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 园子里，田野里，瞧去，一大片一大片 满是的。 坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 红的像火，粉的像霞，白的像雪。 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风 ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。 可别恼。 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。 傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。 在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。 他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也 多了。 城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。 舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。 “一年之计在于春 ”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新。