九年级化学试卷分析20xx~20xx学年期末考试丰田初中内容摘要:
秀 /优率 不及格 /不率 初三 1 班 70 59 93 18 30(43%) 11(%) 40(57%) 初三 2 班 72 68 97 37 49(68%) 19(%) 23(32%) 初三 3 班 74 64 95 29 46(62%) 19(%) 28(38%) 总计 216 97 18 125(58%) 49(%) 91(42%) 从上表分析可知,整体成绩不理想,不及格人数过多, 1班与 3班有明显的差距。 希望大家在接下来的学习中加倍的努力,争取在 中考时能考出自己理想的成绩。 五、典型错误与原因分析 第 14题,考查物质的分类,主要问题是审题不仔细,未看到 X 包含了 Y,即 X 的范畴比 Y 更大。 第 15题, 考查化学反应的四大基本类型(化合、分解、置换 amp。 复分解反应)之一,审题不清,未注意条件有两个 ① 生成物有 H2O; ② 是分解反应(“一变多”)。 第 17题,考查 化学用语 书写 ,能制取氧气的紫黑色固体不知道是什么 (是 KMnO4),离子符号书写不规范、化合价标注不规范,显示出 化学用语掌握不牢固。 第 18题,考查 净化水和保护水资源 , 不知道活性炭具有吸附性的原因是它的结构疏松多孔 ,“肥皂水”写“肥皂”,自来水净化过程顺序弄反,保护水资源与节约用水不分。 第 19题,考查物质组成的表示方法,题中要 求通过微观示意图书写物质的化学式和物质转化的化学方程式,很多人 书写错误,反映 出 读图能力和获取信息的能力较差。 第 22 题,考查化石燃料对环境的影响, ⑶ 小题很多人遗漏反应条件,或者认为催化剂就是 MnO2,其实催化剂有很多, MnO2只是 初中化学最常见的一种。 题中并没有说明是哪种催化剂,所以反应条 件就写“催化剂”即可。 第 23 题,考查 对化学变化中现象的观察和理解,相当部分 人 描述现在不准确不全面,如仅仅描述出“水倒流进集气瓶内”(准确描述:“烧杯中的水倒流进集气瓶到 1刻度”); 再如对“实验 过程 中气球会出现的现象”中的 “ 过程 ”两个字 未理解透彻,仅仅描述为“气球会胀大”或 “气球胀大后又恢复原状”(准确描述:“。九年级化学试卷分析20xx~20xx学年期末考试丰田初中
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3.说明陈涉青年时期的伟大的抱负。 (二) 4.( 1)去,到( 2) 累次,一再 5.陈涉违背了当初 “苟富贵,无相忘 ”的诺言,背弃原来兄弟,丧失人心,所以失败。 6.客人在宫里进进出出,越来越放纵,常常谈论陈涉贫困的故事。 十二、比较阅读。 [甲 ]吴广素爱人,士卒多为用者。 …… 为坛而盟,祭以尉首。 [乙 ]项籍 ① 少时,学书不成,去;学剑,又不成,项梁 ② 怒之。 籍曰:
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通 _______, _________; _______通 _______, _________。 (3)乡为身死而不受。 ________通 _______, _________。 的一组是 ( ) :由是则生而不用 :蹴尔而与之 禽鸟知山林之乐,而不知人之乐。 行道之人弗受。 :所恶有甚于死者 :今为妻妾之奉为之 刻唐贤今人诗 赋 于其上 项燕为楚将,数有功。 所欲有甚于生者,故不为苟得也
的作者是美国实业家 罗迦 费 因格 ,课文从 “ 事物的正确答案不止一个 ” 说 起,先用四个图形提出一个问题,然后通过对几种不同答案都具有合理性的分析,引出 “ 事物的正确答案不止一个 ” 的观点。 引申出 “ 不满足一个答案,不放弃探求,这一点非常重要 ” ,于是顺理成章地提出 “ 有赖于创造思维 ” ,论述创造思维必需的三个要素是:一、有渊博的知识,因为知识的组合能形成新的创意;二