中学语文七年级下册第一二单元测试卷七年级语文下册期末复习专题

中学语文七年级下册第一二单元测试卷七年级语文下册期末复习专题内容摘要：

是南北朝时北方的一首乐府民歌。 它和汉乐府民歌《孔雀东南飞》一起誉为我国乐府民歌中的 “ 双璧 ”。 11《邓稼先》选自《人民曰报》。 杨振宁 ,1922 年 9 月 22 曰生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，获 1957 年诺贝尔物理学奖。 邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。 1999 年， **中央，国务院、中央军委给他追授了 “ 两弹一星 ” 功勋奖章。 12《闻一多 先生的说和做》选自《人民曰报》。 臧客家，又名臧瑗望，山东省诚县人，现代著名诗人、散文家。 以一篇新诗《老马》成名 ,被誉为 “ 农民诗人 ”。 作品有诗集《春风集》、《欢呼集》、《藏客家诗选》和长诗《李大钊》等。 闻一多，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。 代表作有诗集《红烛》、《死永》。 13《音乐巨人贝多芬》选自《中国现代散文选》。 何为，原名何敬业。 著有《第二次考试》、《织锦集》、《临窗集》等散文集。 贝多芬，德国作曲家、钢琴家。 代表作有《田园交响曲》、《命运交响曲》；主要作品有交响曲九部 (以第三《英雄》，第五《命 运》，第六《田园》，第九《合唱》最为著名。 14《福楼拜的星期天》选自《济南文艺》。 莫泊桑，法国作中学语文七年级下册第一、二单元测验卷 命题人：邹贵平 20 家，一生写了近 300 篇短篇小说和 6 部长篇小说，被称为 “ 短篇小说巨匠 ”。 代表作有：短篇小说：《项链》、《羊脂球》等；长篇小说《一生》、《漂亮朋友》等。 福楼拜：法国作家。 代表作有 :《包法利夫人》等 .屠格涅夫：俄国作家。 代表作有 :《长夜》、《父与子》。 左拉：法国作家。 代表作有 :《萌芽》、《金钱》、《崩溃》。 15《孙权劝学》选自《资治通鉴》。 司马光，字君实，号迂叟，世称涑水先生，宝元进士。 北宋著名政治家、史学家、文 学家。 本文选自《资治通鉴》，题目是编者加的。 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共 1362 年间的史事。 书名 “ 资治 ” ，说明本书编撰的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。 16《社戏》选自《鲁迅全集》。 鲁迅 ：同 “1” 17 《安塞腰鼓》选自《人民曰报》。 刘成章， 1937 年生，陕西省延安市人。 现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。 《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。 18 《竹影》选自《丰子恺文集》。 丰子恺，现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家。 是一位多方面卓有成就的文艺大师。 原 名丰润，又名丰仁，浙江崇德人。 他的文学创作以散文为主，主要作品有：《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《缘缘堂堂续笔》《随笔二十篇》《甘美回忆》《艺术趣味》《率真集》等，漫画有《子恺画全集》。 中学语文七年级下册第一、二单元测验卷 命题人：邹贵平 21 19《观舞记》选自《冰心全集》。 冰心，现代散文家、小说家、诗人、儿童文工团学作家、翻译家。 原名谢婉莹，福建长乐人，主要作品短篇小说集《超人》，诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《再寄小读者》《往事》等，她的散文，委婉、秀丽、清新、自成一家，被人称为 “ 冰心体 ”或 “ 闺秀体 ”。 20《口技》节选自《虞初新志 秋声诗自序》。 林 嗣环，字铁崖，清代顺治年间进士，著有《铁崖文集》、《湖舫存稿》、《海渔篇》、《南纪珞》和《荔枝话》。 《虞初新志》是清代张潮编选的 笔记小说集 ，共二十卷，多数作品文字优美，也有对当时社会不合理现象的反映。 21《伟大的悲剧》选自《人类群星闪耀时》。 茨威格，奥地利作家，他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。 作品有《三位大师》，他的短篇小说集有《最初的经历》、《马来狂人》、《恐惧》等长篇小说《焦躁的心》。 22《荒岛余生》选自《鲁滨孙漂流记》。 笛福，英国小说家，出生于伦敦．笛福原姓福，１７０３年后自称笛福， 小说；《鲁滨孙漂流记》《鲁滨孙的沉思集》《辛格尔弗兰德斯》《杰克上校》《罗克萨姆》。 23《登上地球之巅》选自《红旗插上珠穆朗玛峰》。 郭超人，男、湖北武穴人，汉族， **党员，高级记者， 1956 年毕业于北京大学中文系新闻专业。 新闻作品有《向顶峰冲刺》《西中学语文七年级下册第一、二单元测验卷 命题人：邹贵平 22 藏十年间》《万里神州驯水记》《时代的回声》等。 24《真正的英雄》选自《世界名人演说经典》。 里根，全名：罗纳德 威尔逊 里根，出生于美国伊利诺伊州坦皮科城。 美国第 4 50 届（ 1981—— 1989）总统。 25《短文两篇》（ 1）《夸父逐曰》 选自《山海经 海外 北经》，《山海经》书名，《山海经》是我国古代地理著作，内容为民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀等，并保存了不少远古神话传说。 《夸父逐曰》是我国最早的神话之一。 共收录 18 篇文章，其中 14 篇是战国时期作品，《海内经》四篇则为西汉初年作品。 （ 2）《两小儿辩曰》选自《列子 汤问》 ，作者是战国时郑国人列御寇。 26《珍珠鸟》选自《人民曰报》。 冯骥才，当代作家、画家、文化活动家。 原籍浙江慈溪，生于天津。 从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。 长篇小说《义和拳》《神灯前传》；中篇小说《铺花的歧路》 《啊。 》；短篇小说集《雕花烟斗》《意大利小提琴》；小说集《高女人和她的矮丈夫》及电影剧本《神灯》。 27《斑羚飞渡》选自《和乌鸦做邻居》。 沈石溪，原名沈一鸣，上海人。 祖籍浙江慈溪。 当代儿童文学作家、中国著名的动物小说家。 28《华南虎》选自《诗刊》。 牛汉，现代著名诗人，原名史中学语文七年级下册第一、二单元测验卷 命题人：邹贵平 23 成汉，以名牛订，蒙古族，山西定襄县人。 诗歌作品有《华南虎》《悼念一棵树》《半棵树》等，出版诗集《彩色的生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》及自选集《蚯蚓和羽毛》等。 29《马》选自《世界散文精华 欧洲卷》。 布封，也称为 “ 布丰 ” ， 法国１８世纪自然科学家、博物学家、他用毕生精力经营皇家花园，并用 40 年时间写成 36 卷巨册的《自然史》。 30《狼》选自《聊斋志异》。 蒲松龄，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称 “ 聊斋先生 ” ，山东淄川人。 清代文学家，著有文言短篇小说集《聊斋志异》。 《聊斋志异》是蒲松龄的代表作， “ 聊斋 ” 是他的书屋的名字， “ 志 ” 是记述的意思， “ 异 ” 指奇异的故事。 全书有短篇小说４９１篇。 多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时的社会腐败、黑暗进行了有力的批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望 三 .七年级下册课课复习与训练 第 6— 7 课复习与训练 [语文基础 ] 一、 词语的积累 读音易错字 踱 ． 叟 ． 钥匙 ． ． 哽 ． 哺 ． 惩 ． 罚 滋 ． 长 中学语文七年级下册第一、二单元测验卷 命题人：邹贵平 24 书写易混字： 祈祷 ． ． 狂 澜 ． 宛 ． 转 巅 ． 澎 ． 澜 ． 喧 ． 郝 ． 词语解释 山巅：山顶 澎湃：形容波浪互相撞击 狂澜：巨大的波浪 宛转：曲折流转 屏障：像屏风那样遮挡着的东西 哺育：比喻培养 滋长：生长 宛转：这里指鸟声抑扬动听。 踱来踱去：慢步行走。 诧异：觉得十分奇怪。 哽住：声气阻塞。 九曲连环：一个套着一个的串环，比喻一个接着一个互相关联的 二、背诵默写 有感情地朗读课文，体会文中的爱国主义情感。 查找关于黄河的著名诗句 （ 1）君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 （李白《将进酒》） （ 2）黄河落天走东海，万里写入胸怀间。 （李白《赠裴十四》） （ 3）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 （王之涣《凉州词》） （ 4）白日衣山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 （王之涣《登鹳雀楼》） （ 5）大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维《使至塞上》） 中学语文七年级下册第一、二单元测验卷 命题人：邹贵平 25 三、文学、文化积累 文学与文化积累 《黄河颂》 作者光未然。 抗日战争全面爆发时期，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地，全国掀起了抗日救亡运动的高潮。 诗人光未然在这时期创作了组诗《黄河大合唱》，激发全国人民的抗日热情。 全诗共有八个乐章，《黄河颂》是其中的第二乐章。 《最后一课》 作者 都德，法国 19世纪的著名小说家，毕生从事创作，写过一百多篇小说。 1870 年，普鲁士入侵法国，爆 发了普法战争。 战争失败后 双方 签订和约， 法国把阿尔萨斯和洛林两个州割让给普鲁士。 普鲁士政府占领后，为了让当地人民永远忘记祖国，自己好永远统治这些地方，下了一道命令，这两个州的学校只准教德语，不准再教法语。 《最后一课》这一短篇小说反映了当时的时代背景。 [阅读理解 ] 一、课文重点与能力要求 （一）、 把握文章的主题 中学语文七年级下册第一、二单元测验卷 命题人：邹贵平 26 （二）、 品味关键词句 １、关键词的理解： ① 表现文章主旨的中心词语。 ② 揭示课文内容或句子意义的关键词语。 ③ 用得贴切、富有表现力的词语。 ２、关键句的理解 ： ① 描写生动或运用修辞手法的句子； ② 表现文章中心或主题的句子； ③ 含义深刻的句子；④ 地位特殊的句子。 如总起句、总结句、过渡句等。 确定理解哪些句子后，同样要教给学生理解句子的方法。 理解句子的主要方法有： ① 抓关键词语理解。 如对含义深刻和运用修辞手法的句子的理解。 ② 联系上下文理解。 如对总起句、总结句、过渡句的理解。 ③ 结合课文有关内容理解。 如对课文中心句的理解。 （三）、 情感朗读课文 原文内容 、深入的理解 2．深刻、细致的感受 3．丰富、逼真的想像 停顿 1．生理停顿、 2．语法停顿、 3．强调 停顿 手法特色 直白抒情，风格豪迈的写作手法。 中学语文七年级下册第一、二单元测验卷 命题人：邹贵平 27 用环境描写来衬托中心的写作手法 以小见大的写作手法 [写作表达 ] 一、 片段写作指导 1．设想小弗朗士上完了最后一课，在回家途中再听到和看到刚才的景物时的感受（包括操练和布告牌），写一段一百字左右的话。 2 题目设计为《 最后一课 之后》。 紧承文末一句话，围绕爱国主义的主题展开合情合理的想象。 如：愤怒的人们久久不愿离开教室，人们高呼： “ 我们要法语，不要德语。 ”“ 打倒普鲁士。 ”“ 法兰西万岁。 ”„„ 普鲁士兵凶补恶煞的冲进教室，与人们厮打起来 „„ 人 们含恨离去 „„ 几天后，大人、小孩、男人、女人聚集在一起，韩麦尔先生又给人们上法语课 „„ ③ 结构要完整。 二、作文构思指导 主题：与众不同的老师 [提示 ] 本文要围绕老师的生活选材，围绕关键词语选择“与众不同”的事情来反映“与众不同的老师”。 还要注意从正中学语文七年级下册第一、二单元测验卷 命题人：邹贵平 28 面立意，选择能够突出老师新思想、新观念、新做法的事例来写。 如果写任课老师可选择能突出老师“与众不同”的教学方法的材料，如果写班主任老师可选择能表现老师管理班级的新方法的材料。 写作时应选择典型事例，从多方面反映老师的“与众不同”。 所写应尽量用新颖的方式，与众不 同的写法。 语言应流畅、风趣。 可适当运用对比的手法。 [思考与练习 ] 双基强化 一给下列加点字注音： 叟 ． 钥匙 ． ． 哽 ． 哺 ． 惩 ． 罚 滋 ． 长 二、结合语境解释加点词语： （ 1）“啊。 黄河。 你是中华民族的 摇篮 ． ．。 ” （ 2）、“用你那英雄的体魄 /筑成我们民族的 屏障 ． ．。 ” （ 3）“亡了国当了奴隶的人们，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开 监狱 ． ． 大门的 钥匙 ． ．。 ” 三、阅读理解 木 笛 中学语文七年级下册第一、二单元测验卷 命题人：邹贵平 29 南京乐团招考民族器乐演奏员，其中有一名木笛手。 应试者人头 （ cu225。 n）动，石头城气氛热烈 — — 这是一个国际级乐团，它的指挥是丹麦音乐大师，这位丹麦来的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。 招考分初试、复试和终试三轮。 两轮过后，每一种乐器只留两名乐手两名再砍一半，二比一。 终试在艺术学院阶梯教室。 房门开处，室中探出一个头来，探身者说：“木笛，有请朱丹先生。 ” 声音未落，从一排腊梅盆景之间丫起一个人来。 修长，纤弱，a 一身黑色云锦衣衫 仿佛把他也紧束成一棵梅树。 衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。 走进屋门，朱丹。