三年级语文上册期末测试卷一附听力内容摘要:
句子 填空。 ( 4 分) ( 1) 明月松间照 ,。 ( 2) , 更进一步。 ( 3) 两岸青山相对出 ,。 ( 4) 子不学 ,。 幼不学,。 五、我能给句子加上正确的标点符号。 ( 3 分) 你敢碰我吗 陶罐子 铁罐傲慢地问 孔子走上前 有礼貌地问 老人家 您就是老聃先生吧 快 小女 孩低声对两个同伴说 你第一 你第二 我最后 六、 我能照例子,写句子。 ( 4 分) 例:他小心地撕开了信封。 他小心地把信封撕开了。 大风吹跑了小朋友们的风筝。 例:爸爸狠狠地批评了我一顿。 我被爸爸狠狠地批评了一顿。 同学们擦亮了教室的窗户。 七、 我会说,还会写。 ( 3 分) 近段时间 ,我 观察了。 我发现。 八、我能按要求阅读。 ( 8 分) 星期天的早上,我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。 这里的蔬莱又多又好。三年级语文上册期末测试卷一附听力
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教学目标: 知识和能力: 掌握“日积月累”中的生字的写法。 能找到描写春天的词语,并能仿照课文写句子。 熟读《雨在唱歌》,学习拟人修辞手法, 完成“大显身手”中的内容,培养组织能力和口语交际能力。 过程和方法: 通过教师引导、学生自主练习的方法培养学生自主学习的能力,通过教学《雨在唱歌》让学生学习你人的修辞手法。 情感、态度和价值观: 培养学生热爱生活、热爱大自然的意识。 教学重难点:
年轻时有超群的才能。 身高八尺,面容相貌十分伟岸,当时人认为他与众不同。 遇到汉末战乱,诸葛亮随叔父诸葛玄到荆州避难。 亲自在田间耕种,不求出名显达。 当时左将军刘备认为诸葛亮有特殊的才能,于是多次到草屋去拜访诸葛亮。 诸葛亮十分称道刘备的杰出才能,于是结交了他,感情深厚。 等到曹操南征,荆州刘琮把整个荆州当作礼物送给了曹操并投降曹操,而刘备失去了权势和地位,人数少没有立足之地。 诸葛亮当年
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实累累,景色迷人,我喜欢秋天。 这段话是围绕哪一句话来写的。 请你用“ ”画出来。 用“ ”画出文中的比喻句。 照样子写词语 果实累累 ______ ______ ______ 黄澄澄 ____ ____ ____ 翩翩起舞 _____ _____ ______ 大大小小 ____ ____ ____ 联系上下文理解词语 争芳斗艳: 美不胜收: 在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼 —— 鱼印(
音读准确,思考刚刚提出的问题。 三研读课文,深入体会。 ,自主解疑,感悟瑞士政府对燕子的关爱。 ⑴学生读文思考:燕子是候鸟,能长途飞行,怎么还用专列送呢。 ⑵在学生自主读书、思考的基础上同桌讨论。 ⑶全班交流,教师引导学生抓住重点词语用简洁的语言解疑。 ⑷教师指导朗读第二自然段。 ⑸学生有感情地朗读。 ⑹瑞士政府知道了这个情况,决定用火车把燕子送到温暖的地方。 这是一列什么样的火 车。 再读课文
形容水面辽阔。 现比喻声势雄壮或规模巨大。 水平如镜 :平的如同一面镜子。 连绵不断 :形容连续不止,从不中断。 连绵:连续不断的样子。 突兀森郁 :形容山势险峻,树木繁茂。 突兀:山峰高高耸起的样子;森郁:形容树木多而茂盛。 重重叠叠 :同样的东西层层堆叠。 斑斑点点 :物体的表面颜色不纯净,颜色杂乱或凹凸不平。 四年级下册语文单元二 闷闷不乐 :形容心事放不下,心里不快活。 闷闷:心情不舒畅