21中学精神文明创建工作汇报材料

21中学精神文明创建工作汇报材料内容摘要：

合评定达标率为 100%。 通过内容丰富、形式多样的教育活动，使思想教育化整为零，渗透于学生日常的学习生活中，形成了学生思想道德建设工作月月有主题，月月有新意，年年有效果的良性循环态势。 树立 科研兴校的思想， 全面提升教师业务素养是深化精神文明建设的根本保证。 多种途径提升教师的业务素养，提高教育质量是学校精神文明建设 的根本。 我们抓 教师 队伍建设的基本做法， 一是通过开展“青年教师发展学校”活动，把青年教师 特别是刚参加教育工作的 教师 尽快的完成由学生向教师 角色的转变，培养他们早日成为合格的人民 教师 ；二是通过“三教令”“五教令”教师示范课，把合格 教师 中有所作为的 教师 ，培养成为学校的优秀教师和骨干 教师 ；三是通过成立教学中心组， 班主任导师，把学校的优秀 教师 、骨干 教师 培养成学科带头人和中青年骨干 教师。 以形成多学科、多层次、高水平、能力强、素质好、敬业奉献精神强、相对整齐比较稳定的教师队伍。 为了提高教师队伍的整体素质，我们千方百计的多方位、多途径的开展教学活动。 首先 是支持在职 教师 业余进修，提高 学历 层次、组织 教师 参加继续教育以适应教育改革发展的要求。 目前，我校具有本科以上 学历 的教师 占 99%，有博士研究生 1 人（在读），国家统招硕士研究生 1 人（在读），获得研究生学位或研究生同等学历 15人，研究生在读 9 人。 其次， 学校实 6 施教科研兴校的方针，要求 教师 开展岗位练兵，练好基本功，组织“新苗杯”、 “风采杯”基本功竞赛，参赛教师达 80余人， 其中张蓉和王锟钰两位老师获得皇姑区特等奖并代表皇姑区参加沈阳市教学基本功竞赛，并分别获得沈阳市一、二等奖。 第三， 鼓励 教师 积极参与校内外教学研讨、竞赛活动，通过教学研讨、竞赛锻炼提高教学能力和水平。 2020 年 11 月份，我校 20名教师参加了皇姑区和西部学区的教学基本功竞赛教师选拔，刘红丽、田静老师参加了皇姑区教学标兵的评选，杜红老师参加了皇姑区教学明星的评选，刘红丽老师还代表皇姑区上了沈阳市公开课。 第四， 支持 教师 外出参加学术交流活动，开阔眼界、充实自我。 我校 先后 与大连三十六中学、虹桥中学、 43 中学、 120 中学 等兄弟学校 开展 相互听课，加强了校际间、教师间的 学习交流与合作， 提高了教师的理论和实践水平。 每年定期组织教师 外出学习培训，拓展教师视野。 第五， 通过开展“课例教研”、开放式教研活动、推进语文组的“高效阅读”和英语组的“快速阅读”计划， 推进教 研组特色建设和教研组整体水平的提高。 第六， 抓校本培训， 实施校本课程。 学校编写十余本特色教材，开设 13门选修课程，实施校本课程。 第七 ， 全体 一线教师积极重视科研，投身科研，主动进行教育教学探索，参与课题研究人数达 100%，并申请了“十一五”期间的科研课题 国家级 2项、省级 3 项、市级 3 项、区级 17 项。 第八， 组织学校骨干 教师 队伍，带动和提高教 师队伍的整体水平。 目前，我校有市级骨干 教师 3 名，市级课改成员 1 名，区级骨干教师 21名，区学科带头人 2 名，区教学标兵 6 名，区教学明星 2 人，区级科研骨干 10 人。 7 （四） 立“科学成长，人文见长”理念， 扬校园文化优势，展 精神文明建设 特色。 学校文化彰显人文底蕴。 注重校园文化环境的布置，洋溢浓郁健康的文化气息。 校园里的墙报、标语牌等清 新悦目、整洁有序。 宣传画廊内容经常更新。 为营造传统文化教育氛围，建设文化走廊，浓郁的风土人情，厚重的古代建筑，《论语》、《孟子》的经典语句尽现教学楼的每个角落。 为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学观念。