20xx高考语文现代文阅读提分升级答题公式素材

20xx高考语文现代文阅读提分升级答题公式素材内容摘要：

见山 总领全文，开门见山，点明中心，作用是使文章观点更明确，结构更清晰，更具说服力，便于读者迅速地把握主题并推想全段全文内容。 卒章 显志 文章结尾时显示中心，深化文章内容，升华主题思想，总结全文，强化主旨，使结构完整，水到渠成，收束刚劲有力，起强调作用。 线索 线索，往往是指贯穿整个作品的情节发展脉络。 它可以是某个中心事件，某个人物，某个实际的物件，也可以是作者的思想感情。 线索往往会在文章的标题、开头 、过渡、结尾处或者段落中安排一些起统摄、提挈、凸现作用的句子。 在阅读时，我们可以抓住这词语、句子，找准文章的线索，从而理清文章的思路。 有的线索单一，有的明暗并存，有的纵横交叉。 选材组材方式 主次 详略 详写部分具体详尽，略写部分简要概括。 详写是为了更好地突出中心，略写部分是对详写部分的补充。 作用是重点突出，线索清晰，主次分明，详略得当。 以小 见大 抓住看似平凡琐碎的微小细节、生活小事来叙写。 典型、真实、新颖、有力、准确、传神，见微知著，以小见大。 （五）人称使用题答题格式：使用了什么人称 +人称 特点 +表达效果 人称 作用效果 第一人称 我 我们 叙述亲切自然，事件有如作者亲历，真实可信，便于直接表达自己人的思想情感和褒贬态度。 第二人称 你 你们 便于对话，便于抒情，有呼告效果，有如直接面对对方倾诉、呼告、告白，可将强感染力，增强抒情效果，便于表达浓烈的感情，真切自然。 用于物，有拟人效果。 第三人称 他（她） 它 旁白式的叙述，不受时空限制，叙写自由灵活，便于多角度展开，表达情感态度比较客观公正。 （六）理解文中重要词语或句子的含义答题格式：本义 +具体含义 +深层 含义 +分析解释 方面 具体解释 语境 实际表达的语境义，前因后果的关联义 情感态度 蕴含句中的情感心理，潜藏句中的褒贬态度 有意强调和暗示的词语 注意有意强调和暗示的意义，并解释出来。 指代 语句的具体指代义 修辞 形象语句的本义，含蓄句子的明晓义，双关句子的深层义 哲理 精辟语句的哲理义 （七）理解文中重要句子的作用答题格式：内容 +主旨 +结构 +表达效果 段落 内容主旨 结构 表达效果 开头 开篇点题，引入话题 交代环境、背景 奠定感情基调 照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫，先抑后扬，欲扬先抑„„ 形成对比 形成呼应 生动形象， 富有蕴味， 更加强烈突出， 富于表现力。 中间 概括本段段意 由写什么转入写什么 承上启下，过渡自然，上下文紧密衔接，引出下文的内容 结尾 点明中心，揭示主旨 卒章显志，总结全文，照应开头 （八）标题赏析题答题格式：修辞 +具体义 +深层义 +中心主旨 +结构 +艺术效果 方面 作用 举例 内容 修辞手法 点出写作对象 交代环境背景 《哭泣的圆明园》 《岳桦》《马樱花》、《乡村的瓦》 《一幅烟雨牛鹭图》、《山阴道上》 暗示氛围基调 表明观点态度 概况主要事件或主体 内容 《哭泣的圆明园》 《阳关古道苍凉美》《总想为你唱支歌》 《云南看云》、《木车的激情》 结构 线索 行文思路 《药》《项链》 《书房的窗子》 主旨 与中心相扣合 点明中心揭示主旨 《阳光的香味》 《总想为你唱支歌》 艺术效果 提出问题，设置悬念 引起读者兴趣引发读者思考 《文赤壁》《行吟阁遐想》 《时间怎样地行走》 （九）语言风格与语言特色答题格式：语言特点 +表达技巧 +举例分析 +表达效果 语言风格特点 语言优美，辞采富丽，有音韵美，有节奏感，音韵铿锵，精辟深刻，富于哲理，典雅凝重，底蕴深厚，地方色彩，乡土气息，犀利辛辣，愤激尖锐，幽默诙谐，活泼生动，简洁明快，质朴自然，平白如话，不加雕饰。 语言表达技巧 多用修辞，整散结合；引用诗文，增强文化底蕴；个性化语言 （十）概括主旨中心题答题格式：通过什么 +表达了什么 第一步 第二步 内容概括（概括段落层次大意） 情感观点态度 通过 记叙什么事件。 描写什么景物。 分析什么原因。 介绍什么情形。 表达了 表明什么态度。 （爱憎、褒 贬、支持、反对„„） 寄托什么情感。 （赞美、崇敬、倡导、批判„„） 揭示什么道理。 （呼吁、警示„„） 表达什么愿望。 （向往、渴望、希望、理想„„） 论述类文本阅读 命题特征 一、观点鲜明 题目就是中心论点的简单概括 (或论题。