tcl集团员工工资制度内容摘要:
B4。 以上系数的标准设定说明见表 1: 表 1 系数说明 工资系列 固定工资标准系数( A) 浮动工资标准系数( B) 合计 基本工资( A1) 技能 工资( A2) 住房 补贴 ( A3) 医疗 补贴( A3) 合计 考勤 工资 ( B1) 绩效 工资 ( B2) 效益 工资 ( B3) 项目 工资 ( B4) 行政系列 / 技术系列 营销系列 / 固 定 工 资 = 基 本 工 资 + 技 能 工 资 + 住 房 补 贴 + 医 疗 补 贴 = 工 资 标 准 ( A1+A2+A3+A4) 浮动工。tcl集团员工工资制度
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:按钮边框的宽度。 默认值与特定平台相关。 但通常是 1或 2象素。 mand 类型:回调; 说明:当按钮被按下时所调用的一个函数或方法。 所回调的可以是一个函数、方法或别的可调用的 Python对象。 cursor 类型:光标; 说明:当鼠标移动到按钮上时所显示的光标。 default 类型:常量; 说 明:如果设置了,则按钮为默认按钮。 注意这个语法在 Tk。
名称 测评 内容 测评标准 材料要求 Ⅰ 1 廉 洁 高 效 的 政 务 环 境 II1 干部 学习 教育 Ⅲ 1 理论宣传与干部教育 3)干部理想信念、从政道德教育形成制度。 3)说明本市开展干部理想信念和从政道德教育制度的内容与执行情况。 Ⅲ 3 创先争优活动 1)以创建先进基层党组织、争当优秀共产党员为主要内容,广泛开展创先争优活动,精心设计务实管用的 活动载体,分类提出具体要求;
,形成金字塔形状。 ) 3.教师弇学:你能根据黑板上动物癿名字,结合课文中癿插图,简单说说故事癿经过吗。 (1)小组尝试说故事; (2)推选代表到黑板前 汇报。 四、指导写字,培养习惯 修改意见 教 学 过 程 第二课时 一、复习导入,总体感知 复习生字,夗媒体出示本课生词,学生开火车讣读:动物、狗熊、老虎、一百遍、鬼脸、通知、注意、舌头、准时、第二天、大灰狼、梅花鹿。 (将动物名称用红色突出。
把握课文的主要内容,明白如果从小没有养成好习惯,长大就会给工作造成不可挽回的损失。 教学过程: 一 、 谈话导入: 同学们,你们喜欢学习童话吗。 为什么。 今天,我们再学一篇童话《“没头脑”和“不高兴”》 二 、 学习新课: : 一读:小声 读课文,初步了解课文的内容,思考课文写了一件什么事。 13 二读:画出带有生字的词语和不理解的词语,并联系上下文、查字典理解词语的意思,标出自然段。 三读
隐居龟山,号称“龟山先生”。 程颐,北宋哲学家、教育家。 字正叔曾任秘书省校书郎他的著作有《易传》等。 我在预习时有点疑问: 二、 课堂导学案 1.自己试读课文,注意读准字音,并画出生字,多读几遍;练习把句子读通顺。 2.以小组为单位学习生字,组长带领组员进行字义、字音、字形的学习。 3.用生字卡片检查识字情况。 (可采用开火车读、个人读、齐读、男女赛读等形式)注意纠正容易读错的字音。 如:“宋