20xx年电大文学概论考试小抄完整版小抄-中央电大专科文学概论考试小抄

20xx年电大文学概论考试小抄完整版小抄-中央电大专科文学概论考试小抄内容摘要：

形象。 艺术灵感：在艺术活动中主体情绪激动、思路畅通、创造力极强的思维状态。 突发性、迷狂性、创造性。 艺术情感：主体在文学艺术活动中产生并促使这一活动进一步展开的心理体验。 1 自然情感：人在日常生活中出现的心理体验，主体对他与客体之间利害关系的功利性评价的心理反应。 自然情感是艺术情感的基础，艺术情感是自然情感的升华。 1 政治情感：建立在一定的政治思想观念基础上，有强烈功利性，是某个社会集团与现实之间利害关系的心理反应。 1 道德情感：具有普遍性、强制性的，长期深入人心的，对道德规范、道德观念的心理反应。 给人压迫感、紧张感。 1 宗教情感：以信仰为依托，将人的心灵引向虚无缥缈的彼岸世界的情感。 1 艺术想象：主体调动过去积累的记忆表象，经过艺术加工创造艺术形象的心理过程。 1 科学想象：主体指向客观事物某种内在 规律，通过创造性心理活动认识客体，得到正确结论的心理过程。 1 再造性想象：主体对他过去积累的记忆表象进行回忆的过程。 艺术想象的一种。 1 创造性想象：在再现记忆表象的基础上，对对象进行加工改造、重新熔铸，从而创造不同原型的艺术形象的过程。 1 相似性想象：由一物的触发而想到另一物的心理过程。 艺术理解：在创作活动中所进行的分析、判断、识别、比较的理性思维活动。 2 创作动机：作家、艺术家从事具体创作活动的目的。 2 艺术构思：在特定创作动机的指引下，在激起的创作冲动驱使下，对创作对象运用艺 术概括、艺术变形等手法，塑造艺术形象、构织故事情节 、 最终形成艺术世界的思维过程。 2 艺术概括：主体从一定创作动机出发，对选定的材料进行提炼加工的过程。 艺术综合、艺术简化。 2 艺术综合：在艺术构思过程中对各种材料进 行 重新组合，从而形成艺术形象的过程。 2 艺术简化：创作中对所写的事件和人物只寥寥几笔勾勒特征，对无关细节完全省略。 2 艺术变形：为达到某种艺术效果而有意将描写对象以扭曲、畸形的形式表现出来。 2 艺术传达：从艺术构思到语言的显现这一由内向外的活动和过程。 2 审美理想：在创作过程 中自觉遵守的各种创作标准与价值追求。 追求艺术真实性、社会价值、形式完美。 2 艺术真实性：在文学作品中客观地反映生活实际，充分表情达意，从而给人合情、合理、合意之感的审美追求。 包括历史真实、情感真实、细节真实。 文学创作主体：已经处于创作过程中的作家个体。 离开创作过程则不是。 B、 简答题 一、文学规律的探索，中外理论有哪些观点。 感物说。 养气说。 “胸有成竹 ”说。 “镜子 ”说。 深层心理说。 二、决定文学创作的基本因素。 个体性精神需求的产物。 社会需求的产物。 又与无意识心理 因素有紧密联系。 三、作家要具备哪些基本素质。 文化修养。 文化知识、人格修养、特殊爱好。 独特气质。 常处于激情状态、敏锐的观察力、对语言超常敏感。 四、作为创作主体的人，有哪些特点。 暂时放弃现实功利性关注。 想像力被充分调动起来。 向创作对象投注强烈的感情。 五、什么是文学创作客体。 作家在创作过程中加工改造的对象 ， 是以人的活动为中心的社会生活。 以往的看法：客体是主观情感；是客观自然事物；是社会意识形态；是人类的深层心理；四种看法都不全面。 六、为什么说文学创作的客体只能是以人的活动 为中心的社会生活。 文学是人学，离不开人的喜怒哀乐与生活情景。 文学的客体是作为整体的社会生活。 文学的客体是具有特征性的社会生活。 文学的客体是具有审美意义的社会生活。 文学的客体有时是似乎与社会无关的自然，但实际也属于社会生活。 七、什么是文学创作过程中的主客体双向建构关系。 情景交融，心目相取。 主体是客体的主体，客体是主体的客体。 作家感受是客体给予的；客体不等于客观存在。 八、艺术直觉与认知直觉有何异同。 两者都是直觉，具有直接性，无意识性、创造性。 对象不同。 （同一对象以不 同面目呈现） 艺术直觉带有主观性，认知直觉排斥任何主观色彩。 艺术直觉带有情感性，认知直觉则没有或较少。 九、艺术直觉与艺术知觉的异同。 都是艺术创作和欣赏的主体能力，与感性形象分不开。 知觉只停留在感性形象上，而直觉透过表层进入内在蕴意。 十、说明艺术直觉之于文学创作不可或缺的重 要 意义。 直觉与诗情的兴起。 直觉与诗歌意象的产生。 直觉与诗歌意境的形成。 直觉与诗歌意象、意境的呈现。 十一、艺术灵感与艺术直觉 的 区别是什么。 灵感是思维状态，直觉是思维能力。 直觉有对象性，灵感则没 有。 灵感是随机性、偶然性，直觉则有一定的稳定性。 两者的关系也极为密切。 十二、艺术情感的特征是什么。 自然情感有私人性，艺术情感有共通性。 政治情感有功利性，艺术情感有超越性。 道德情感指向善，艺术情感指向美。 宗教情感将人心灵引向虚无缥缈，艺术情感将人的精神引向自由与和谐。 十三、艺术情感对于文学创作有至关重 要 的作用，表现在哪些方面。 情感对认知活动的一般影响。 文学创作与情感的再度体验。 与文学作品中艺术形象的形成。 十四、艺术想象的特点与类型是什么。 科学想象是纯粹的认知 活动，艺术想象则是审美活动。 科学想象是发现的过程，艺术想象则是创造的过程。 类型有再现性想象、创造性想象、相似性想象。 十五、艺术理解在创作过程中的作用表现在哪些方面。 与创作目的。 与选材。 与构思过程。 与主题的深化。 十六、创作动机在创作过程中发挥重要作用，表现在哪些方面。 影响作家对创作手法与技巧的选择。 影响文学作品的内容。 影响作品的风格。 十七、创作冲动的特征是什么。 具有主导性的朦胧的情绪体验。 经这净化或升华的复杂情感。 具有内指性特征。 十八、创作冲动有哪 些心理因素。 原发性心理因素。 继发性心理因素。 十九、创作冲动的激起有哪些情况。 无意中受到触发而产生。 自觉寻找触发。 自己 突然冒出来。 二十、创作过程包括哪些环节。 生活材料的储备与选择。 艺术构思。 艺术传达。 修改与润色。 C、 论述题 一、文学创作中语言的运用要注意哪些问题。 准确性。 恰如其分。 透明性。 见 “能指 ”知 “所指 ”。 独创性。 陌生化效果。 二、细节真实的重要性表现在哪些方面。 是历史真实与情感真实的基础。 使作品中的人物和情节显得像真的一样。 让读 者有身临其境的感觉。 第八章 文学接受 A、 名词解释 文学消费：为满足自身文化、审美与娱乐等方面的精神需求而对文学产品加以占有、利用、阅读或欣赏的活动。 文学生产：作家观念形态的文学创作与出版家赋予其物质形态的复制出版。 文学传播：借助一定的物质媒介和传播方式，将文学信息或文学产品传递给文学消费者的过程。 文学接受：指审美范围内阅读、欣赏文学作品的一种特殊的精神活动。 接受心境：文学接受者在阅读前与进入阅读时的自觉或不自觉的基本心理状态。 期待视野：是接受者在进入接受过程之前已有的对于接受客体的预先估计与期盼。 “前理解 ”的心理状态。 预备情绪：接受者从现实关注向文学接受跃进的中间环节，受作品基本特质激发而产生的特殊情绪。 “前审美 ”心理。 审美心理结构：接受者原有的文学知识、审美趣味以及阅读过的作品所构成的比较稳定的心理图式。 同化：作品信息与心中的审美结构相 一 致，并得到强化与巩固。 顺应：作品信息与心中的审美结构严重不一致，而通过自我转换来适应作品。 1 召唤结构：作品中留有不确定性和空白点需要接受者将其具体化的文学作品本身。 1 合理误读：在一定的限度内，接受者 对作品含义的创造性理解与主观评价。 1 审美效果：接受者在审美体验高潮阶段或实现阶段所产生的直接或间接的一系列心理效应与最终成果。 1 心灵共鸣：读者与作品之间实现了活跃的情感交流及对应关系的阅读心理现象。 1 文学的社会交往：通过文学接受而形成或传播普遍社会价值观的过程。 1 文学批评：以文学接受为基础，以一定理论与方法，对以文学作品为中心的各种文学现象进行研究和评价的文学活动。 1 印象性批评：感想式的鉴赏式的批评。 1 注释式批评：解释词句、阐释原意为主的批评。 1 评点式批评：在原作上 加以批注、点评并与原作一起印行的批评。 英美新批评派批评：主张作品中心论，注重形式与文本的研究与批评。 倡导 “细读法 ”。 2 精神分析批评：强调泛性欲论，用俄底浦斯情结来解释创作动机，认为艺术是人的潜意识欲望的达成。 2 神话原型批评：主张将作品放到某个文学原型中去研究，提倡远古神话与现代作品相联系，不同民族文学相比较。 2 结构主义批评：探求主宰具体作品的抽象结构。 认为作品是一个符号系统，是按语言规则组织起来的语言产物。 2 接受美学批评：以读者为中心，读者决定一切。 2 女性主义批评：反对 男性中心主义文化，某种程度上颠覆和质疑传统价值观和文学批评传统。 2 后结构主义批评：否定任何内在结构或中心，认为文学是一个无中心的系统，是闪烁变化的语言符号的游戏。 B、 简答题 一、文学消费在整个文学活动链中的重要作用是什么。 使文学生产、文学传播、文学产品的价值最终得以达成。 文学消费生产着生产与生产者。 参与生产着文学产品。 二、文学产品具有商品性的原因是什么。 是作家脑力劳动的物化形态，作为精神产品，它有使用价值和交换价值，作家通过稿费或版税取得劳动报酬。 必须借助一定物质媒介才流 传于世。 三、文学的口传方式传播有何特点。 直接面对面，有利双向信息交流。 是视、听的复合符号的传播。 在传播中不断加以加工改造。 四、书写印刷传播方式有何特点。 非直接的单向信息传播。 文字符号的单一性与非直观性。 生产者与消费者彼此分离，地位不平等。 五、电子传播方式有何特点。 视听复合符号的信息传播。 提供的直观性是空前的真实与虚假的混和。 属于大众传播媒体，具有世界性与商业性的倾向。 六、文学消费与文学接受有何区别。 文学消费是未含阅读的购买、占有，又是阅读、欣赏的精神消 费活动；文学接受专指审美范围内的阅读欣赏的活动。 角度与侧重点不同。 文学消费是文艺社会学范畴；文学接受是审美心理学的角度。 两者相互联系，有打通的一面，又有不能代替和差异的一面。 七、文学接受与文学鉴赏的异同。 文学接受包含文学鉴赏。 文学接受以读者为中心，文学鉴赏以作品为中心。 文学接受有创造性、对话性。 八、文学接受者应具备哪些内在素质。 语言文字能力。 文化基础与思想水平。 审美能力。 九、文学接受的心境要满足哪些条件。 兴趣。 审美心态。 暂时与现实生活隔离。 对话愿望。 与 作品或作者对话交流。 十、接受者的阅读动机有哪些。 审美和娱乐。 求知与受教。 批评与借鉴。 十一、文学作品成为有意义的接受客体，必须具备哪些条件。 满足读者的阅读需求。 一定程度的可理解性。 符合接受者的艺术趣味。 十二、读者的期待视野有哪些层次。 文学的期待。 生活的期待。 价值的期待。 十三、接受者的审美心理结构包括哪些层面。 个人性。 显示独特性和偏爱性。 集体性。 意味公共性与沟通性。 两者交融渗透。 十四、文学接受过程中接受者的创造性表现 在 哪些方面。 作品形象具体 化。 再现、补充、改造。 情感再度体验。 将作品中人物情感转化为自己的情感。 作品意义的合理误读。 创造性理解与主观评价。 C、 论述题 一、文学的审美效果表现在哪些方面。 精神享受与愉悦感的获得。 情感的宣泄、 补 偿与升华。 认识空间的拓展。 人格境界的提高。 审美能力的提高。 二、心灵共鸣产生的原因是什么。 人性情感的相通性。 审美体验的共同性。 三、文学批评的意义体现在哪些方面。 对作家的影响。 规范、引导。 对接受者的影响。 帮助、桥梁。 对社会的影响。 分析评价某种价值观念与理想。 四、文学批评的方式有哪些。 审美体验。 理性分析。 价值判断。 五、马克思主义文学批评的基本要点是什么。 历史的观点与美学的观点相结合。 历史观点与美学观点的统一性。 第九章 文学的源流 A、 名词解释 原始艺术：人类在史前社会创造的最初的形成中的艺术。