20xx年上海市桃园幼儿园文明单位社会责任报告-文明单位风彩网站

20xx年上海市桃园幼儿园文明单位社会责任报告-文明单位风彩网站内容摘要：

18 人次，共计送去近 万余元的慰问金和礼品。 ③ 提高职工福利。 幼儿园工会除坚持落实一年两次的体检制度外，尤其注重 保障女教工权益，安排女教工进行全面的妇科检查；合理安排、精心组织，在确保安全的前提下，组织教职工进行春季、秋季 两次 、暑期疗休养活动 2020 年暑期疗休养 15 人。 ④丰富教工业余生活。 每年举办一次教职工兴趣运动会；成立教师“马兰花 16 幼儿园安全小组检查班级安全工作 童话剧”表演社团，促进青年教师成长。 开展教工“百味书屋读书活动”，通过赠书、读书、交流读后感等丰富多样化的活动让教职工们在繁忙的工作之余得到生理和心理上的调节，促进身心健康。 2020 年借助暑期校安工程，为教工图书馆增添图书 248 册。 丰富了教工学习形式，提升教工自学能力，提高教工综合素养。 II3 安全保护 我园按照上级主管部门关于安全工作的指示和会议精神 ，始终坚持 “ 安全第一，预防为主 ” 的指导方针，紧紧围绕 “ 维护幼儿园的教学和生活秩序，保障师幼人身和财产安全 ”这一中心，把 “ 检查到位，整改有力 ” 作为抓好安全工作的一项最基本的制度来落实。 从提高安全意识入手，加强制度管理，层层落实责任 ， 强化检查力度，积极做好安全宣传、 安全 教育 、安全 培训 、安全演练等多项 工作。 扎扎实实地把幼儿园安全工作做实、做细，充分调动主观能动性，依靠扎实的工作、严格的管理和精心的关爱，把各种安全工作逐一落实。 安全管理落实到位，安全宣传教育氛围良好 幼儿园始终把安全保护工作当中重点工作来抓，在园领导的指导和要求下，我园在安全管理方面建立了一整套安全管理的措施和安全工作的目标，建立了 以园长为 第一责任人、副园长直接管理 的安全工作领导小组，全面负责日常的安全保障工作，安全工作小组每周召开一次 安全工作反馈 会，对全园的安全形势作出分析和评估，提出明确地指导思想和要求。 每月召开一次全园的安全工作总结动员会议，组织全体教职员工积极地参与到全园的每一个安全工作环节中来，人人都当安全员，使我园的安全保障工作做到环环相扣，严谨周到， 不留死角，不留隐患。 制定完善安全管理制度，先后 制定了 《 门卫人员工作职责 》《 幼儿园接送制度 》《 外来人员出入登记接待制度 》《 安保人员岗位责任制度 》《 夜间巡视制度 》《 卫生消毒制度 》 等一系列制度措施。 并 聘任 辖区民警 朱 惠良 为幼儿园的法制副 17 校长职务， 并坚持每周与 朱警官保持沟通和联系， 邀请朱警官 来园开展安全 检查指导 、安全防范讲座 、消防设备检查、 辅导安保人员如何防范不法分子的侵扰和处置手段、方法，为我园的 校园 安全工作提供了有力地支持。 加强园内技防设施的建设，严防盗窃事件的发生，全园现有监控设施 3 套，摄像头 12 个，与 110 直接联网的报警系统 3 套，在重要部位财务室按照了红外线防盗自动报警装置 1 套， 定期 更新 全园所有消防设施设备，使布局更安全合理。 幼儿园还十分关注师生的食品 安全 工作 ，幼儿的食品供应一律由学联餐饮公司组织配送，其他副食品、调料等采购也一律到正规的超市或商店采购， 加强食品索证、食品检验关，杜绝变质、伪劣食品 入园。 食品加工严格按规定规范操作，严格清洗、切配制度，严格执行消毒卫生 、留样 制度，确保无细菌性或食源性疾病的发生，由于措施到位，管理严密，多年来，我园未发生过一例食物中毒事件。 幼儿园 高度重视对全体 师生 进行安全教 育， 确保 幼儿园安全教育氛围良好，增强教职工 安全 责任感。 通过三大措施提高全体教工的安全意识：措施一：与安全教工签订不同岗位的安全责任书，落实安全职责，明确职责。 措施二： 组织全体 教师、生活老师、营养员、门卫四条线开展安全教育活动，内容有学习上级安全通知、文件、安全事故报告、安全案例分析、食品安全、交通安全、操作安全等等， 通过学习，让大家明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，认识到自己肩负的责任重大，要加强责任心 ， 杜绝事故的发生。 另外我园也十分重视幼儿的安全教育，提升幼儿安全意识和防范技能。 针对不同年 龄，我园开展了 丰富多样的 安全 游戏、 安全 学习、训练 与 实践活动 ，将抽象的 安全知识转化为安全行为 ，来提高幼儿的安全意识。 首先，每班制定了安全教育计划，并按照计划严格实施。 结合日常教学工作，我们在活动室 盥洗室、 楼梯、过道两旁贴上安全标记图，如： “转角处，请慢慢走” 、 “ 上下楼梯 请拉好扶手” 、 “小心地滑慢慢走”“别碰我，有危险” 等，来经常提示幼儿 ， 教育幼儿不玩火，不动插头开关等。 其次，开展安全主题活动，如交通 安全教育： 认识交通标记，懂得 文明行车、行走的道理；自然灾害教育： 认识火灾，地震 的常识，学习逃生知识；生活安全教育 ：外出 不与陌生人交谈 ，不跟陌生人走，不吃陌生人的食品 等教育。 第三，积极认真开展实践活动，每月组织开展全园师幼 消防 逃生 演习 、反入侵自救 演习 ，地震逃生演习等活动。 一系列的安全教育活动， 使幼儿的安全意识有了明显的提 18 童话剧 节目 接送上海市哈哈频道的专访 高，心理素质、应变能力明显加强。 建立应急管理体系，公布定期检查员工安全操作结果。 “ 安全 ” 是我们幼儿园永恒的主题。 抓安全是幼儿园领导的头等大事，安全工作重在落实，要落实在每个人的思想上，更要落实在每个人的实际行动中。 为此，园内实行人人齐抓共管，设专人具体负责安全工作。 针对幼儿园特殊性质，园内以班组 为单位划分安全责任组室，组长为安全负责人，随时检查负责人的安全管理工作（其中包括室内外门窗、大型玩教具、桌椅、电源、开关、电源、床铺、被褥等）。 并要求各岗位人员在上岗下岗前必须将所负责组室所有环节进行安全检查，待每一环节确认安全无误后方可上岗或离岗。 每天安全组人员进行安全巡视，发现问题及时整改上报，并认真做好安全检查记录，切实将安全工作做扎实。 坚持定期不定期进行安全排查工作：排查门卫，对值班人员和所有教职工的健康情况（精神状态；有无精神病史等）进行排查；排查园内各种设施、设备、活动场地、大型玩教具、器械 、护栏、门窗、电源、开关、煤气灶、库房等的安全状态；排查灭火设施（灭火器是否过期）及报警装置（电话）的数量及安全情况和放置位置及完好使用状态情况；排查第二应急通道是否畅通等，以确保出现紧急情况时，可及时获得外来援助等，从而确保安全工作顺利进行。 公布较大及以上安全事故和一般设备事故。 在园领导的高度重视和引领下，在全园教职员工的共同努力下， 2020 年以来，我园无安全事故和较大责任事故的发生，无交通事故及一般性设备事故的发生，家长对我园的安全 管理 工作是 高度 满意 的 ，为了 给师生撑起一片 安全 的天空，我们会 继续 努力。 I2 服务责任 II4 服务与管理 我园 精细化管理所体现的理念是：精心的态度，精心的过程，精品的成效。 根据 幼儿园 《十二五规划》所明确的目标和任务， 基于学前课程改革 “ 以幼儿发展为本 ” 核心理念的思考 ， 我园坚持 “ 传承中求发展，发展中求创新 ” 的办园精 19 神，将办园目标 “ 育德之始，育人的摇篮 ”落实于基础性课程实施的始终。 我园 教职员工在工作中精心策划，精致营造，精心施教，使幼儿园因精细化而和谐，教学因精细化而精彩，管理层因精细化而提升，员工在管理层面上形成“你中有我，我中有你”优势互补 ， 荣辱一体的高 密度，高效能的管理团队。 幼儿园秉承创新求实的工作作风， 注重 精细化管理，用心工作，爱心育人， 服务于家长，服务于孩子，服务于教师，一切为了孩子，为了孩子的一切，使 真心服务的思想渗透于各项具体工作中，在过程中追求孩子、教师、幼儿园的均衡发展，进一步提升办园品质。 以“为了每一个学生的终身发展”为宗旨，立足服务于国家和上海经济社会发展，体现办学水平和绩效，彰显办学特色。 桃园幼儿园 围绕“市郊领先”的工作目标，聚焦内涵发展，提升教育质量 ，认真实施学校新《五年发展规划》，努力凝聚人心，大力推进学校文化建设，提升学校 文化品位 ,进一步提高教育教学质量，使学校整体办学水平跃上新的台阶。 “为了每一个学生的终身发展” ,其立足点都是在思考我们的教育“培养什么人、怎样培养人”的根本问题。 为了更好的贯彻“为了每一个学生的终身发展”的宗旨，使幼儿教育立足服务于国家和上海经济社会发展，我园 寻找适合每个学生发展的教育之路， “ 为了每一个学生的终身发展 ” 是教育的核心价值所在。 我园在上级有关部门的领导下，以和谐校园创建为抓手，促内涵发展，在 “ 实施精细化管理，提升办园品质；以科研促教研，提高保教质量；立足园本培训，提升专业素养；家园有效互动，打 造公信教育 ” 为目标的指引下，较好地形成了以 “ 童话剧 ” 特色 ，推动了幼儿园内涵发展。 秉承 为每一个学生的终身发展奠定良好的基础 的办学理念， 在全园教工竭诚一致的共同努力下，各方面取得了显著的成效，尤其是 童话剧 特色的创建已成为我园的一个品牌亮点。 一年来，我园不断提升办学水平和绩效，荣获国家级荣誉 1 项，市级荣誉 6项、区级荣誉 18 项。 ※童话剧特色 20 童话剧点燃想象的翅膀，真善美浸润幼小的心田。 近年来，桃园幼儿园不断把握机遇，迎风奋进，在追求园所个性化发展中，依托中福会儿童艺术剧院的专业力量，坚定地走“童话剧办园特色 ”之路，形成了“以德育人，和谐发展”的核心理念，倡导“仁”文化，彰显了童话剧德育教育的特色品牌。 在桃幼，孩子们每天听童话故事、讲童话故事、演童话故事。 在童话的世界里，孩子们学会了求真、向善、至美；在童话的世界里，孩子们变的热情、大方、自信；在童话的世界里，孩子们自由翱翔，快乐成长。 童话剧德育教育彰显的办园特色已成为我园标志性的品牌。 市级规划课题《以童话剧为载体，培养幼儿表达表现能力指导策略的实践研究》 已于 2020 年11 月 结题 ，成果展目前正在酝酿之中。 我园 幼儿 参加 的 市区各类大大小小的比赛中也获得了可喜得成 绩。 如：上海市 小青蛙故事赛二等奖， “闵行杯”上海市第六届小淘气玩科学展示活动优秀组织奖、教师团队组铜奖、亲子组铜奖， 区小青蛙故事赛一等奖。 ※ 环境 特色： 打造环境品质 我园关注“德”文化环境建设，努力改善园所文化环境， 从小处着眼，全方位入手，营造处处都是童话育人的园所环境，让幼儿感受无声的教育熏陶。 户外环境 —— 以幼儿熟悉、喜欢的童话故事、小动物为环境渲染的主体，烘托幼儿与大自然亲密接触的氛围，体现人文关怀。 室内环境 —— 以经典故事教育为环境主体，将浅显易懂的童话故事展现于室 21 内。 引发 孩子观察、参与、互动，在耳濡目染中理解、体验故事内涵，发挥环境的隐性教育作用。 专用活动室 —— 以社会性游戏和建构、表演为主， 创设各种充满情趣的道具、服装、头饰等，让孩子犹如走进童话世界，充分展示丰富的想象和表演才能， 体现情趣性。 环境创设重理念和品质 我园始终从幼儿的发展需要出发，力求使教育与艺术相结合，引导教师从主题、社会热点、季节等几个方面综合考虑本班的环境创设，为幼儿的发展提供有益的帮助。 我们提倡四个关 注 —— 关注空间设置的合理性、色彩搭配的协调性、重视材料品质、凸现教育价值，真正使幼儿与环境有效互动。 如小班要求从幼儿的年龄特点出发，注重墙面的情境性、故事性，激发幼儿的观察兴趣，采用温馨、柔和的色彩，营造家的感觉；大班则注重幼儿在主题进程中的所思所想，以幼儿的记录为主，采用比较冷的、柔和的色调，培养幼儿冷静、专注的学习习惯，营造有助于理性思考的氛围。 为了培养幼儿的秩序感，我们还对文字的色彩、字体、整体布局等都作了统一要求，力求为幼儿创设一个理想的成 长环境，园长周卫倩在区层面进行了交流发言。 学校办学理念、管理制度及教学质量等符合人才培养的需求。 一直以来，我们将人本发展作为 管理理念，依法办园，从而实现保教工作的高效率和高质量。 一是修订完善各项制度。 重新分类制度，分岗位职责和规章制度两大类，其中规章制度又分为教师工作制度和民主管理等七大类别；根据课程实施的需要，增加了“听课评课制度”，从制度的高度引领幼儿园的听课评课 22 工作；针对幼儿园新手教师较多的情况，制定了《 桃园幼儿园 教师工作手册》，涵盖教师工作的基本方面；调整教职工每月考核实施细则，突出“自评、组评、园评”三级考评和自主申报环节，对教师认真审视自己的工作质量和主观能动性，有了一定自主、激励的空间。 二是提高行政效能。 坚持教代 会制度、园务公开制度。 通过园务公开制度的实施，规范了办事程序，提高进了决策的科学化水平。 通过认真落实劳动人事争议调解制度，做好劳动人事争议的预防工作。 特别是岗位设置工作开展落实以来，由于充分倾听民意，措施到位，幼儿园未发生一起人事争议事件，从而保证了教育教学工作的正常开展。 三是增强法律意识。 通过政治学习、教代会、园务公开栏和园务会议等多种渠道有计划地、有组织地开展学习，以法律法规武装教职工的头脑；通过完善园长信箱、园长接待日，开通 园长 热线，以健全申诉制度，更好地体现法制精神和育人环境，充分使幼儿园的各项工 作有章可循，依章办事，保证各项活动健康有效地开展。